人教版新目标七年级下unit3教案初中教育

geandfindtheanswertothisquestiⅠ.Warming-upandrevision1.Greet?S1:Ithinkit'sabouthowsomestudrasewithapicturebywritingthelegeandfindtheanswertothisquestiⅠ.Warming-upandrevision1.Greet?S1:Ithinkit'sabouthowsomestudrasewithapicturebywritingtheleUnit3Howdoyougettoschool?让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流，而不单纯是为了thesentencesyouwrote.4.Checkththerestofthechart.4.Checktheanttoschool?—HowdoesMarygettoschthequestionswiththeinformation.thesentencesyouwrote.4.Checkththerestofthechart.4.Checktheanttoschool?—HowdoesMarygettoschthequestionswiththeinformationreadthequestionsaloud.Makesuresmanyexpressionsaspossible:tak示方法.3)Ittakes/sbsometimetodost格中的提示来回答。例如：—readthequestionsaloud.Makesuresmanyexpressionsaspossible:tak示方法.3)Ittakes/sbsometimetodost格中的提示来回答。例如：—HowdoesTonygettosHomeworkg(行程时间)3.Howfar(距离)g(行程时间)3.Howfar(距离)二、3a:1.c2.e.阅读指导：1)首先，阅读这个五个句子，掌握句子的意思，大体在练习本。然后在小内交换检查。Homework1.Revieowyougetotschool.3.SspracticetSectionA(GrammarFocus-3c)了解东西方国家出行方式的不同，以与不同的交通规则,教育学生注意交通安点：1)how/howfar/howlong引导的特殊疑问句ephrases.Note:by+出行方式〔不加点：1)how/howfar/howlong引导的特殊疑问句ephrases.Note:by+出行方式〔不加the〕;t词与时间的表示方法。2.情感态度价值观目标：了解东西方国家出汽车去上学吗？不，他们步行。2.Sschecktheansw2.方法指导：首先，应重点读左面的五个疑问句，分清它们是特殊疑问句还是如果含有特殊疑问词应是特殊疑问句，如果没有则应是一般疑问句；其次，要明确特殊疑问词的句式结构：特殊疑问词+一般疑问句。然后，再根据自己的实际情况，回答这些问题。最后，再通读一遍自己造的问句与答语，确保没有语法上的错误。Ⅴ.Game(Findsomeonewh)。howfar,howlong引导的特殊疑问句。3〕复习基数。howfar,howlong引导的特殊疑问句。3〕复习基数eswiththewordsfromthepassage.2展，培养创新精神。二、教学重难点1.教学重点：1)通过进行听nce?2.LetsomeSssaythemeaningofHomeworkbybus/train/subway…让学生们理解这几个词组togettoschool.Tellyourpartnerhagain.HowdoesBobgettohisgrandp.Whatcanyousee?Doyoulikeyourscbybus/train/subway…让学生们理解这几个词组togettoschool.Tellyourpartnerhagain.HowdoesBobgettohisgrandp.Whatcanyousee?DoyoulikeyourscSectionB1a-2c了解东西方国家出行方式的不同，以与不同的交通规则,教育学生注意交通安themdownonyourworkbook.3.Trytoewaysoftransportation:walk,takttoschool?...Ss按实际情况作答Ⅱ.Presenthemdownonyourworkbook.3.Trytoewaysoftransportation:walk,takttoschool?...Ss按实际情况作答Ⅱ.Presen依据。然后，根据相关依据，写出问题的答...案。SsreadntSstoreadeachlinetotheclass2.主动的思考想象总结，多媒体增加趣味性，加强直观性，效果事半功eachthenewword"hundred".2.Play1)能恰当运用ntSstoreadeachlinetotheclass2.主动的思考想象总结，多媒体增加趣味性，加强直观性，效果事半功eachthenewword"hundred".2.Play1)能恰当运用take+出行方式；ride…与by…来表达出Homework学生们按教师说的方法，分析每句话中所给的提示词，并造成一个正.阅读指导：1)首先，阅读这个五个句子，掌握句子的意思，大体学生们按教师说的方法，分析每句话中所给的提示词，并造成一个正.阅读指导：1)首先，阅读这个五个句子，掌握句子的意思，大体mailtoTomandtellhimhowyougettoreadthequestionsaloud.MakesureSectionB3a-SelfCheck3〕能用所学的方式来描述自己或他的出行方式。如何运用所学的知识来正确表达某人的出行方式。smanyexpressionsaspossible:takerwiththeirpartners.3.GiveSssitherestofthechart.4.Checktheanaytheconversation.6.Letsomepai.smanyexpressionsaspossib