期末文言文阅读复习 统编版语文九年级下册

文言文阅读九年级下册期末复习第1篇

鱼我所欲也（类文练习）【2023佛山模拟改编】勉①虽居显位，不营产业，家无蓄积，俸禄分赡亲族之穷乏者。门人故旧或从容致言。勉乃答曰：“人遗子孙以财，我遗之以清白。子孙才也，则自致辎軿②

；如其不才，终为他有。”尝为书诫其子崧曰：“吾家世清廉，故常居贫素，至于产业之事，所未尝言，非直不经营而已。（《梁书·徐勉传》，有删改）【注释】

①勉：徐勉，南朝梁武帝时人。②辎軿（zīpíng）：车辆。这里比喻财富、官职。③籝（yíng）：竹器。薄躬遭逢遂至今日尊官厚禄可谓备之……古人所谓‘以清白遗子孙，不亦厚乎’。又云：‘遗子黄金满籝③，不如一经。’详求此言，信非徒语。吾虽不敏，实有本志，庶得遵奉斯义，不敢坠失……”1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

B

）

A.薄躬遭逢/遂至今日/尊官厚禄可谓/备之B.薄躬遭逢/遂至今日/尊官厚禄/可谓备之C.薄躬/遭逢遂至今日/尊官厚禄/可谓备之D.薄躬遭逢/遂至今日尊官/厚禄可谓/备之B2.解释下列加点词。（1）勉虽．居显位虽：

虽然

⁠（2）非直．不经营而已直：

只，只是

⁠（3）以清白遗．子孙遗：

给予，馈赠

⁠虽然只，只是给予，馈赠3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）俸禄分赡亲族之穷乏者。所得的薪俸实物，都分送供养亲族中穷困贫乏的人家。（2）吾虽不敏，实有本志。我虽然不聪明，实在有这个心意。4.【创设情境】在全省中学生辩论大赛中，我校辩论队和红叶中学的辩论队进入决赛，此次决赛的辩题是“人性本恶还是本善”。我校辩论队作为正方，支持“人性本善”的观点，你是我方一辩，请结合本文及《鱼我所欲也》，简要阐述我方观点。

示例：“人之初，性本善。”这一观点历经千年而更加光彩照人，时间带我们一同见证了它的正确性。孟子曾提出“非独贤者有是心”，证明着他也坚信人的“本心”是善的、值得肯定的。也请对方辩友明白，南朝徐勉对子孙后代“遗之以清白”告诫着我们，虽然“人性本善”，但也要靠后天的培养来不断强化。第2篇

唐雎不辱使命（类文练习）【2023南平一检改编16分】唐雎说信陵君信陵君杀晋鄙①，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也不可不知也吾憎人也不可得而知也。（选自《战国策·魏策四》，有删改）【注释】①晋鄙：战国时期魏将领。②卒然：“卒”通“猝”，突然。③无忌：信陵君的名。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然②见赵王，臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌③谨受教。”

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

B

）A.人之憎我/也不可不知也/吾憎人/也不可得而知也B.人之憎我也/不可不知也/吾憎人也/不可得而知也C.人之憎我/也不可不知也/吾憎人也/不可得而知也D.人之憎我也/不可不知也/吾憎人/也不可得而知也B2.解释下列加点词。（1）存．赵国存：

保存

⁠（2）唐雎说．信陵君说：

劝说

⁠（3）破．秦人破：

攻克，打败

⁠保存劝说攻克，打败3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）人之有德于我也，不可忘也。别人有恩德于我，是不可以忘记的。（2）卒然见赵王，臣愿君之忘之也。（您）突然见到赵王，臣下希望您忘掉救赵国的事吧。4.唐雎向信陵君的进言，让你学习到哪些为人处世的道理？请简述。①做了好事切不可居功自傲（或：于人有恩德的事不应放在心上）；②要记住别人的恩惠，知恩图报。第3篇

送东阳马生序（类文练习）陈际泰，字大士，亦临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦②，遂毕身不忘。久之返临川与南英辈③以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首。先后所作至万首，经生④举业之富，无若际泰者。

（节选自《明史》，有删改）【注释】①外兄：表兄。②

哦（é）：吟诵。③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生：泛指研读经书的书生。1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

C

）

A.久之/返临川与南英辈/以时文名天下B.久之/返临川与南英/辈以时文名天下C.久之/返临川/与南英辈以时文名天下D.久之返临川/与南英辈以时文/名天下C2.解释下列加点词。（1）遂．通其义遂：

于是，就

⁠（2）督．往田督：

督促

⁠（3）无若．际泰者若：

比得上

⁠于是，就督促比得上3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）时取旁舍儿书，屏人窃诵。时常拿邻居家孩子的书，躲着人偷偷地诵读。（2）于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。在舅家药笼中见到《诗经》，拿着就快速地跑了。4.陈际泰面对父亲的态度，仍坚持求学之路的结果是怎样的？他的求学之路对你有何启示？陈际泰最终学有所成。长期不懈的坚持与努力对—个人的成功是很重要的。第4篇

曹刿论战（类文练习）【2022漳州质检16分】赵充国字翁孙，少好将帅之节而学兵法通知四夷事。神爵元年春，时充国年七十余，上老之，使御史大夫丙吉问谁可将者，充国对曰：“亡逾于老臣者矣。”上遣问焉，曰：“将军度羌虏何如？当用几人？”充国曰：“百闻不如一见。兵难隃度，臣愿驰至金城，图上方略①。然羌戎小夷，逆天背畔，灭亡不久，愿陛下以属老臣，勿以为忧。”上笑曰：“诺。”充国常以远斥候②为务，行必为战备，止必坚营壁，尤能持重，爱士卒，先计而后战。日飨军士，士皆欲为用。虏数挑战，充国坚守。捕得生口③，言羌豪④相数责曰：“语汝亡反，今天子遣赵将军来，年八九十矣，善为兵。今请欲一斗而死，可得邪！”（节选自《汉书》，有删改）【注释】①方略：作战方案。②远斥候：把侦察兵派到远处。③生口：俘虏。④羌豪：羌族首领。1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

C

）A.少好将帅/之节而学兵法/通知四夷事B.少好将帅之节/而学兵法通/知四夷事C.少好将帅之节/而学兵法/通知四夷事D.少好将帅/之节而学兵法通/知四夷事C2.解释下列加点词。（1）逆天背畔．畔：

同“叛”，背叛

⁠（2）虏数．挑战数：

多次，屡次

⁠（3）语．汝亡反语：

告诉

⁠同“叛”，背叛多次，屡次告诉3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）上老之，使御史大夫丙吉问谁可将者。

皇上认为他年纪大了，就派遣御史大夫丙吉去询问他谁可以领兵。（2）尤能持重，爱士卒，先计而后战。

（赵充国）特别谨慎稳重，爱护士兵，事先谋划好然后再打仗。4.“以勇武显闻”是东汉史学家班固对赵充国的评价，文中哪两件事能印证这种评价？请简要概括。示例：赵充国七十多岁时，主动请缨带兵上战场；赵充国带兵震慑住了羌敌首领，令其怯战。第5篇

邹忌讽齐王纳谏（类文练习）贞观九年，北蕃归朝人①奏：“突厥内大雪，人饥，羊马并死。中国人②在彼者皆入山作贼，人情大恶。”太宗谓侍臣曰：“观古人君行仁义任贤良则理；行暴乱，任小人则败。突厥所信任者，并共公等见之③，略无忠正可取者。颉利④复不忧百姓，恣情所为，朕以人事观之，亦何可久矣？”魏征进曰：“昔魏文侯⑤问李克⑥：‘诸侯谁先亡？’克曰：‘吴先亡。’文侯曰：‘何故？’克曰：‘数战数胜，数胜则主骄，数战则民疲，不亡何待？’颉利逢隋末中国⑦丧乱，遂恃众内侵，今尚不息，此其必亡之道。”太宗深然之。

（节选自《贞观政要》）【注释】①归朝人：这里指归附唐朝的突厥人。②中国人：这里指汉族人。③并共公等见之：我们大家都看到了。④颉利：东突厥可汗。⑤魏文侯：战国时魏国的开国君主。⑥李克：战国初期魏国著名的政治家。⑦中国：指中原黄河流域一带。1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

C

）A.观古人/君行仁义任贤/良则理B.观古人君行/仁义任贤良/则理C.观古人君/行仁义/任贤良则理D.观古人君/行仁义任贤/良则理C2.解释下列加点词。（1）人情大恶．恶：

坏，不好

⁠（2）朕以人事观．之观：

观察，看

⁠（3）太宗深然．之然：

认为正确

⁠坏，不好观察，看认为正确3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）数战数胜，数胜则主骄，数战则民疲，不亡何待？

屡战屡胜，经常胜利，君主就会骄傲，而经常发动战争就会使民生凋敝，不灭亡还等什么呢？（2）遂恃众内侵，今尚不息，此其必亡之道。就依仗自己兵强马壮入侵中原，到今天还不息战，这就是他必然灭亡的道理。4.从唐太宗和魏征的话中可以看出突厥人必将失败的原因是什么？请简要概括。

①信任不讲忠诚正直的人；②首领不关心百姓，恣意妄为；③首领经常发动战争使民生凋敝。第6篇

陈涉世家

（类文练习）【2023龙岩质检改编16分】十一月，沛公悉召诸县父老、豪杰，谓曰：“父老苦秦苛法久矣！吾与诸侯约，先入关者王之；吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死伤人及盗抵罪余悉除去秦法，诸吏民皆案堵①如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴；无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”（节选自《资治通鉴》）【注释】①案堵：安定，安居。案，同“安”。②谕：明白。乃使人与秦吏行县、乡、邑，告谕②之。秦民大喜，争持牛、羊、酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费民。”民又益喜，唯恐沛公不为秦王。1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

C

）A.杀人者/死伤人及盗抵罪/余悉除去秦法B.杀人者死伤/人及盗抵罪/余悉除去秦法C.杀人者死/伤人及盗抵罪/余悉除去秦法D.杀人者死/伤人及盗抵罪余/悉除去秦法C2.解释下列加点词。（1）沛公悉．召诸县父老、豪杰悉：

全，都

⁠（2）献飨．军士

飨：

用酒食款待

⁠（3）民又益．喜

益：

更加

⁠全，都用酒食款待更加3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）父老苦秦苛法久矣！父老们遭受秦朝严刑苛法的苦累已经很久了！（2）且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。况且我返回霸上驻军的原因，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约罢了。4.文中沛公是通过哪些措施让民众“唯恐沛公不为秦王”的？

①废除秦法，与父老约法三章，不侵害百姓利益；②拒绝接受慰问，不让百姓破费。第7篇

出师表（类文练习）太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后。…………十四年春三月，军至谯……令曰：“自顷已来，军数征行，或遇疫气，吏士死亡不归，家室怨旷，百姓流离，而仁者岂乐之哉？不得已也。其令死者家无基业不能自存者，县官勿绝廪，长吏存恤抚循，以称吾意。”十五年春，下令曰：“自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎！及其得贤也曾不出闾巷岂幸相遇哉？上之人不求之耳。今天下尚未定，此特求贤之急时也。若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世！二三子①其佐我明扬仄陋②，唯才是举，吾得而用之。”（节选自《三国志》，有删改）【注释】①二三子：