2019年江苏南京师范大学教育管理学考研真题_第1页
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》》》》》》2023年整理历年要考研试题资料《《《《《《》》》》》》2023年整理历年要考研试题资料《《《《《《/》》》》》》2023年整理历年要考研试题资料《《《《《《2019年江苏南京师范大学教育管理学考研真题一、名词解释题（共5题，每题6分，共30分）1.教育管理信息化2.教育管理“两层面三层次”方法体系3.科学管理理论4.教育行政组织5.变革型领导二、简答题（共5题，每题10分，共50分）1.简述“教育管理学是一门人文科学”观点的基本主张。2.简述“被管理者的教育管理学”的基本主张。3.简述教育资源配置的内涵。4.简述区域教育行政部门选择教师专业发展模式时应从哪些方面入手。5.简述学校督导评估未来发展应当坚持的方向。三、论述题（共2题，每题20分，共40分）1.试论校长教学领导的主要任务。2.试论现代学校制度的本质。四、材料分析题（共1题，每题30分，共30分）1.试结合我国教育发展实际与教育改革发展政策，就2017年中办、国办联合印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中相关内容，选择一个方面写一篇教育管理评论文章，自拟题目，字数800字左右。《关于深化教育体制机制改革的意见》的部分内容要完善义务教育均衡优质发展的体制机制。强调要建立以学生发展为本的新型教学关系。要切实减轻学生过重课外负担建立健全课后服务制度，鼓励各地各校根据学生身心发展特点和家长需求，探索实行弹性离校时间，提供丰富多样的课后服务。规范校外教育培训机构，严格办学资质审查，规范培训范围和内容。营造健康的教育生态，大力宣传普及适合的教育才是最好的教育、全面发展、人人皆可成才、终身学习等科学教育理念。要着力解决义务教育城乡发展不协调问题。统一城乡学校建设标准、城乡教师编制标准、城乡义务教育学校生均公用经费基准定额，加快建立义务教育学校国家基本装备标准。实施消除大班额计划。切实改变农村和贫困地区教育薄弱面貌，着力提升乡村教育质量。要多措并举化解择校难题。加快义务教育学校标准化建设，加强教师资源的统筹安排，实现县域优质资源共享。改进管理模式，试行学区化管理，探索集团化办学，采取委托管理、强校带弱校

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