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文档简介

毛泽东1925年秋沁园春·长沙教学目标1、能背诵这首诗歌，提高对诗歌朗读的兴趣，提高对诗歌的阅读与鉴赏能力。2、了解诗歌的创作背景，结合诗中生动、雄浑的意境展开联想，体会诗人壮阔的胸怀和豪情壮志。3、把握诗歌的内容与作者情感，学习它语言形象、凝炼的特点，体会其丰富的表现力。4、学习毛主席以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，32岁时，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万千，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。诗歌简介沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！作品原文书法欣赏关于词的常识词，又称为长短句，是我国诗歌中的一种题材

，萌芽与南朝，形成于宋，盛行于宋。每一首词都有词牌。词牌，最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目。词的题目，可用可不用。不同词牌规定的各种词调和词体，都有特定的字数、句数和格律。

“沁园春”是本词的词牌名，与词的内容无关。沁园：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。长沙是题目“长沙”是词的题目，和词的内容有一定的关系。

创作背景1925年2月，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头。事后作了此词。

重点字读音沁园春（qìn）百舸（gě）峥嵘（zhēng

róng）寥廓（liáo

kuò）挥斥方遒（qiú）浪遏飞舟（è）景情寒秋湘江橘子洲红山树林碧江百舸雄鹰游鱼各种动物问苍茫大地，谁主沉浮课堂讨论

1、起三句：注意“独”

诗歌语言的跳跃性很大，有语序倒装，有成分省略，要明白地读懂诗句的意思，我们就要进行合理的调整和补充。本词的开头三句，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”就是这样。

（在深秋时节，毛泽东独立于橘子洲头，看着湘江水滚滚北去。）

2、我们叙述事情的习惯一般是先说时间，在说地点人物最后在说情节。“独立”能否改为“站立”或者其他的词语呢？（不行。“独立”不仅表明是一个人，而且显示了诗人砥柱中流的气概。）

3、联系当时的背景，军阀赵恒惕正在通辑毛泽东。诗人在韶山人民的掩护下，秘密到达长沙，独自来到橘子洲头。可见一个“独”字再现了

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