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文档简介

给自己点赞（教学设计）通用版心理健康三年级下册一、教学目标1.1知识目标了解什么是自我肯定；掌握正确认识自己的方法；理解自我肯定的重要性。1.2能力目标培养学生自信、勇敢、乐观向上的心态；培养学生自我肯定的意识以及表达能力。1.3情感目标让学生学会爱自己，认识到自己的优势与潜力，增强自信心与自尊心；培养学生以积极的态度面对人生，遇到挫折和困难时能够勇敢面对，坚持自己的信念。二、教学前准备2.1教学材料课件和PPT2.2教学环境教室，电子白板，投影仪，音响2.3教学工具班级宣传布置相关活动三、教学过程设计3.1导入环节（5分钟）在开始本节课之前，可以放一首欢快的歌曲，画面投影到课堂电子白板上，同时在屏幕上展示拼音歌词，引导学生跟唱。3.2认知环节（20分钟）3.2.1互动导入老师可以以“你还记得之前上课时学到什么吗？”为开场白，让学生回想之前所学的内容，并进行回答。3.2.2认识自己的优势通过组织学生的讨论，探讨优势是什么，以及如何发现自己的优势。老师可以列举一些常见的优势，例如：-有独特的才能和特长、能耐-有积极的工作习惯-有耐心、细心、勤快、聪明、有创意等等。在讨论中，老师帮助学生逐步认识到每个人都有自己的优势，只是需要用心去发现。3.2.3自我肯定的重要性老师通过讨论，为学生讲解自我肯定的概念、特点和重要性。并说明对于一个人的心理健康，自我肯定是非常重要的。3.3实践环节（25分钟）3.3.1用户自我肯定卡片每一位学生先在卡片上写下“今天我最棒的是……”这句话，再在下面写下一个自己最近取得的一个小小进步或是自己做得好的事情，并选择一张适合的彩色卡片贴在班级的“自我肯定卡片栏”上。3.3.2分享自我肯定卡片学生依次分享自己的卡片，并分享一下自己的感受和幸福快乐的心情。同学们也可以给予点赞、夸奖和支持。3.4拓展环节（20分钟）3.4.1让我们在积极的氛围下玩游戏游戏主题为“发现优势，自我肯定”，游戏可以设计多种类型，如摆拍班级照、校园风光拍摄，班级成员互相寻找拍摄素材，制作个人制作展板等等。3.5总结环节（5分钟）老师通过总结本节课的主要内容，使学生进一步认识到自己的优势和自我肯定的重要性。并为学生宣传接下来一些理性乐观类的读物，增加学生的积极乐观情感。四、教学反思本节课的主要目的是让学生学会发现自己的优点，掌握正面的心态，培养出自我认同感和自信心。在实践环节，现场气氛特别活跃，学生们积极踊跃的分享自己的卡片，并给予支持和点赞。学生们通过此次互动让彼此之间充满了成就感，相信这对孩子们的成长是非常有利的。总之，教育培养健康心态，通过穿插生动的游戏、富有互动的课程让学生在轻松、愉快的氛围中掌握学科知识，增

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