人教版七年级下册英语知识点全册

Ｕｎｉt７Ｉt’ｓｒainiｎg！SｅｃtionA1ａ－１c(P3７)＊教师寄语：Ｓaｖeｆoｒａrainydａｙ.未雨绸缪。【学习目标】：1.学习常用天气词汇；２。学会如何描述天气.——Hoｗ’stheweatherｉn…？--It’s…．【体验学习】：I、预习交流１。根据单元标题和图片等,预测新课内容;２.根据音标拼读新单词并牢记;３.自学课文，勾画出重点和疑惑。ＩI、翻译官1。正在下雨____＿_＿＿______＿＿＿2．正在下雪＿____＿＿＿_____＿___3．多云的_＿＿_______＿____＿_＿_4.晴朗的__＿__＿__＿＿＿＿＿＿＿__＿5.刮风的＿_____________＿_＿__6．天气____＿＿___＿＿_＿__＿＿___＿7。下雨；雨/下雪;雪_＿＿__＿_____８。Bｏstｏｎ__＿＿＿__＿＿_＿_＿___＿＿_9。Moscoｗ______＿_＿____＿____10。Tｏroｎtｏ_＿___＿＿____________【课堂导学】：I、新课呈现Step1FｒeｅtalkTrytosｐeaｋouｔtｈｅｎａｍesofｗｅａtｈeｒｙoｕknow．Steｐ2PreseｎtａｔionLearntｈenewwoｒdｓaｂoutweatheｒｉｎ1a．Ｆiｎiｓｈ1a。Ｔhenｃhecｋtheanｓｗerｓ．Lｏoｋaｔtｈepｉcｔｕｒeｉn1aandlearｎtｈedrilｌs：-—How'sthｅweaｔhｅrin…？--Iｔ’s….Step３ListeｎingListeｎandｆinｉsｈ1ｂ.Checkthｅａｎsｗｅrｓ．Steｐ４PａｉrworｋPractiｃetheconversaｔiｏnsiｎ１a。Tｈeｎmakeｙouｒowncoｎversａtiｏｎs。IＩ、合作交流Groｕpwoｒｋ:分析总结如何描述天气,并练习造句。Noｔｅs：__＿＿__＿＿______＿__________＿_＿＿_＿______＿_____＿_____＿___＿＿＿＿＿__＿____＿_____＿_＿_____＿____＿＿__＿___＿_＿＿＿__＿_＿__＿_＿_＿【自主检测】:Ⅰ、看图写词II、完美呈现It’sa＿＿_＿__＿_(阴天的)daytoday．Ｉt’ｓ＿＿_____＿（下雨）ｔodａy，sｏIｃan’tｇｏｔotｈezoo。—Hｏwistｈeweatｈeriｎｙoｕrｃｉtytodａｙ？—Iｔ'ｓ＿__＿＿＿__（晴朗的）。Ｉt’s＿＿_＿__（有风的）ｔoday。Iｗanｔtｏtａkｅａbustoｓchｏoｌ.Ｉtｉｓ____＿__（下雪）iｎourcity。Thekidｓａreveｒyhappｙbｅcａｕｓeｔhｅｙcanmａｋesnoｗｍeｎ（雪人)．Ⅲ、对号入座请用Ｈｏw's或Wｈaｔ's填空。_______theｗeaｔherｔoday？_＿＿__＿＿tｈewｅａｔｈerlikｅｔodａy?【快乐链接】形容词后缀-ysnow—ｓnｏwy有雪的rain－rａiny有雨的cloud–ｃｌｏuｄy多云的stｏrm–sｔoｒmｙ暴风雨的wind–winｄｙ刮风的sun–suｎnｙ晴朗的【学习体会】成功&收获：失败＆不足:Uniｔ

7It’srａiｎiｎg！SｅｃtionA

2a

—2ｄ

(P38）＊教师寄语：Sａvｅｆｏraｒaｉnydａy.未雨绸缪。【学习目标】：１。了解现在进行时结构：bｅ+v．—ing。２．学会描述某人正在做什么。－—Ｗhatiｓ/are…doing?－-…is/areｄoinｇ…。【体验学习】:Ｉ、预习交流1.根据课本图片和对话等,预测新课内容；２。根据音标拼读新单词并牢记;3。自学课文,勾画出重点和疑惑。II、翻译官1．乔叔叔__＿_________＿______＿＿

２.

萨莉阿姨_＿___＿________＿_3.没问题＿____＿_＿＿＿＿_＿______＿__

4。

捎个口信__＿____＿_＿______5．你好，我是里克。__＿＿_＿_＿_＿＿＿_____＿_＿＿____＿___＿_____＿＿＿___＿＿_＿_＿6.你正在做什么?___＿__＿__＿___＿______＿_＿＿＿_＿＿＿＿_____＿__＿_＿___＿____7.

最近怎么样？__＿____＿___＿____＿_____＿________＿___＿_＿_____＿___＿＿_

8。

你能让他给我回电话吗？___＿__＿＿__＿＿_____＿__＿_____＿__＿____＿＿＿___＿【课堂导学】：I、新课呈现Sｔｅp１

FｒｅetalkＴalkabｏuttｈeeｖeｒｙｄayａctｉvｉtｉｅsyｏukｎow．Step２PreｓｅntatｉonLooｋaｔtｈｅｐictｕｒeiｎ2ａ.Gｕessｗhａtthepｅoｐleａredoｉng．Ｓtep3Ｌistening1.Liｓtｅn

toｔhｅtape．Ｆｉniｓｈ２ａ。2．Gothrouｇhtheｓentｅｎcｅsin２b。３。Ｌiｓten

aｎｄｆinｉsh

2b．

Checkthｅanswｅrs．Step4Pairｗork1.Ａskaｎdanswｅrｑuestｉons

wiｔｈｙoｕrpaｒtｎeｒ.Fiｎiｓh2c.２。Role—ｐlａy

theｃonvｅｒｓａｔiｏniｎ

2d.II、合作交流Grouｐwoｒｋ:分析总结如何描述某人正在做什么，并模仿2d编写对话。Noteｓ：____＿___＿______＿_＿＿__＿______＿______＿＿＿____＿＿＿＿_______＿

＿__＿____＿_＿__＿＿＿____＿__＿＿__＿＿__＿__＿＿＿_＿__＿＿_＿_____＿__＿【自主检测】：Ｉ、完美呈现1.–Ｗｈｅreishissisｔer？－—Ｓｈeｉs＿_＿_______＿（学习）athome.2。–Ｉsyourａuｎｔ__＿＿_____＿＿_（煮)dｉnner?——Ｙｅs，ｓheｉｓ．３．–How’syourｓｃｈｏｏltｒip?—－It’ｓ____＿__＿＿_(很糟的）．4.Ｗecaｎｕｓee—mａiltｏｓｅnｄ＿________＿＿＿_＿(信息）．II、你来我往Ａ:

Hello,Toｍｓpeａking。B：

Hｉ,Tｏm。Iｔ’sBob。1.__＿___＿_＿＿__＿＿＿_＿_＿＿___＿__＿＿___＿_?A：

Nｏtbａd，thankｙou.２.＿_＿＿_________＿＿__＿_____＿_＿＿_＿__＿?Ｂ：

I’mplaｙｉngｓｏcceｒwiｔhsｏｍefriendsａtthｅpaｒk．A：3。_＿__＿___＿__________＿__＿＿_＿＿＿_＿___．B：

Ｙｅａh。Isyourbroｔherａｔhoｍe？A：

Oh,he’sｎｏｔｈeｒe．Hｅ'sｓtudyｉnｇaｔhiｓfriend’shoｍe．4．＿＿_＿___＿__＿____＿__＿_＿＿_＿_＿＿__＿___?B：

Ｙes.Ｃoｕlｄyｏｕjusttelｌhimtocallｍebａｃk?A：

5。＿___＿_________＿______________＿___.【快乐链接】打电话用语Ｈeｌlｏ／Hｉ!你好!Ｔｈiｓis／Ｉt’s….我是….Wｈo'sthaｔ？你是谁呀？Iｓ…athome？…在家吗?Thisiｓ…ｓpｅaｋing。我是….How'sitgｏinｇ？最近怎么样？Ｏｈ，he/sheｉsnothｅre。哦,他/她不在家。CanＩtaｋｅaｍessａgefｏrｙou？我能给你捎个口信吗？Cｏuldｙoｕtｅllｈiｍ/ｈｅrtocaｌlmeback？你能让他／她给我回电话吗？【学习体会】成功＆收获:失败＆不足：Unit

７Iｔ’sraiｎing！SｅｃtionA

GraｍmarFoｃus-3ｂ

(Ｐ3９)*教师寄语:Sａvｅｆorａｒainyday．未雨绸缪.【学习目标】:1。总结归纳ＳeｃtiｏnA部分知识重点；２。学会运用ＳecｔionA部分所学知识。

【体验学习】：预习交流1.根据ＧrammａrＦoｃus,

归纳SｅctioｎA部分知识重点；2。自学课文，试着完成3a，3b的练习。

【课堂导学】：I、新课呈现Sｔｅｐ１

GｒammarＦocus１．Giveasuｍmaryabｏutit.２．Trytorecitｅｉt。Stｅp2Prｅsentatｉｏn１．Gｏtｈrough

ｔｈｅsｅntｅncesｉｎ

3ａ。

Complｅtethｅcｏnｖｅｒｓatｉｏｎs．2．Cｈeckｔheａnswersａndpｒacticethｅconvｅｒsations。Sｔep３Gｒｏupwork1.Ｌｏoｋaｔｔhｅpicｔuresin3b．Tｒytoｆilｌintｈｅchart。２.Workinｇroｕｐs.Askａndaｎswｅruｓiｎｇthemｅｓｓageｓinthecｈａrt。II、合作交流Gｒoｕｐｗoｒk：

总结归纳SeｃtiｏnA部分知识重点。1.描述天气的词汇:__＿___＿_＿_____＿_＿_＿_＿__＿_＿____________＿__＿__＿___＿_＿＿＿_＿_____＿＿＿_＿_＿＿＿___＿_＿＿__＿_＿____＿＿___２。描述天气的句子:＿______＿_＿＿＿_＿__＿_____＿_＿＿_＿＿___＿＿__＿＿_＿＿＿__＿___________＿__＿__＿_＿＿____＿__＿＿＿＿__＿_＿__＿_＿＿__3.描述某人正在做什么的句子：__＿______＿______＿＿_＿＿____＿_＿____＿___＿＿_______＿______＿________＿____＿＿__＿＿_＿_________＿_________＿_＿＿_＿_____＿___＿＿___＿＿＿_＿___＿__【自主检测】：Ⅰ、完美呈现ｂeraingosnｏｗstuｄy１。–Hｏw’sit＿___＿___＿_？－－Greａｔ！２.Ｉt’s__＿____＿_＿＿nｏw.It’ｓveryｃold.3。–How_＿___＿＿__＿ｔhewｅathｅrinShanghaiｔoｄａy？-—Iｔ’sfinｅ.４．–WhaｔisToｍdoinｇ?-－Heis＿＿___＿__＿_matｈ.5。Iｔ’s__＿_____＿_oｕtｓidenow。Ｙouｎeｅdｔoｔaｋeanｕｍbｒella（雨伞)．Ⅱ、最佳搭档（）1。Hoｗ'sｔheｗｅatｈer?Ａ．No，itiｓn’ｔ。（)２.How’sｉtｇｏing？Ｂ.ThisiｓBen．（)3.Ｗho'stｈatｓpeakｉｎg？C。I'mｗatcｈiｎｇＴＶ。(）４。Ｗhａtarｅyoudoiｎg?D。Ｓｎowｙ.（）５．IsiｔrainｙinBoston？E．Greａt!【快乐链接】现在进行时的各种句式句式构成肯定句主语＋am/iｓ/aｒe+动词—iｎg形式…否定句主语+aｍ/ｉｓ/are＋ｎｏt+动词－inｇ形式…一般疑问句Ａｍ/Is/Aｒe+主语+动词-ｉnｇ形式…?特殊疑问句特殊疑问词＋ａｍ／ｉｓ/are+（主语)+动词—ing形式…?【学习体会】成功＆收获:失败＆不足：Ｕnit

7Iｔ’sｒaｉning！Sectｉｏn

Ｂ

1ａ

-

1e（P４0）*教师寄语:Iｔnｅveｒrainsbuｔｉtｐoｕrｓ.不鸣则已,一鸣惊人。【学习目标】:1．继续学习常用天气词汇;2。学会谈论天气。-－Ｈｏw’ｓtheｗeａtheriｎ…？—－It’s….3.学会谈论某人正在做什么.--Whａtareyoudoing？--I’mｄｏing。。。.【体验学习】：I、预习交流1．根据图片和对话等,预测新课内容；２.根据音标拼读新单词并牢记;３．自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1。寒冷的-温暖的__＿_＿___＿__＿＿＿＿＿２.炎热的—凉爽的＿_＿____＿_＿__＿＿_＿3.干燥的—潮湿的___＿＿＿______＿＿__4.好极了—糟透了_____＿__________【课堂导学】：I、新课呈现Ｓtep１

RevisioｎReviｅｗtｈewoｒdsｏfweather.Sｔep2Preseｎtaｔion1．Leaｒn

aｎdreｍeｍｂer

ｔhe

nａｍｅｓ

ｏfweａｔhｅｒｉn１ａ．Finiｓh1a。２。Gａmｅ：

Quｉｃｋaｃｔｉon

ａbouttｈewｅather.

eg:Ａ：

寒冷的。

B：

ｃoｌｄ.3。Aｓｋandａnsweｒｑuestiｏns。Ｆinish１b。Sｔｅp３Ｌisteninｇ１.Gothｒoughthechartin1c。２。Lｉｓｔｅnｔｏｔｈeｔａpe.Ｆinisｈ１c&１d.

Ｔhencｈeckｔheaｎｓwｅｒｓ．Step４PaiｒwoｒkRｏｌe-plａyaｃoｎｖerｓationｂｅtweｅnMarｙａndＥric．IＩ、合作交流Groｕｐwｏrk:总结归纳有关天气的词汇.Weａｔheｒ:__＿＿_＿＿_＿＿＿_____＿_______＿_＿____＿__＿＿_＿＿＿__＿____＿_

＿______＿_＿_________＿_____________＿＿_______＿__＿___【自主检测】：I、完美呈现1.Ｉnwintｅr(冬季),it’ｓ___＿＿_＿___（寒冷的）.2.Ilikesprinｇ(春季)ｂｅcauｓｅit's＿_____＿＿（温暖的）anｄIcａnseｅlotｓｏfbeautifulflowｅｒs.３.Tｈeweathｅrhereis__＿＿_＿__（热的)anｄ_＿______（干燥的）.4。Ｉｔ’ｓ_＿＿＿＿__＿（凉爽的)ｉｎautumn（秋季）。Ⅱ、对号入座A：Hｉ，Ciｎdｙ．Where’syouｒbrotｈeｒｎow?Ｂ:1．_＿_＿＿＿A:Ｉｎｔhepark？2。_＿__＿_B:Nｏ,ｉtiｓn’ｔ.It’sｓｕｎny．3。____＿_Ａ:It’sｔeｒｒｉble.Iｔ’ｓrainｉng.B：4．______A：I’mｒｅaｄｉngabooｋｂｕtiｔ’sborinｇ。５.＿＿＿__＿B:Allrigｈt。Wｅlｌ,ｗhatａｒeyoｕdｏiｎｇnoｗ?He’ｓplaｙinｇsocceｒｉnthｅｐａｒk．Ｏｈ,teｌｌyｏｕrbｒothertocａlｌmｅｗhenｈegｅtsback.Isitｒａｉninｇtherenｏw？Whａt’sｔhｅｗｅatｈｅrlｉkeinyoｕrciｔｙ?【快乐链接】

天气状况(1)Ｃlear晴朗

Clouｄy多云

Clｏｕdｙ/Wind阴时有风

AＭSｈowerｓ上午阵雨

AMＳnｏwShowerｓ上午阵雪AMT—Ｓtorms上午雷暴雨AMＣｌoudｓ/PMSun上午有云/下午后晴CｌouｄsＥarｌy/CｌeaｒinｇＬaｔe早多云/晚转晴

【学习体会】成功&收获：失败＆不足:Unit

7Ｉt’sraining！Section

B

2ａ

—2c

（P４1)＊

教师寄语:Itnevｅrraiｎsｂｕtitpours.不鸣则已，一鸣惊人.【学习目标】：继续学习谈论天气；继续学习谈论某人正在做什么；３。阅读短文，摘录关键信息,提高阅读能力.【体验学习】：Ｉ、预习交流１。

根据图片提示，预测新课内容;2。

根据音标拼读新单词并牢记;３.

自学课文,勾画出重点和疑惑。II、翻译官1．Cａnaｄａ_＿＿＿＿____＿______＿_2．Eurｏpe__＿＿＿＿_＿＿＿_____＿_____３．暑假_＿＿＿_＿_______＿_＿____４.橙汁＿＿___＿_____＿__＿_______5．努力学习＿＿_＿______＿_＿_＿_6.玩得开心＿___＿_＿＿___＿__＿___７．温暖而晴朗＿_＿__＿_＿_＿______＿８．凉爽且多云＿＿____＿_______＿＿__＿_9.拜访朋友_____＿_＿______＿____10．写信给你_＿___＿_＿_＿_＿_____＿_＿__【课堂导学】：Ｉ、新课呈现Ｓtep１

ＦｒeetａlｋTａlkａbｏutyｏurwiｎteｒvａcatｉoｎ.Sｔeｐ2ＰrｅsentaｔiｏｎＬoｏkatｐiｃｔｕｒｅsｉｎ2ａ.Talkaboutｔhｅpicturｅsｉｎpaｉrｓ。Finiｓh２ａ。Lookattheposｔｃaｒdｓin2b。Ｇuｅsｓwｈaｔｔｈｅｙareｔａlkiｎgabｏuｔ．Rｅａdthｒoughｔｈelｅtteｒsquｉckly．Ｆinisｈ2ｃ.Ｃhｅcktｈeaｎswers．Step3

Paｉr—wｏrkTaｌkaｂｏutyｏｕｒownsｕｍmｅrvacａｔｉonaccordinｇtｏｔheｃharｔｉｎ2ｃ。II、合作交流Groｕpwｏrk：

分析总结阅读技巧，并尝试根据２ｃ中的表格复述文章.Ｎotes：_____＿＿__＿_＿_____＿___＿＿_____＿_＿________＿＿＿___＿____＿__

___＿___＿__＿＿_________＿__＿＿＿___＿＿＿＿__＿＿_＿__＿__＿_____＿＿【快乐阅读】:

ＷeａtherWｅofｔentａlｋabｏutｔｈewｅatｈer。Ifwewａntｔoｋｎoｗａboutｔhｅｗeａtｈｅｒ，Weｃantuｒnoｎtheradioandlｉsｔentｏthewｅaｔherreporｔ.ＷeｃａnａlｓoturnonｔｈｅＴVaｎｄwatchWｅatherＦｏrecａst。Aｎdwecaｎaskｏｔhｅｒpｅopleintwodifｆerｅntways：”Ｗｈａｔ’stheｗeaｔｈerliketｏdaｙ?”ｏｒ“Ｈow'sｔhewｅaｔheｒtoｄａy?”Ｓoｍetimeswｅcａｎcalｌat１２1fｏｒｔheweａtheｒ.Wheniｔ’scolｄ，weshiveｒanｄｎeedtｏweaｒwａrｍcｌothｅsａndsｃaｒves。Ｗhｅｎｉt’shｏt,weneｅdａcｏｏlplａｃeａndwantａcolｄdrｉnｋ.（

）

1。

ＹoucaｎwａtｃhWｅaｔｈｅｒForecasｔ____＿。A。ｂｙｒadio

B.

oｎＴV

Ｃ．

aｔ1２1(

)

2．Yｏuｃanaskotｈｅrpｅｏple”＿＿＿________”tｏknoｗａbｏｕｔｔheweaｔｈｅｒ.

A．

Ｗhatｄｏestheｗeatｈerｌｉkｅ？

B。

Ｗhaｔ'ｓthewｅatｈer？C.

How’ｓｔhｅｗeａｔｈer？（

)

3。Tｈetｅlｅｐhoｎｅnumber121ｉｓｆor＿＿__＿.A.theaddrｅss

Ｂ。

thefire

Ｃ．

thｅweatｈer（

）

４．

Theuｎdeｒlｉｎedwｏrd“shivｅｒ”mｅａns“＿___＿”inCｈｉｎｅse.Ａ.

颤抖

B.

出汗

C.

避暑(

）

5。

Wewanｔacolｄdrinkwhenｉt’ｓ___＿_。A.

cｏlｄ

B。

warｍ

C．

ｈｏｔ

【快乐链接】

天气状况(２）Ｆog雾Ｆair晴Haｚe薄雾Ｄｕｓｔ灰尘DｒiftinｇＳｎoｗ飘雪

Ｈaiｌ冰雹Ｄrizｚｌe毛毛雨

FewＳhowers短暂阵雨

ＦewSnｏwSｈowｅrs短暂阵雪

FｅwSnｏwShowers/Winｄ短暂阵雪时有风

【学习体会】成功＆收获：失败&不足：Unｉｔ

7

Ｉt’sraiｎｉng！Sｅｃtｉon

Ｂ

３a

—

ＳeｌｆCｈｅｃk

（P4２）＊教师寄语：Ｉｔnｅvｅrｒaｉｎsbuｔiｔpouｒs。不鸣则已,一鸣惊人.【学习目标】：谈论假期生活；写一篇关于你假期生活的笔记.【体验学习】:I、预习交流１.

根据图片和文章等，预测新课内容;2.

自学课文,完成SelfＣheck中的练习。II、翻译官1.Ruｓsｉan__＿_______＿__＿_＿＿_＿_2．ｓｎoｗｍaｎ_____＿_______＿__＿___3．滑冰＿＿＿＿__＿＿＿________＿____４．冬季_____＿___＿_______＿__＿＿_5。带回家________________＿_＿_６.拍照_＿_＿＿_＿______＿____＿____7.我想你。_＿__＿_＿＿_____＿＿___8.还不错.＿_＿_____＿_＿＿_____＿＿【课堂导学】:Ｉ、新课呈现Step1

Rｅview＆Leａｄ－iｎ１．Read2ｂonＰ41

ｔｏｇether．2。Pｕｔthe

worｄsyoｕleaｒnedｉnｄｉfferentｇrｏups.FiniｓｈSelfＣhｅｃk:Ｅｘ．1．3．FｉｎishSｅlfＣhecｋ：Eｘ．2．4。FｉｎishSelｆCｈeｃｋ:Ex。3．５。Cheｃktheａnswers。Stｅp2Pｒeｓｅnｔａtｉoｎ１。Gotｈrｏｕgｈtｈeｗordsinthebｏxquiｃkｌy.2。Filｌｉnｔｈeｂlankｓｉｎtｈeletｔer

witｈｔｈewoｒds。Finisｈ3a。Ｃhｅｃktheanｓwｅｒs．3．Rｅaｄtheｌettertogｅｔher。Sｔeｐ３Ｗｒiｔinｇ1。

Imａgineyouａｒeonvaｃatｉon.Wｒiteｎoｔeｓabｏutyｏuｒｖａcaｔiｏn。Fｉnｉsh3b。2.

Wrｉtｅaposｔcａrdｔoａｆrｉｅnｄ.Fｉｎish3c．

3。

Shoｗtiｍe：ｓhowyourpostcaｒdtotｈeclaｓs．

II、合作交流Groｕpｗorｋ:

分析总结如何写假期笔记.Notes：______＿_＿____＿__＿_＿___＿____＿＿_＿＿_____＿_＿＿_＿＿___＿_＿______

___＿＿_＿____＿__＿＿＿______＿__＿＿____＿___＿______＿_____＿____＿_【快乐写作】：在同样的天气里，不同的人会喜欢做不同的事情。让我们来看一看下面四位同学在阴雨绵绵的天气里喜欢做什么吧！请根据下表内容提示，用英语写一篇６０词左右的短文,可适当发挥。NaｍeActivｉｔｙ(活动)JiｍplａｙcｏmputergａmesGinawａtｃｈＴVＧracetａｋeawａｌkBｉllrｅadｂookｓ＿___＿_____＿_＿_＿＿_＿_____＿_＿_＿______＿＿_＿__＿_＿＿_＿＿_＿＿_______＿____＿_____＿___＿____＿______＿＿____＿__＿__＿＿＿＿＿_＿______＿_______＿＿＿_＿__＿_＿_______＿____＿_________＿___＿_＿_________________＿__＿__＿_＿＿___＿__＿__＿＿__＿_＿______＿_＿__＿__＿＿__＿____＿＿_＿____＿___＿_____＿_＿_＿_＿_________＿＿____＿__＿_＿_＿__＿___＿＿＿＿__＿＿______＿＿_＿＿_______＿_____＿__＿＿____＿__＿_＿___＿_＿_＿＿____＿________＿____＿__＿__＿_＿＿＿____＿＿＿_____＿＿_＿＿__＿＿____＿___＿_＿____＿___＿【快乐链接】天气状况（３）Smoｋe烟雾

SnowａｎdFog雾夹雪SnｏwShｏｗer阵雪

Snowｆｌakes雪花

SｕnnyＤay晴天Thuｎｄer雷鸣Ｓuｎnｙ/Ｗinｄ晴时有风

T－Ｓｔoｒmｓ雷雨Ｓnoｗ／RaｉnIｃyMｉx冰雨夹雪ThｕnderiｎtheVｉcｉnitｙ周围有雷雨【学习体会】成功&收获:失败&不足：Unit8Isｔhereaｐｏstｏffiｃeneａrhere？SecｔioｎA1a－1ｃ(P4３)*教师寄语：Ｌifeisnotallroｓes。人生并不是康庄大道.【学习目标】：１.学习常见的地点词汇;2.学会在街上问路和指路的表达。－—Iｓtheｒea…ｎearｈere？-－Yｅs,ｔhereis．It’s…．【体验学习】：Ｉ、预习交流1。根据单元标题和图片等，预测新课内容;2。根据音标拼读新单词并牢记；3.自学课文,勾画出重点和疑惑。IＩ、翻译官1．邮局_____＿_______＿＿＿___2.警察局___＿_______＿___＿＿____3。餐馆_____＿＿__＿＿_＿__＿＿＿_4。旅馆______＿_______＿______＿5.街道__＿＿＿_＿____＿____＿＿_6．公园_＿_____＿＿_＿______＿＿＿___７．银行_＿___＿_________＿___８．医院_＿_____＿________＿_＿____9.在这附近＿______＿＿_＿____10。付费电话__＿＿__＿____＿____＿＿＿【课堂导学】：I、新课呈现Sｔｅp1FreｅｔａlｋTryｔｏｓpｅaｋｏuｔthｅnameｓofplacｅyoｕkｎow。Ｓteｐ２Pｒeｓeｎtａｔｉｏn1.Learnthｅｎewwｏrdsabouｔpｌａcｅｉn１ａ.2．Ｆiniｓｈ1a。Thenchecktheａｎsweｒｓ。3．Loｏkattｈepicｔuｒein１ａanｄlｅarnｔｈedｒilｌｓ：-—Iｓthereａ…nearhｅre？－-Yｅｓ,tｈereｉｓ.Iｔ’s….Sｔeｐ3ＬistｅningＬisteｎａｎdｆinｉｓｈ１b．Ｃhｅcktｈeaｎsｗers.Ｓtep４PairｗｏｒkPractｉｃetheconversaｔｉｏnsｉn1a。Ｔheｎmakeyoｕrｏwｎcoｎｖｅrsａtioｎs．II、合作交流Groupｗｏrｋ：总结归纳本课学的地点词汇。Pｌａceｓ:___＿_＿＿____＿__＿__＿＿_______＿＿_＿___________＿＿＿____＿＿___＿__＿____＿_______＿___＿____＿＿＿_＿__＿_______＿_＿____＿_________【自主检测】：Ⅰ、完美呈现Ｍyｍotｈeｒwｏrｋｓina_＿_＿______(医院）.Ｍｉkelｉves__＿_＿__＿＿＿（在……附近）ouｒsｃhｏol.Theｒeisａｎeｗ＿＿__＿_＿＿__(旅馆）oｎBｒiｄgｅStrｅｅｔ。–Isthereａ＿＿____＿＿_＿(银行）inｏurtoｗｎ？—-Yes,thereｉs.5。Ｗｈｅreisthｅ_＿_＿_____＿(邮政)oｆficｅ。ＩI、对号入座paｒkpostｏｆficｅliｂrarysupermarkeｔrｅｓｔａurantIf（如果)ｙoｕwaｎｔtobｏrrowabooｋ，ｙoｕcanｇotｏｔhｅ__＿____＿__。Ｉfｙouwaｎｔtｏhavefun,yｏuｃａｎgoｔothe__＿_＿_＿＿__．Iｆyoｕwaｎｔtogosｈopｐｉng,youcangｏtothｅ_______＿__＿．Ｉｆyｏuａrｅhungry，youcanhaveａmeａｌiｎthｅ__＿______＿。Ifyoｕwａnttomａil(邮寄)aletteｒ，ｙoｕｃangoｔｏthｅ___＿_＿_＿＿_．【快乐链接】城市建筑物（１）trafｆｉclｉｇｈt交通灯

nａtiｏnａlｈｉghwａy国道

puｂｌiclaｖatorｙ公共厕所

ｐｕblicｔelｅｐhｏne公共电话

ｚoｏ动物园

ｂｏtaniｃalｇarden植物园

aｒtｍｕｓeuｍ美术馆

muｓeum博物馆

ｓtatioｎ车站

ｐoｓtofｆｉcｅ邮局

ｓtaｄiｕｍ运动场

fａiｒgｒｏunｄ,funfａir游乐园

ｕｎiｖｅrsｉty大学

ｓｃhool学校

lｉｂrary图书馆

thｅaｔrｅ剧院(美语：theａter)ｍoｎumeｎt纪念碑artｇaｌlｅry画廊【学习体会】成功＆收获：失败＆不足:Uｎｉt8Ｉsｔｈereaposｔｏfｆicenearｈｅｒｅ？SｅctionＡ

２a

-２ｄ

(Ｐ44)＊教师寄语:Lifeisnoｔallｒｏｓeｓ．人生并不是康庄大道。【学习目标】:1。学习常用的方位介词/词组;2。学会描述某地的位置.【体验学习】：I、预习交流1.根据课本图片和对话等,预测新课内容；２.根据音标拼读新单词并牢记；3。自学课文,勾画出重点和疑惑。II、翻译官１.在……旁边_＿__＿___＿______2．在……中间_____＿＿＿__＿__＿＿３。在……前面____＿_＿_＿＿___＿_４。在……后面_____＿＿___＿____５。在……上面_______＿____＿_＿６.在……对面＿＿_＿__＿________【课堂导学】：Ｉ、新课呈现Sｔｅp1

Ｒeｖiｓｉon

Rｅｖｉewｔhevocabulaｒiesofｐlaｃｅsiｎ1ａ．Ｓtｅp2Pｒeｓentatiｏn1．Lookaｔthepicｔuｒein2a。2.Gｏthｒougｈthesentenceｓiｎ2ａ。Ｆiniｓｈ2a.Ｃheckｔheaｎｓｗeｒs．Sｔep3Ｌiｓtｅning１.Gotｈrougｈｔhesentencｅsｉn2ｂ.2.Lｉｓｔｅn

toｔｈetape。Finｉsh2ｂ.３.

Chｅcktheaｎswｅrｓ.Ｓtｅp４Pairwｏrk１．Aｓkaｎdansｗｅrqｕestions

wｉthyｏurpaｒtner．Ｆｉｎｉsh2c．2。Role-pｌay

tｈｅｃonvｅrｓａｔionin

２d．II、合作交流Groupwork:分析总结如何描述某地的位置,并模仿2d编写对话.Notes:__＿＿___________＿_＿_＿__＿_＿______＿____＿__＿_____＿__＿＿＿＿＿_

___＿___＿_＿_＿______＿＿_____＿＿_＿__＿_＿＿____＿____＿＿_＿_______＿______＿__＿_＿_＿＿___＿_＿_＿_＿__＿__________＿__＿____＿__＿__【自主检测】：Ｉ、完美呈现1。LiＬeｉsits_＿________＿___＿＿(紧挨着）LiuMｅｉ。2。Thｅｒeiｓａrｅｓｔaｕｒａnｔ__＿＿____(在……上)CentｅrSｔrｅet。3。Ｔomｉsｓｔaｎding____＿__＿_＿_＿＿___(在……对面）theshop。４。Ｉwanttｏpｌaｎtaｔrｅｅ___________＿_____＿_＿____＿（在……前面）ouｒｈｏuse．5．Therｅiｓapaｒk＿_______（在……后面）ouｒscｈoｏｌ．II、你来我往A:

1．_＿＿____＿＿_____＿___＿＿______。B:

Yｅｓ.HｏwcaｎＩhｅlpyｏu?A：

2.___＿_＿__＿_________＿______＿.Isｔhｅｒeａhoｔelｎearhｅｒe?Ｂ:

3．____＿__________＿____＿__＿＿_.It’ｓonCｅnteｒStｒeet．It'ｓacrossfrｏmthｅbａｎk。A：４．___＿＿_＿_______＿＿__________？B：

It'ｓnoｔtoｏfarfroｍｈerｅ．Iｃanwalｋwｉthｙｏu.A：

Oh，thaｔ’sgｒｅat!Thａnkｙouｓoｍuｃh。B：

5。____＿_＿＿____＿_＿____＿__＿＿＿_．【快乐链接】城市建筑物（２)caｔheｄrａｌ大教堂

ｃｈurch教堂

lawｃourｔ法院

ｔownhaｌｌ市政厅

ｎｅwｓsｔanｄ报摊

jｕｎkｓhop旧货店

market市场,集市

bａｚaar市场

ｂuiｌding楼房

house屋子

ｓhｏｐ，sｔorｅ商店

dｅpaｒtｍｅnｔsｔｏrｅs百货公司

ｓｋｙsｃrapｅr摩天楼

flat栖身单元，套房

extension范围，扩展

Ｃhiｎeseqｕartｅr唐人街

StｏckＥｘchａngｅ股票交易所

CｏmmｏdityExｃｈaｎge商品交易所【学习体会】成功＆收获：失败＆不足：Uｎit8Iｓthereapoｓtofｆiｃeｎearｈeｒe？SｅctionA

ＧrammarFｏcus—3ｃ

（P４5)＊教师寄语:Lｉfｅisnｏtａllrｏsｅs。人生并不是康庄大道。【学习目标】:１、总结归纳SeｃtioｎA部分知识重点；２、学会运用ＳectｉoｎA部分所学知识.

【体验学习】：预习交流1。根据GｒａｍｍarFoｃｕs，

归纳ＳeｃｔionＡ部分知识重点;2。自学课文,试着完成3ａ，3b,3c的练习。

【课堂导学】：Ｉ、新课呈现Ｓtep1

GｒaｍmａrFocus１.Gｉｖeａｓｕｍmaｒｙaｂoｕｔit.2。Ｔrytoｒeciteｉt．Step2Presentatiｏｎ1.Lｏoｋattheｍaｐin3a。Ｔrｙｔoanswｅrtｈｅｑuesｔioｎs．2.Chｅｃkｔｈｅaｎswｅｒｓandpracｔiｃetｈeｃonvｅrｓａtionｓ．Steｐ3Grｏuｐwoｒk1。Lookatｔhemapｉn3ａ．Trytowriｔethｒｅesｅnｔenｃesaｔｌeast.2。Shｏwyoursｅntencestotｈecｌass。Steｐ4GameWoｒｋiｎgroups。Finｉｓh3c．II、合作交流Ｇroｕpwork:

总结归纳SectiｏｎＡ部分知识重点。1.表示地点的词汇:＿_＿___＿＿____＿_＿_＿＿_＿＿_＿__＿＿____＿＿___＿______＿＿________＿_＿＿_____＿__＿_______＿＿__＿______＿___＿_2．方位介词或词组:__＿_____＿___＿____＿_＿＿___＿__＿＿_＿_＿___＿＿＿_____＿_＿＿___＿___＿____＿__＿＿＿_＿__＿＿＿＿_＿＿＿＿＿_＿____＿＿_＿3．表示问路和指路的句子：____＿__＿_____＿___＿__＿＿＿__________＿_________＿___＿___＿____＿________＿_____＿__＿_＿＿_____＿＿＿____＿_＿_＿＿_＿__＿_____＿_＿___＿＿_＿_______＿________＿＿____＿＿＿_____________＿＿____＿___＿＿____＿__＿____＿_____＿_＿___________＿_____＿__＿____＿______＿_＿___＿＿＿___＿_______＿__＿__＿＿_【自主检测】:Ⅰ、句型转换1。SunHｏtｅlｉsａcrosｓｆｒｏｍStarSｕｐermaｒｋet．(对划线部分提问)__＿__＿_＿_＿＿_＿＿_＿＿SunＨoteｌ?2。Iｎthisphoｔｏ，ＩsｅeＬilyiｓbehinｄMiｋｅ。（改为同义句）Intｈｉsphoｔo，IｓeeMikeiｓ__＿_____＿_______＿__＿__＿_Ｌiｌｙ．３．Tｈeｒｅａｒesoｍetｒｅｅsintｈｉｓｐicture．（改为一般疑问句)___＿______＿___＿_＿_______treesｉnthiｓpictuｒｅ？4.–Arｅtheretwoｓtudentsｉntｈeｃｌassｒoｏm？（作肯定回答）--＿＿＿_____,＿＿_＿＿_＿＿________。5.TherearｅｓoｍｅＣDsｏntｈedｅsｋ．（改为否定句)Therｅ_____＿＿＿__＿__＿_＿CＤｓｏnthedｅｓk。Ⅱ、胸有成竹Is________aposｔofｆｉｃｅneaｒｈerｅ?Look!Thｅmaｒｋetｉs_＿___＿__CeｎteｒStｒeet.Ｔhesｔoｒｅisaｃrｏsｓ_＿_＿__＿＿thｅｐark。Tｈｅreisａbookshopneｘｔ_＿_＿__＿＿thehotel。Beiｊingisintｈe＿＿___＿__＿_oｆCｈiｎａ.【快乐链接】城市建筑物（３）

localｉty所在地

hｏle,ｄｕmp狭小破旧的住房

ｓｈａntyｔｏｗｎ贫民区

sluｍｓ贫民窟，贫民区

ouｔskiｒtｓ郊区

ｓubｕrb近郊区

urban市区的

ｒesiｄｅｎtｉalaｒea居民区,住宅区

dｉstrｉｃt区

muｎicipal市的，市政的

muｎicipality市政当局

ｓｈoｐpiｎgｃentre贸易区

ｍetrｏpoｌｉｓ大都市

cｅnｔｒe市中央(美语：center）

capiｔal首都

cｉty城

市

【学习体会】成功&收获：失败&不足：_＿_＿__＿Uniｔ8Isｔｈｅreaｐostｏffｉceｎｅarｈere？Seｃtiｏn

Ｂ

1a

-

１e（P4６）*教师寄语：Mａnｓtruggｌｅsupｗardｓ.人往高处走。【学习目标】：1。了解常见的交通标志;2.学会根据地图描述某个地点的具体位置。【体验学习】：Ｉ、预习交流1．根据图片和对话等，预测新课内容;2．根据音标拼读新单词并牢记；３.自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官１。左转__＿＿__＿__＿＿＿＿＿__＿_＿＿＿_2．右转___＿＿＿_＿＿__＿_＿_＿___＿_＿＿_＿__3.在左边_＿__＿____＿＿＿_____＿_＿_４．在右边__＿＿_＿_＿___＿＿＿__＿＿__＿＿_＿＿5．直行＿_＿__＿____＿____＿__＿___6.在第一个路口__＿_______＿_＿_＿_＿＿__7．在某人的左边_＿_______＿_____8.在某人的右边＿＿_______＿__＿＿＿＿__＿_【课堂导学】:Ｉ、新课呈现Steｐ1

ＲｅvｉsｉｏnRｅｖiewthｅＧraｍmａｒFocｕsiｎSｅｃtｉonAﻩ. Ｓtep２Preｓentation1。Learｎ

aｎdrｅmｅmbeｒ

ｔhｅ

signs

ofｔrａnspoｒtationin1ａ．Finish１ａ.Ｓtep３Lisｔening1．Loｏｋatｔhｅmapiｎ１b.2.Lisｔeｎｔothetaｐｅ。Ｆinish１b＆１ｃ．

Thenｃhｅｃｋtheansweｒs.Ｓtｅｐ4PairｗｏｒｋAｓkaｎｄaｎｓwerｉnpａiｒs．Fiｎｉsｈ1ｄ.II、合作交流Groｕｐworｋ：总结归纳本课学的知识重点。1.Ｔｒａｎsportａtiｏnsigns(交通标志）:＿＿＿___＿＿＿＿＿＿__＿_＿_______＿_＿_＿____＿＿＿_＿_＿___________＿＿__2.指路的英文词组:__＿____＿__＿_____＿___＿＿＿_____＿___＿_＿＿＿＿_＿__＿＿＿＿＿__＿__＿__________＿____________＿__________＿______＿＿＿__＿___＿_＿_＿__【自主检测】：I、精挑细选(）1．Thegｉｒｌｓｉtｓｎext_＿＿＿Naｎcｙ.A．ａｔＢ．ｉnＣ.tｏ（）２．Ｊｕｓtgoｓｔraightａnｄturn___＿.Thehｏteliｓ___＿。Ａ。ｒigｈt;ontherｉghｔB.oｎｔｈｅrigｈｔ；ｒｉｇhtC.ontｈｅｒight;toｔheriｇhｔ（)３．–Ｉsthereａｐaｙｐｈoｎeneaｒhｅrｅ？--Yes,_＿_＿.Ａ.itｉｓB。ｔhereｉｓC.thereａrｅⅡ、译展身手１.这附近有银行吗？＿____＿________＿＿abankｎearhere？２．付费电话在哪儿？＿＿__＿＿__＿____＿_＿tｈｅpaｙｐｈone?３.银行就在超市的旁边。Thｅbａｎｋiｓ_＿______＿＿_＿_＿＿_theｓuperｍarket.4.沿着大桥街走，在新公园向左转._____＿_＿＿_＿＿_＿__ＢridｇeStｒeetand_＿＿_＿________＿__ａtNewPark.5.餐馆就在你的右边.Theｒｅｓtａuｒaｎtｉs_＿＿＿___＿____＿_＿_＿_______.【快乐链接】交通标志大搜索（1)

【学习体会】成功＆收获:失败＆不足:Uｎit８Ｉstheｒeapｏstoffｉceｎeaｒherｅ？Ｓeｃtion

B

2a

－2ｃ

(Ｐ４7)*

教师寄语:Ｍａnsｔｒuggleｓupwards.人往高处走。【学习目标】：１．学会看地图描述某个地点的具体位置;２。阅读短文，回答问题，提高阅读能力。【体验学习】:I、预习交流1。

根据图片提示，预测新课内容；２。

根据音标拼读新单词并牢记；3。

自学课文，勾画出重点和疑惑.IＩ、翻译官1.十字路口＿_______＿_＿__＿__2．街区；街坊＿____＿___＿__＿__３．免费的__＿_＿__＿＿_________4.到处；大约____＿___＿___＿_＿５.阳光＿__＿＿＿________＿__＿__6．空气＿＿__＿_____＿_____＿＿__＿7．爬_____＿_＿___＿___＿＿___＿_８。花(时间、钱等)_＿______＿_9．公路_____＿___＿＿_＿＿＿_＿＿__1０．街道＿___＿＿＿＿__＿＿___＿_＿___【课堂导学】:I、新课呈现Stｅp1

ＦreetaｌkＴaｌｋaｂoutｙoｕrｎeigｈｂｏrhooｄ．Ｓtep２Ｐreseｎｔatiｏn１．Ｌookaｔｔheｗｏrdsin２a．Fiｎｉsh2a。２。Loｏkatthemapsin2b．Gueｓｓwｈerｅtheｙａreｔaｌkingabｏut.3。Reaｄthrougｈtｈepaｓsaｇesqｕicｋly．Finish2ｂ.４。Rｅａdtheｐａsｓaｇｅｓａｇain。Fiｎisｈ2c.5．Chｅckthｅａｎswers。Sｔｅｐ３

Paｉr—worｋＡskａndａnｓweraｃcordingｔothｅｍｅssａｇeiｎ2cinｐairｓ。II、合作交流Groupwoｒｋ:

分析总结阅读技巧,并尝试根据2c中的表格复述文章。Notｅs：＿_______＿_______＿_＿＿＿__＿＿_＿＿__＿___＿____＿___＿＿___＿＿_＿_

＿_＿_＿___＿＿________＿__＿＿＿＿＿_＿___＿＿＿___＿＿___＿_＿_______＿【快乐阅读】:DeａrFrａnk，Ｉ'ｍvｅｒygｌadｙouarｅarｒiｖinginmycityat３：00p.ｍ.，ｔｈｉsSatｕｒday.NowletｍetellyoutｈｅwaｙｔotｈｅWhｉteＣlｏudRｅｓtaurant。Ｉｗiｌｌ（将要）ｍeeｔyouｔhｅre。TakeatａｘｉｆromｔheｂｕsstａｔｉonａｎｄgoｄownNeｗBriｄgｅAｖｅｎuｅ．Ｇoaｃrossthebiｇbridge.Ｗｈeｎyｏｕsｅｅabanｋ,turｎrightａnｄｇothroｕｇhBaｎkＳtrｅｅt。Ｙｏuwiｌlpasｓtｈｒeeonｅ-waｙavｅｎues:SｉxｔhＡveｎｕe，SｅｖenｔｈAｖenueandEighthＡvｅnuｅ．WhenyouｓeeabigＭｃDｏnａlｄ's,turnlefｔ。ＴhengoａｌｏnｇＧreｅｎAvｅnｕeuntｉl（直到)ｙoｕseeNeｗPａrｋ．ＴurnｌefｔaｎdgｏdｏwnCeｎterStrｅｅt．TｈｅWｈｉteCloｕdReｓtauｒａｎｔisonｙourrighｔ．Ihopeyoｕｃanｈaveａgoodtｒip．Youｒｓ，Mike（）１.ＭｉkｅwｉｌｌmｅeｔFraｎkiｎa＿_＿___.A。rｅstaurantB。baｎｋC．McＤonａｌd’s(）２.FraｎkgoestｏＭikｅ’scityby___＿_＿。A。tａxiB.ｂusC．air()3。Theｂigbrｉdgｅｉｓｏn____＿_．Ａ．ＣｅｎｔeｒStｒeetB．ＢａnkSｔreｅｔC。NｅwBriｄｇeＡvenuｅ（）4.TheWhｉｔeＣｌｏudRｅsｔａｕｒaｎtｉs＿＿___＿。A．ontheleｆtofNeｗParkB．ｏnｔｈeriｇhtofGrｅeｎＡvｅnueＣ。oｎｔｈerightofＣentｅｒＳｔｒeet

【快乐链接】交通标志大搜索（2）【学习体会】成功＆收获:失败＆不足：Ｕnit８Iｓｔheｒeａｐosｔoｆｆｉｃeｎｅａrhｅre？Sｅctｉｏn

B

３a

－

SelfChｅck

(P4８）*教师寄语：Mａnstrugｇｌeｓupwardｓ。人往高处走。【学习目标】:谈论某个地点的具体位置;写一篇介绍你家周围环境的短文。【体验学习】：I、预习交流１．

根据图片和文章等，预测新课内容;2．

自学课文,完成SｅｌｆChｅcｋ中的练习。ＩＩ、翻译官１.享受；喜爱＿__＿__＿_＿___＿_2。钱_____＿＿＿____＿____3．容易地＿_____＿___＿______＿4。忙碌的＿＿__＿_＿＿_____【课堂导学】:I、新课呈现Step1

Reｖｉeｗ＆Ｌeａd-in1。Rｅａｄ２ｂonP47

tｏgｅther。2．Putthｅ

wordsｙoulｅarｎｅｄindiffｅrenｔblaｎkｓ．FiｎiｓhＳelｆChｅck：Ex。１。3．FｉnｉshSelfCheck：Ｅx。2.4.FｉnishSｅｌfCheck：Ex.３.5.Ｃｈecktheaｎswers。Step2Preｓentation1.Ｇｏtｈｒoｕghtｈｅwoｒdsｉnｔhｅboxｑuiｃｋly．２。Filｌｉntｈeblａｎｋｓｉｎthｅｐassagｅ

withthｅwoｒｄｓ.Fｉｎｉsh３ａ．Chｅcktｈｅansｗeｒs．3。Rｅadｔhepassａｇｅtogetｈer。Sｔep3Wｒｉting１．

Drａｗａmａpｏｆyourneiｇhborｈood.2．

Wｒiteapassaｇｅaboutyｏｕrｎeiｇｈborhoodaｃｃｏrdinｇtｏthequesｔiｏｎsｉntｈeboｘ．Finiｓh3b。

3。

Shｏwtiｍｅ：shoｗyourpasｓａgetoｔhｅclａss．

ＩI、合作交流Gｒouｐwork：

分析总结如何描述个地方的具体位置。Ｎotｅｓ:___＿___＿___＿＿＿_____＿________＿＿_＿_＿_＿＿____________＿__＿_＿_

__＿_＿__＿___＿___＿____＿________＿________________＿＿_____＿＿＿【自主检测】Ⅰ、最佳搭档()１．Ｉｈｏpeｙouhaｖｅfun．（）２。Ｗhｅｒe'sthepａrk?(）３．Tｈａnkyouverｙｍucｈ\(）4。Ｉsｔhｅreaｐayphｏnｅneａrhere？（）５。Ｉｓthｅbａnkｎｅxttotheｓｕｐｅｒmaｒket？Ａ。Yes，iｔiｓ.B。Tｈａｎｋyoｕ。C。Ｙeｓ,ｔhereｉs。Ｄ．Yoｕareweｌｃｏme。E.OnＰaｒkSｔreet．Ⅱ、对号入座ontoiｎacrosswｉｔhＤｏｎ'tgo__＿＿＿_thestreetwhentheｌｉghｔｉsreｄ.Iｓthereapaｒk___＿＿＿tｈenｅｉghborhoｏd？ＺhaｎgJie’ｓuｎcｌｅhasabighｏusｅ__＿＿__aｓｍallgardｅn。Excuseme,ｓir。Doｙoｕkｎowtｈｅｗay＿_＿___HapｐySchoｏl？ＧodownSｕｎStｒｅetａndthesmallｍarｋetｉs___＿＿_youｒｒiｇｈｔ．【快乐链接】交通标志大搜索（３）【学习体会】成功＆收获:失败＆不足：Unｉt9Wｈａtdoｅｓhelookliｋe?ＳeｃtionA１ａ－1c(Ｐ4９)*教师寄语:Clothesｄoｎotmaｋetheman．人不在衣装。【学习目标】:１．学习描述人外貌的词汇;2。学会描述人的外貌。-－Ｗhaｔdoｅｓhe/shｅｌｏoｋlikｅ？－-Hｅ/Shｅｉs…，anｄｈe/shehas…．【体验学习】：I、预习交流1.根据单元标题和图片等，预测新课内容；2.根据音标拼读新单词并牢记;３.自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1。长发______＿_______＿＿__＿2.短发___＿_＿＿___＿_＿_＿____＿_3．直发__＿_＿＿__＿______＿＿＿_４.卷发__＿___＿_＿___＿______＿＿5。高的＿____＿＿__＿__＿__＿_＿＿6．矮的＿___＿_____＿___＿_＿_＿＿＿7。重的_＿____＿＿_＿___＿_____8.廋的____＿____＿___＿＿____＿_9。中等个子_＿_＿__＿___＿__＿＿10.中等身材___＿_____＿_______【课堂导学】：I、新课呈现Ｓtep1FreeｔａlｋＴrｙｔｏsｐeaｋouｔthewｏｒdｓofｐeoplｅ’ｓloｏｋｓyｏuｋｎow。Ｓtep2Preｓenｔatｉon１．Ｌearｎｔhｅｎewｗoｒdsaboutｐeoｐ