Unit11SectionB1a-1e听说教学设计人教版英语九年级全册

教材来源初中九年级《英语》教科书/人民教育出版社内容来源九年级《英语（全一册）》Unit11主题Sadmoviesmakemecry.课时共5课时第3课时授课对象九年级学生设计者目标确定的依据《课程标准》的要求能听懂接近自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系；能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。教材分析本单元是本册书的第11单元。主要学习谈论howthingsaffectyou.学情分析本单元的前几课时已学过make的用法，并对本节课要听的内容梗概有所了解，为本节课的学习奠定了一定的知识基础。学习目标1.通过口语交际，谈论故事可能的结局。2.通过听力训练，能听懂材料中相关故事内容的信息，并能回答相关问题。3.通过小组讨论，会表演故事。评价任务1.通过ppt出示的guessinggame对故事可能发生的结局自主表达2.先熟悉听力材料要解决的问题,带着这些问题来听听力材料,在听的过程中及时完成相关的问题3.通过师生，生生对话，能和组员一起运用所学的内容讲述故事。教学过程（每个学习目标的达成需呈现学习目标、学习活动、评价标准、教师活动、目标达成情况五个方面）uessinggameOpenyourbrains(开动大脑)toguessthepossibleendingstothestoryabouttheunhappyking.a.Thegeneralcannotfindahappypersonandthekingremainsunhappyforever.b.Thegeneralfindsahappypersonwithpowerandmoney.c.Thegeneralrealizesheisahappypersonandgiveshisshirttothekingtowear.d.Thekingsuddenlybeeshappywithouttheshirtofahappyperson.2.先熟悉听力材料要解决的问题,带着这些问题来听听力材料,.在听的过程中及时完成相关的问题Step1.播放录音，完成1c_____Thegeneralsearchedforthreedaysandfoundahappyperson._____Thegeneralcouldnotfindahappyperson._____Thegeneralsawapoormanonthestreet._____Thepoormanwasahappyman._____Thepoormangavethegeneralhisshirt.Step2.再次播放录音，完成1d1.Howlongdidittakethegeneraltofindthehappyman?2.Whatwasthepoormandoingonthestreet?3.Whatmadethepoormansohappyeventhoughhehadnopower,moneyorfame?4.Doyouthinkthegeneralwillreturntothekingwiththepoorman’ssh