幼儿园安全教案小班汇总(15篇)

第页共页幼儿园平安教案中班幼儿园平安教案小班汇总(15篇)幼儿园平安教案中班幼儿园平安教案小班篇一1、初步理解烫伤对身体的危害。2、理解简单的预防和自救方法。1、搜集各种皮肤烧伤的照片。2、搜集易烫伤的高温设备图片。1、展示各种皮肤烧伤图片，理解烧伤对身体的危害。〔1〕这些照片中的人怎么样？他们是怎么做到的？你被烫伤过吗？〔2〕老师总结：这些人因为自己或别人的.原因不小心烫伤了自己。有时烫伤后会留下难看的疤痕，有时会对自己的生活产生不良影响。2、讨论生活中的什么事情会让我们焦头烂额？〔1〕什么会烫伤我们？〔2〕这些东西会怎样烫伤我们？〔3〕幼儿园里什么东西会烫伤我们？〔4〕如何防止烫伤？〔5〕还有什么会烧死我们？这些事情我们应该注意什么？3、讨论轻度烧伤的一些治疗方法。〔1〕讨论：假如我们不小心燃烧，该怎么办？最好的治疗方法是什么。〔2〕老师小结：烫伤后，用冷水冲洗一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖住，然后请大人帮助用药或去医院。不要随意摆弄烫伤的地方。假如天气很热，你不能直接脱掉衣服，否那么会造成更大的伤害。幼儿园平安教案中班幼儿园平安教案小班篇二1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。2、幼儿一些必要的自护方法，并能进展必要的自我保护。3、培养幼儿的观察才能、思维才能和语言表达等综合才能。1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进展自我保护。1、平安教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；〔一〕老师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。〔二〕组织幼儿观看四个平安教育小故事的前半段：1、小孩单独在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩单独在家时，有生疏人敲门；3、小孩单独在家时，家里突然着火了；4、小孩单独在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；〔三〕组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？〔四〕师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。〔五〕组织幼儿观看四个平安教育小故事的后半段：1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮助等；2、有生疏人敲门时，不可随意翻开门，可打告诉大人等；3、家里着火了，先翻开门逃生再求助，无法逃生时要先打告诉大人、打报警等；4、发生食物中毒等事件时赶紧打告诉大人等；〔六〕师生共同小结影蝶片中传授的方法和小朋友及老师想到的方法，老师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。〔七〕活动小结：1、老师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的方法；2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时可以保护自己才能防止灾难的发生；〔八〕活动延伸：鼓励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的平安自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知构造。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进展角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的进步自护意识。在活动中老师能给予幼儿充足的.、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的平安教育活动。平安课《平安的玩》1、进步幼儿的自我保护才能。2、培养幼儿识别游戏时识别平安和危险的才能。活动准备1、图片两张2、平安卡片和不平安卡片假设干操作要点一、导入活动，引出话题1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小朋友应该在哪里玩球呢？2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不平安的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受到什么教育三、游戏：传球玩法：老师准备有平安内容和不平安内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进展。四、集体讲评：今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意平安。平安课《怎样过马路》活动目的：1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规那么。2、懂得过马路时应注意平安，一定要走斑马线。3、对交通标志感兴趣，增强平安意识。活动准备：1、红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。活动过程：一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音。师：请问刚刚你听到了什么声音？想到了什么？〔幼儿说出自己的想法，并进展讨论：为什么会有这种声音〕二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。3、幼儿学习平安儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。嘀嘀嘀，汽车叫.车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，平安第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规那么别忘掉。三、交通游戏。1、谁对谁错老师依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。2、红绿灯、斑马线游戏玩法：老师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停顿。遵守交通规那么的幼儿可获得平安宝宝奖，小组中遵守交通规那么多者为胜。幼儿园平安教案中班幼儿园平安教案小班篇三开学的第一课，要教育孩子们如何保护生命，保护生命，这也是我们作为一名老师的天职，而不仅仅是母鸡一般的用自己的躯体替孩子遮挡灾难。开学第一课，我们应该告诉孩子们要学习一些自然灾害的躲避方式，学惯用自己的力量保护自己。例如，每个学校，每个幼儿园都有各种平安预案，但这些预案常常是束之高阁。开学第一课，我们应该弹去文章的风尘，引领孩子们一步一步去做，做踏实，四川红枣中学二千多名学生，仅仅用了1分30余秒全部有序地撤离到操场，无一伤亡，靠的就是平时的生命教育，扎实地演练。雷雨天不能在大树下避雨，发生火灾怎么办，这样一些自护知识，都要在日常生活中不断地灌输给孩子们。再比方，在幼儿园里，在家庭中常会有孩子把一些小豆籽放到耳朵里，鼻孔里，我们可以开展一些诸如此类的`教育活动，让孩子们理解自己的身体器官，学习一些疾病的预防知识。幼儿年龄小，来到幼儿园就是我们的孩子，孩子的平安是安康学习生活的首要条件。作为一名老师，要时常向自己敲响平安的警钟，从幼儿入园的一瞬间就要时刻排查有可能出现的平安问题，如晨检中是否有孩子带了不平安的物品入园，哪一个孩子身体不舒适，需要多加关注，午休时要特别叮嘱值班的老师，做好交接班工作，是否有孩子穿了不合适运动的服装等等；带孩子户外活动，要提早检查玩具的平安性。1、入园环节：设立严格的门卫制度，要求门卫工作人员亲密关注进出幼儿园的人员，严防生疏人进入幼儿园。使用接送卡，严禁生疏人接送幼儿。晨检坚持一看、二问、三摸、四查，不马虎。2、晨间活动环节：要确保有一人在班照顾幼儿的晨间活动，老师不能只顾清扫、去拿东西而忽略了活动中的幼儿。3、户外活动环节：确保幼儿都在老师视线之内，防止幼儿自行玩大型玩具，检查幼儿服装，有没有不平安因素。4、教育活动环节：老师在组织活动时做好充分准备，向幼儿交代清楚平安要求，对幼儿进展自我防护的教育。5、入厕、盥洗环节：管理好并教幼儿正确使用洗涤用品，教育幼儿不拥挤，防止跌倒碰撞在水池或便池边沿。6、饮水环节：开水打来后不能放在幼儿碰到的地方，保温桶里的水保持温热，防止烫伤幼儿。7、进餐环节：开饭时用的汤桶放在分餐桌上，不能让幼儿碰到，汤放在分餐桌上晾到温热时再端给幼儿。8、午睡环节：老师经常巡视看幼儿是否手里玩橡皮筋、小瓶盖、带子或锋利物品，看幼儿是否发烧等。年幼的孩子神经调节不够完善，许多疾病常常发生在睡眠中，正如案例1所述，孩子虽然是在起床后才发生高热惊厥，但有可能午睡时就已经有发烧的迹象，只是被我们忽略过了，这就要求我们时刻关注孩子在园的每一个环节，才能保障孩子的生命平安。9、离园环节：要求家长专人接幼儿，假如委托别人必须带接送卡。没有接送卡代接幼儿必须签字，留下相关的证件。幼儿园平安教案中班幼儿园平安教案小班篇四1、引导幼儿运用已有的经历帮助走丢的朋友想出最合适的方法。2、大胆的表述自己的想法，培养关心别人的情感。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、开展幼儿思维和口语表达才能。5、加强幼儿的平安意识。重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最合适的方法。难点：培养幼儿关心别人的情感。走丢录象3段，事先环境创设〔一〕感知经历：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。播放马路走丢的情景(十字路口)提问：xx小朋友在哪?他怎么了？接下来怎么办呢?我们一起帮助他。指导：1、引导幼儿帮助朋友，激发关心别人的情感2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结：在马路的人行道上原地等是最平安的方法，还可以请警察叔叔帮助。(协管也行)〔二〕讲述经历：播放小区走丢的情景小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。〔三〕提升经历：播放超市走丢的情景(大卖场)请走失幼儿讲讲当时的.情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过播送小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，xx小朋友是怎样做的)〔四〕延伸：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)我们知道，每一年有多少得意的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而老师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。幼儿园平安教案中班幼儿园平安教案小班篇五1、让幼儿理解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。2、理解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护才能3、理解火的用处，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。5、知道危险降临时如何保护自己，如何逃生。1、兴趣练习：一起来灭火2、ppt课件：认识火1.猜谜语红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。1、出示图片，理解火的开展。讨论：火是怎么来的呢?老师：最早是钻木取火，后来从打火石创造了火柴，科学的进步人们又创造了打火机，如今我们能用电子打火。2、理解火的特点。(1)点燃蜡烛让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察说出火能发光。(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。(3)火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。观察结果：最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快;最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。(4)理解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。3、引导幼儿讨论火的用处与危害。(1)火有哪些用处?(照明、取暖、煮饭烧水、发电……)(2)火有哪些危害?(使用不当或忽略大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)4、理解简单的防火方法。老师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。(2)假如不慎烧了东西，立即报告大人并立即分开。(3)火势太大要拨打火警119，求得消防员帮助。(4)假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。(6)假如被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。5、游戏：着火了。老师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模拟措施。老师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。平安教育工作是大家所重视的，但是平安教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：假如碰到坏人你该怎么办?孩子们的答复很出乎我的`意料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶尔的时机，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很英勇的!于是就萌生了将此活动设计成一个平安教育活动的念头。1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在互相的交流中学会安静地倾听、获得启发。2、通过看vcd、讨论等活动，理解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些生疏人时应该具有的警觉性行为。3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时可以想方法应对的英勇精神。4、知道在发生危险时如何自救。5、培养幼儿对事物的判断才能。《幼儿画报》图书假设干册、配套赠送的vcd故事、幻灯t课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)假设干假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎么办?(幼儿都知道要警觉，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)老师根据幼儿的讲述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?(出现问题情境)1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个生疏人，他会怎么办呢?2、欣赏动画片3、理解故事(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)(3)他是怎么做的?(想方法救自己：让电梯每层都停下来，假如看到人就大声呼救)(4)假设你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)(6)你看了这个故事，你懂得了什么?1、出示几种场合：一人在家、生疏人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办?将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将适宜的做法画下来。3、交流互相之间的发现：展示各组的画，互相介绍1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?假如你也在电梯里，你会怎么办?2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进展创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进展改编，从中获得相应的自救知识。今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们理解到更多的关于使用电梯的平安知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进展的讨论，孩子们说出了很多平安使用电梯的好方法，还浸透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不可以把手、脚夹在门缝里孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很剧烈，通过今天的谈话活动，孩子们也可以学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多浸透关于平安教育，让孩子们都具备自我保护的才能。幼儿园平安教案中班幼儿园平安教案小班篇六1、理解使用文具的不平安行为以及产生的危险。2、会平安使用文具，可以遵守文具使用平安规那么。3、经过讨论，初步建立班级的文具平安规那么。教学挂图1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗下头我们看看书上的小朋友在做什么2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。(1)老师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么他们在使用哪些文具他们使用文具的方法对吗(2)幼儿根据老师的提问，自由阅读和讲述画面的资料，老师巡回指导。(3)老师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。①老师：老师这儿的大图和你们书上的`小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么咬铅笔会有什么危害呢(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他资料。④老师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体安康造成危害，严重的还会威胁生命平安。3、活动展开：分组讨论该怎样平安使用文具。(1)老师引导幼儿观察并讲述最终一幅小图:此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的安康和平安，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当注意什么(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位本领较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。(3)幼儿分组讨论该怎样平安使用文具。(4)老师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。(5)分享各组讨论资料。4、活动总结：平安使用文具规那么。老师引导幼儿回忆团体制定的详细的行为规那么，进展总结。5、活动延伸：张贴平安使用文具规那么。平安使用文具规那么的参考范例：(1)、使用文具时，坚持坐姿端正，正确用笔。(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着自我和别人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要拾掇整齐。(6)、写完字或画完画要把手洗干净。(7)、使用剪刀要细心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。幼儿园平安教案中班幼儿园平安教案小班篇七1、引导幼儿运用已有的经历帮助走丢的朋友想出最合适的方法；2、大胆的表述自我的想法，培养关心别人的情感。重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最合适的方法。难点：培养幼儿关心别人的情感。走丢录象3段，事先环境创设一、感知经历：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮助她们。播放马路走丢的情景〔十字路口〕提问：xx小朋友在哪？他怎样了？接下来怎样办呢？我们一齐帮助他。指导：1、引导幼儿帮助朋友，激发关心别人的情感。2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自我的观点。小结：在马路的人行道上原地等是最平安的方法，还可以请警察叔叔帮助。〔协管也行〕二、讲述经历：l播放小区走丢的情景小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升经历：l播放超市走丢的'情景〔大卖场〕请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，经过播送小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。〔继续看录像，xx小朋友是怎样做的〕四、延伸：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自我弄丢，那么我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢？〔幼儿自由讲述〕幼儿园平安教案中班幼儿园平安教案小班篇八大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模拟力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心安康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，单独穿越马路、单独活动的时机增多了，孩子们虽然对交通平安方面的知识略知一二，但对其危害程度理解不够。通过此次活动，幼儿理解了交通平安标志与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规那么的意识，进步了自我平安防护才能。1、理解根本的交通规那么，认识几种常见的交通标志，理解交通平安标志与人们生活的亲密关系。2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规那么的重要性，养成自觉遵守交通规那么的意识，进步自我平安防护才能。4、加强幼儿的平安意识。5、遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。物质：1、制作介绍常见交通平安标志的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。4、与交警联络好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备〔搜索flash动画〕。心理：观察马路上的交通标志。一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？〔马路〕我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。二、展开〔一〕观看情景表演，引起幼儿考虑〔注意提醒：又发生了一件事情〕〔表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。〕问："刚刚你看到了什么？""是什么原因造成了危险事情的发生？""你想对他们说什么？"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命平安，我们一定要遵守交通规那么。〔二〕认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？〔红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等〕2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，《遵守规那么的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规那么，相信平安一定会伴随你们。3、播放课件，认识几种常见的交通标志，理解交通标志与人们生活的关系。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。⑵制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告诉人们不能做的事情。⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不平安因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。⑷出示三种标志，进展归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫〔指示标志〕，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的.标志叫〔制止标志〕，黄色三角形内画不同图案的标志叫〔警示标志〕。小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。4、播放flash动画，稳固对标志的掌握，有奖抢答。播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。〔三〕学习指挥手势，现场指挥1、师：刚刚我们认识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢送阿姨的到来。2、警察：孩子们，刚刚你们已经知道了十字路口的交通规那么，认识了不同的交通标志，如今，阿姨给你们做几个常见的指挥手势〔直行手势、停顿手势、左转弯手势、右转弯手势〕。大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。3、游戏"学做小交警"，学做交通指挥手势。〔四〕游戏："交通平安伴我行"师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们快乐吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进展现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规那么，观看指挥手势进展行驶。交警："孩子们，今天你们学到了很多交通平安知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士"。老师："希望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩子高快乐兴上学，平平安安回家"。组织幼儿欢送交警阿姨，自然完毕！幼儿园平安教案中班幼儿园平安教案小班篇九1、教育幼儿学会如何防雷电。2、锻炼幼儿对事物的判断才能和想象才能，增强幼儿的平安意识。3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的平安知识。材料准备：①录音机、磁带；②模拟大树一棵；③模拟电线杆一根、电线一条；④模拟房子一座；⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；⑥小兔子头饰〔假设干〕；⑦篮子一个；⑧音乐《下鱼了》；⑨自编儿歌一首《平安避雷电》。2、知识经历准备：认识情景表演中的小演员。一、导入。师：今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，如今我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景。1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音〔用录音机播放音乐〕“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了***的`家里坐下，他妈妈热情招待我们。三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问：1、刚刚我们在半路上遇到什么事情啦？2、今天小得意也遇到了像我们同样的事情，如今，我们一看她是怎样做的，好么？四、观看课件《如何防雷电》五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。1、故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小得意、小哥哥，谁做得对呢？六、老师：a、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。b、不可以躲在高危的地方。c、不可以躲在电线杆下。d、不可以躲避在潮湿的地方。七、教念儿歌《平安避雷电》八、表演游戏《下雨啦》情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。幼儿园平安教案中班幼儿园平安教案小班篇十1、让幼儿知道电可以级人们生活带来很多好处，但也有危险，使用中留神触电。2、理解平安用电的初步知识。1、幼儿读物。2、开关，插座，电线，灯头，收音机等。1、鼓励幼儿讲讲生活中电的作用，激发幼儿学习兴趣。提问：〔1〕你家有哪些电器用品？〔2〕这些电器用品给我们带来了哪些方便？〔3〕假如没有电会怎样？小结：我们生活离不开电。家用电器需要电；电灯可以照明，我们晚上能看书写字；电扇能帮助降温散热；有了电视，我们就能看到世界各地风景理解世界各国发生的事，学到很多知识。还有抽水机、打谷机能帮助农民减轻劳动强度，真是好帮手。假如会聚没有电，将会给我们的消费、生活造成困难和不便，所以，我们不仅要认识电，还要注意平安用电，节约用电。2、组织幼儿阅读幼儿用书，并讲述电的危险性。提问：〔1〕能用手去触摸插座和灯头吗？〔2〕能乱摸变压器和电线吗？〔3〕能单独去拔闸刀吗？小结：不能。因为电是通过电线输入电器的，电线的`外部用塑料或橡胶包裹着，以防传电，我们才可以用手拿。可电器内却是带电的，不小防碰上了就会触电，结果是轻者触电部位麻木，重者触电部位烧伤，严重触电者会死亡，所以说，电的危险性是非常大的。3、老师讲述简单的用电方法和触电防范措施。〔1〕出示插座和录音机等。①鼓励幼儿介绍开关电器的经历。②老师主要讲解使用方法。如开关的拿法、插法和连结的程序，并操作说明。〔2〕让幼儿进一步学习触电防范措施，确保平安。〔3〕我们的生活离不开电，因此，我们要平安用电，并注意以下几点：①不用铁丝、铁钉或手指伸进电插座内，因为电插座是有电的。②不要到安装输电变压器和高压线的地方去玩。③发现断在地面上的电线，千万不要用手去拉，用脚去踩线头，应立即告诉大人妥善处理。不要自行操作电器开关，应在大人正确指导下进展操作。幼儿园平安教案中班幼儿园平安教案小班篇十一坚持“平安第一、预防为主”方针，实在做好幼儿园师生平安，综合整治校园平安隐患，防患于未然，以保障幼儿园广阔师生人身财产平安和学生安康成长。围绕主题及有关平安的热点问题，根据本园实际情况，于3月31日开展平安教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使幼儿在参加活动的过程中，树立平安意识，掌握平安知识，进步自护自救才能，并以此为契机进一步强化幼儿园各项平安工作。20xx年3月31日珍爱生命、幸福成长、交警叔叔来我园看一看①悬挂一幅平安教育主题宣传标语;②出一期平安教育宣传栏;③观看平安教育宣传片;1、谈一谈通过老师的讲解，结合《生命生活与平安》教材，谈一谈身边的平安隐患，以及如何进步自救自护才能，深化幼儿平安教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实。2、练一练在平安教育周，组织一次紧急疏散应急演练。3、讲一讲各班要组织幼儿将平安教育日活动中学到的知识和体会讲给自己的父母家人听，并向家长发放“平安教育”的建议书，和家长一起阅读，请家长配合幼儿园共同做好平安工作，同时提醒家人注意平安。4、画一画开展以平安为主题的美术课5、查一查①组织一次全园性的平安大检查，对教室、功能室等重要设施进展全面细致的检查，不留“死角”。②发动广阔师生，开展一次全方位的“我查幼儿园平安隐患：活动，找出平安问题细节，做好整改落实工作。6、考一考开展教职工平安培训和测试，使教职工熟悉平安规章制度，掌握平安救护常识，学会指导幼儿预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段，能对幼儿进展有效的平安防范教育，使幼儿掌握根本的自我保护技能，并与家长有效沟通，增强家长的平安意识。1、根据要求，全体老师亲密配合，努力将活动落实到实处。充分发挥幼儿园播送、宣传栏等教育阵地，开展平安教育主题宣传活动。2、通过丰富多彩的平安教育活动和防范训练活动，加强对幼儿的平安教育，不断进步师生自我保护意识和才能。3、各班将开展“平安教育活动“的'情况做好总结。幼儿园结合平安教育周活动，加强自查自纠，对本园进展全面的平安检查，预防校园平安事故，做好有检查、有记录、有落实整改的措施。教育史是平安的前提，平安是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的平安教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿平安的环境中安康成长。幼儿园平安教案中班幼儿园平安教案小班篇十二1、进步幼儿的自我保护才能。2、培养幼儿识别游戏时识别平安和危险的才能。3、培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。1、图片两张2、平安卡片和不平安卡片假设干操作要点一、导入活动，引出话题1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢?2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不平安的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受到什么教育三、游戏：传球玩法：老师准备有平安内容和不平安内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进展。四、集体讲评：今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意平安。在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的平安意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比拟注意孩子的平安。小百科：平安是一个汉语词语，拼音是ānquán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。人类的`整体与生存环境资的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了不可承受的损害风险的状态。平安是在人类消费过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能承受程度以下的状态。幼儿园平安教案中班幼儿园平安教案小班篇十三活动目的1.知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2.理解和掌握一些和生疏人相处的方法。活动准备1.有关的图片四张。2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3.玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事《沙沙和生疏人》1.讲述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3.出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能承受生疏人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提醒：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟生疏人走。三、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.生疏人就是坏人吗?a.生疏人就是坏人。b.生疏人不一定是坏人。2.能不能跟生疏人走?a.能去公园和游乐场。b.不能去任何地方。3.有个认识的阿姨想带你出去玩。a.可以和她去。b.必须先告诉爸爸妈妈。4.有个不认识的.叔叔给你东西吃：a.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。b.什么都不能吃。5.下大雨时一个生疏人说用车送你回家。a.先说谢谢再上车。b.不能上车。6.生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?a.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。b.什么都不能告诉他。四、完毕活动提醒幼儿外出时不要分开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。活动反思在活动的开场局部通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经历的根底上谈谈对“生疏人。的理解，以及遇见生疏人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿理解和掌握一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还必须向孩子描绘可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析^p判断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。幼儿园平安教案中班幼儿园平安教案小班篇十四1、知识与技能：通过活动引导让幼儿理解应急灯、平安出口、紧急疏散指标的作用，掌握几种逃生自救的方法。2、过程与方法：以讲授法、演示法和理论法为主，使幼儿初步认识火灾及其危害。3、情感态度与价值观：通过演示和理论的教学方法，让幼儿正确认识火灾。不仅能培养幼儿的观察、反响才能，简单理解火灾扑救的方法，还能加强幼儿的平安防范意识，进步自我保护才能。理解火灾的危害和火灾扑救的方法，懂得预防火灾的根本常识。难点：遇到火灾时不惧怕，不慌张，初步掌握几种自救的方法。1、应急灯、平安出口、紧急疏散指标的图片2、ppt视频演示3、每个幼儿一条小毛巾一、活动导入〔出示“火”的图字卡片〕师：小朋友们见过火吗？它是什么样子的？又是怎样产生的呢？师：火能点燃哪些东西？二、理解火的用处及其危害师：我们的生活离不开火，小朋友们知道火能做什么吗？〔烧饭、照明、取暖等〕师：我们的手假如不小心碰到火了，我们是不是会受伤呀，那么火对我们有什么危害呢？〔烧伤皮肤、烧掉森林、房屋等〕三、发生火灾的原因〔播放火灾相关视频〕师：有哪些小朋友知道为什么会发生火灾吗？假如视频中的小朋友没有乱玩火，会发生火灾吗？四、遇到火灾怎么办？1、火灾扑救的主要方法〔1〕学会拨打火警，看指示标。师：当我们身边有火灾发生了，我们要拨打哪个号码呀？〔119〕师：小朋友们要看墙边的指示标哦，要按着上面的指示方向跑。〔2〕知道常见的灭火方法师：当发生火灾时，我们第一时间要做什么？〔断开电〕师：平时小朋友们有没有看到警察叔叔是用什么灭火的呀？〔红色的灭火器〕2、逃生自救的技能及考前须知〔1〕正确的逃生方法〔用湿毛巾捂住口鼻，半弯腰迅速下楼〕