《钢琴》（苏鹏）651-1教案 第3课 曲目训练

PAGE83第课PAGE83第课曲目训练（1）曲目训练（1）第课曲目训练（1）第课PAGE53

课题曲目练习（1）课时4课时（180min）教学目标知识技能目标：练习曲目，熟练相关手法思政育人目标：通过练习曲目，培养学生双手弹奏能力，增强学生的音乐感悟力，为成为一名优秀的教师打下良好的职业基础。教学重难点教学重点：非连音奏法的手法教学难点：四手联弹演奏乐曲教学方法讲授法、模仿法、演示法、练习法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、钢琴、文旌课堂APP教学设计第1节课：乐曲训练（1）（25min）

教师点评（13min）第2节课：乐曲训练（2）（30min）

教师点评（15min）第3节课：乐曲训练（3）（30min）

教师点评（15min）第4节课：弹唱训练（1）（25min）

教师点评（15min）第5节课：弹唱训练（2）

教师点评（15min）第6节课：

四手联弹训练（25min）

教师点评（10min）

课堂小结（3min）

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况演示导入（5min）【教师】演示一段乐曲的弹奏，并讲解演奏乐曲时的注意事项【学生】聆听、思考、记录通过演示和讲解，使学生了解演奏乐曲的注意事项乐曲训练（1）

（25min）【教师】组织学生以小组为单位扫码观看“早操”“四段绳”和“黄河船夫曲”视频，然后按照相应乐谱进行乐曲的演奏训练1．早操2．四段绳3．黄河船夫曲【学生】以小组为单位扫码聆听乐曲，进行乐曲演奏训练通过组织学生聆听、观看、演奏乐曲，使学生熟悉乐曲的演奏方法教师点评（15min）【教师】根据各组学生训练时的表现，分别进行点评，并总结改进方法【学生】聆听、思考、记录自身的不足和改进方法通过教师点评，使学生认识到自身的优点和不足，认清改进方向第二节课乐曲训练（2）

（30min）【教师】组织学生以小组为单位扫码观看“跟着小队长”“交通警”和“轻轻地划”视频，然后按照相应乐谱进行乐曲的演奏训练1．跟着小队长2.交通警3.轻轻地划（部分曲段，其他详见教材）【学生】以小组为单位扫码聆听乐曲，进行乐曲演奏训练通过组织学生聆听、观看、演奏乐曲，使学生熟悉乐曲的演奏方法教师点评（15min）【教师】根据各组学生训练时的表现，分别进行点评，并总结改进方法【学生】聆听、思考、记录自身的不足和改进方法通过教师点评，使学生认识到自身的优点和不足，认清改进方向第三节课乐曲训练（3）

（30min）【教师】组织学生以小组为单位扫码观看“回声”“康康舞曲”和“黄昏”视频，然后按照相应乐谱进行乐曲训练1.回声2.康康舞曲3.黄昏（部分曲段，其他详见教材）【学生】以小组为单位扫码聆听歌曲，进行弹唱训练通过组织学生聆听、观看、演奏乐曲，使学生熟悉乐曲的演奏方法教师点评（15min）【教师】根据各组学生训练时的表现，分别进行点评，并总结改进方法【学生】聆听、思考、记录自身的不足和改进方法通过教师点评，使学生认识到自身的优点和不足，认清改进方向第四节课演示导入（5min）【教师】演示一首歌曲的弹唱，并讲解弹唱时的注意事项【学生】聆听、思考、记录通过演示和讲解，使学生了解弹唱的注意事项弹唱训练（1）

（25min）【教师】组织学生以小组为单位扫码观看“玛丽有只小羊羔”和“欢乐颂”视频，然后按照相应乐谱进行弹唱训练1.玛丽有只小羊羔美国儿歌2.欢乐颂【学生】以小组为单位扫码聆听歌曲，进行弹唱训练通过组织学生聆听、观看、弹唱歌曲，使学生熟悉歌曲的弹唱方法教师点评（15min）【教师】根据各组学生训练时的表现，分别进行点评，并总结改进方法【学生】聆听、思考、记录自身的不足和改进方法通过教师点评，使学生认识到自身的优点和不足，认清改进方向第五节课弹唱训练（2）

（30min）【教师】组织学生以小组为单位扫码观看“打电话”、“假如幸福你就拍拍手”和“铃儿响叮当”视频，然后按照相应乐谱进行弹奏训练1．打电话2.假如幸福你就拍拍手3.铃儿响叮当（选取部分曲子，其他详见教材）【学生】以小组为单位扫码聆听歌曲，进行弹唱训练通过组织学生聆听、观看、弹唱乐曲，使学生熟悉弹唱歌曲的方法教师点评（15min）【教师】根据各组学生训练时的表现，分别进行点评，并总结改进方法【学生】聆听、思考、记录自身的不足和改进方法通过教师点评，使学生认识到自身的优点和不足，认清改进方向第六节课演示导入（5min）【教师】邀请一位弹奏得最好的学生一起演示，并讲解弹奏时的注意事项【学生】聆听、思考、记录通过演示和讲解，使学生了解四手联弹的注意事项四手联弹训练

（25min）【教师】组织学生以小组为单位扫码观看“儿歌”和“啊！苏珊娜”视频，然后按照相应乐谱进行四手联弹训练1.儿歌（部分曲段，其他详见教材）2.啊！苏珊娜（部分曲段，其他详见教材）【学生】以小组为单位扫码聆听歌曲，进行弹唱训练通过组织学生聆听、弹奏乐曲，使学生熟悉四手联弹的方法教师点评（10min）【教师】根据各组学生训练时的表现，分别进行点评，并总结改进方法【学生】聆听、思考、记录自身的不足和改进方法通过教师点评，使学生认识到自身的优点和不足，认清改进方向课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课练习了部分曲目，通过练习掌握了不同手法的弹奏方式，希望大家在课下多加练习，熟练手法，正确弹奏相关曲目。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固印象作业布置

（2min）【教师】布置课后作业熟练弹奏“早操”“四段绳”“黄河船夫曲”“跟着小队长”“交通警”“轻轻地划”“回声”“康康舞曲”“黄昏”“玛丽有只小羊羔”“欢乐颂”“打电话”“假如幸福你就拍拍手”“铃儿响叮当”“儿歌”“啊！