《春日》小学三年级语文教案_第1页
《春日》小学三年级语文教案_第2页
《春日》小学三年级语文教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word版本，下载可自由编辑《春日》小学三年级语文教案教学目标：

1、会认2个生字，指导书写“紫”。利用对诗古内容的理解，激活同学喜爱大自然、喜爱生活、喜爱美的思想感情。

2、引领同学大体认识诗句的意思，能有感情地朗读、背诵古诗。

3、大胆想象诗句所描绘的意境，体会诗人所表述的情感。感悟大自然的美妙。重难点：理解诗句意思，品尝诗歌意境，想象诗中描绘的好看景色。

课前沟通：

一年之计在于春，春是清醒，是暖和，是生气，是渴望，你还记得哪些描写春天的诗句?《草》、《春晓》、《村居》《咏柳》

一、导入

1、揭题：是啊!春天就是那声声悦耳的鸟儿的歌声，春天就是那缤纷的野花，春天就是那枯了又荣的青青草，那么在诗人朱熹的眼中春天又是怎样的一番景象呢?这节课就让我们走近《春日》这首诗。(板书课题)“春”。(认真观看这个春的字形，你想到了什么?(三个人在阳光明媚的日子里结伴去春游)。补充“日”《春日》正是诗人游山玩水时写下的一首诗。来，齐读课题!

2、诗人在哪里去游玩，又观察了怎样的美景呢?

二、初读、感知

1、请大家打开书，自由地朗读这首诗。留意，仔认真细读上两遍，读第一遍，留意诗当中的生字，争取一字不差;读其次遍，留意诗句内部的停顿，争取把它读通顺。听明白了吗?

2、谁来读一读这首诗?其他同学留意听，听他字音读准了没有。师：读得很不错字正腔圆。第一句里有两个生字“泗”和“滨”你都读精确     了。请你把第一句教大家读一遍——知道诗人在哪里游玩了吗?(泗水县)你怎么知道的?借助解释是学习古诗文最简洁易行的好方法。大思想家教育家孔子，曾今就在泗水县呆过。朱熹是南宋思想家、教育家、文学家。他博览群书，广注典籍，对经学、史学、文学、乐律以至自然科学有不同程度的贡献。朱熹的著作很多，有《四书章句集注》《周易本义》《诗集传》《楚辞集注》等等。看来诗人不仅仅只是去泗水县游山玩水呀!他可能是想查找孔子的脚印     吧!

3、孩子们喜爱春游吗?观察花红柳绿的春天你会是怎样的心情?请带着观赏好看风景的心情再来读诗?

4、同学们，假如说，《咏柳》烙在你心中的是一个“绿”字，那么，读了《春日》这首诗带给你的是，用诗中的一个成语说——万紫千红

“紫”是我们本课要求写会的生字，谁来说一说怎样写好这个字?指导写“紫”生练习(师补充板书：万紫千红)

5、“万紫千红”是怎样的一番景象?孩子们，悄悄地听老师读，看看在你的眼前会出现出怎样的画面?

6、你仿佛观察了什么?你呢?你呢?

三、再读、读出心情

1、诗人朱熹观察了吗?你能猜想出诗人游看风景时的心情吗?(生沟通)

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论