中国开始沦为半殖民地半封建社会 单元作业设计

八年级历史上册第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》作业设计一、单元信息：基本信息学科年级学期教材版本单元名称历史八年级第一学期部编人教版《中国开始沦为半殖民地半封建社会》单元组织方式自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1鸦片战争第一单元第一课2第二次鸦片战争第一单元第二课3太平天国运动第一单元第三课二、单元分析国北方大片领土的侵略史实。（二）教材分析：1.知识框架继续和扩大内容继续和扩大

鸦片战争

鸦片走私与林则徐禁烟英国发动鸦片战争《南京条约》签订

根本原因直接原因内容影响

根本原因中国开始沦为半殖民地半封建社会

第二次鸦片战争

英法再次发动侵华战争借口火烧圆明园内容《天津条约》和影响沙俄侵占中国北方领土150多万平方千米洪秀全与金田起义太平天国运动

永安建制、定都天京、北伐西征、天京事变、天京陷落《天朝田亩制度》《资政新篇》历史意义2.教学内容：《中国历史》八年级上册第一单元是中国近代史的开篇，从1840年鸦片战争开19世纪60成了抗争史的主线索。这是鸦片战争后至20世纪初中国近代历史发展的鲜明主线，侵略史和抗争史交织在一起，有侵略就有反抗。（三）学情分析实际教学中要花大力气突破。三、单元学习目标：1.知识目标：史实；知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。2.能力目标：（1）感受中国人民反抗侵略的斗争精神。（2）理解鸦片战争中清政府战败的原因，分析中英《南京条约》的签订所产生的影响，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。（4）了解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。（5）正确分析农民起义在民主革命时期的作用及局限性。3.情感、态度与价值观目标：（1）以火烧圆明园和俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实为（2）学习林则徐等民族英雄维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。（3）认识太平天国运动与近代民主革命的关系：农民是中国近代民主革命的主才能恰当地发挥农民的力量。四、单元作业目标：约》、《天津条约》、《北京条约》的主要内容。2.理解鸦片战争对中国社会造成的影响。四、单元作业设计整体思路：价设计需要明确评价实施主体及评价标准。作业类型分为基础性作业（必做题）要考虑到对学生进行情感、态度及价值观的教育。五、课时作业第1课 鸦片战争第一部分：基础性作业（必做）时间要求：15分钟一、选择题（每题只有一个正确选项）1、在中国最早提出“师夷长技以制夷”的人是（ ）。A.林则徐 B.魏源 C.左宗棠 D.李鸿章2、标志着古老的中国开始被卷进世界资本主义的旋涡的事件是（ ）。A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争3、中英《南京条约》中使中国的领土主权遭到破坏的内容是（ ）。A.开放广州等通商口岸 B.割香港岛给英国C.协定关税 D.赔偿英国军费2100万银元4、史学家陈旭麓认为鸦片战争是中国历史的一块界碑。这是因为，鸦片战争（ ）A.揭开了中国近代史的序幕B.激化了中国社会的矛盾C.使中国完全沦为半殖民地半封建社会D.标志着新民主主义革命的开端5、“竹枪一杆，打得妻离子散，未闻炝声震天；铜灯半盏，烧尽田地房廊，不诫我们应（）A.远离毒品，珍爱生命B.家庭和睦，相亲相爱C.珍惜土地，保护环境D.反对战争，热爱和平【评价实施主体】教师评价【评价标准】1.B 2.A 3.B 4.A 5.A【作业分析】设计此类题目是为了考察学生对历史学科核心素养基本史实的了析能力。内容等事件的了解，认识到鸦片战争对中国近代社会产生的影响。二、阅读材料：(1)中国近代史是一部民族的耻辱史，也是一部中国人民的抗争史。我们要近代史开始的标志是什么？成的？这场战争给中国带来什么影响？（3）中华民族遭受耻辱，根本原因是什么？给我们什么启示？【评价实施主体】教师评价【评价标准】（1）1840年，鸦片战争（2）战争：鸦片战争影响：鸦片战争，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会（3）腐朽的封建制度；落后就要挨打。习基本史实的基础上形成正确情感态度和价值观。学生分析问题解决问题的能力，增强家国情怀的意识。第二部分：拓展性作业（选做）时间要求：15分钟中国称这场战争为“鸦片战争”，而英国一直称之为“通商战争”。在你看来，英国发动这场战争的真正意图是什么？【评价实施主体】教师评价护鸦片贸易。为基础正确认识评价这场战争。义国家在发展过程中给世界其他国家地区带来的危害及影响。第2课：第二次鸦片战争作业时间：20分钟一、单项选择题)A.英美联军 B.美俄联军 C.俄法联军 D.英法联军)A.鸦片战争的耻辱 B.英法联军的暴行C.沙俄侵华的罪证 D.八国联军侵华的罪行3.下列条约中割九龙司地方一区给英国的是( )A.《天津条约》 B.《南京条约》 C.《北京条约》 D.《马关条约》的手段迫使清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国领土( )A.100万平方千米 B.80万平方千米 C.150多万平方千米 D.120多万平方千米5.根据1858年《瑷珲条约》的规定，中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方千米的领土被迫割让给( )A.俄国 B.法国 C.日本 D.英国【评价实施主体】教师【评价标准】1.D 2.B 3.C 4.C 5.A能得到解决。作为知识储备以增强学生人文素养和家国情怀。二、材料解析题造的一切几乎是神话性的东西都体现在这座宫殿中。...有一天，两个强盗闯进窃走了夏宫的全部财富。……之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。”根据以上材料请回答：的起止时间。有何影响？【评价实施主体】教师【评价标准】1、圆明园。第二次鸦片战争。1856—1860年。中国的半殖民地化程度进一步加深。学生在文学作品中形象而深刻地理解课文中的相关知识点。综合运用所学知识分析问题解决问题的能力。三、拓展讨论题比较两次鸦片战争的异同。【评价实施主体】教师日益沦为半殖民地半封建国家。（2）不同点：①背景不同：第二次鸦片战争是在欧美列强普遍完成了工业革命战争危害更大，它使中国丧失了更多的土地，列强的侵略势力深入到内地。更加深刻地理解历史。面，让学生养成合作的习惯，在交流与合作中成长。第3课 太平天国运动作业时间15分钟一、单项选择题1.洪秀全在金田发动武装起义的时间是（ ）A.1840年B.1851 C.1856年 D.1860年2.太平天国建立起与清朝对峙的政权的标志是（ ）A.金田起义 B.太平军攻占苏州C定都天京 D.青浦大败洋枪队3.太平天国运动由盛转衰的标志是( )A.定都天京 B.太平军北伐C.天京事变 D.天京陷落4.由美国人华尔组织的，参与镇压太平天国运动的反动势力是 （ ）A.英法联军 B．洋枪队C.八国联军 D.湘军映了太平天国运动（ ）A.是一场旧式的农民起义B.旨在化解西方入侵带来的危机C.阻碍了中国的近代化进程D.发生于近代中国文明转型初期【评价实施主体】 教师【评价标准】1.B 2.C 3.C 4.B 5.D【作业分析】本部分作业内容是本课的重要知识点和重大事件，学生在记忆的基础上就能解决。【设计意图】主要考查学生对本课知识点和重大事件的识记情况，以及将其作为知识储备解决实际问题的能力，增强学生人文素养和家国情怀二、阅读材料，完成下列要求。材料一：我叫祈天佑，广西桂平人，皇历翻到了道光29（1850）年，庄稼接济着过日子，我们一直宣扬着要建立一个人间天国。天朝梦终于要实现了！子洋枪队也打我们了。终于到这天，天国城破！（1）根据材料一，说明太平天国运动的历史背景。（不得照抄原文）（2）材料二《天朝田亩制度》反映了农民当时的强烈愿望是什么？天朝梦最终实现吗？14年农民战争的伟大历史意义。【评价实施主体】教师【评价标准难以生活。（2）愿望：反映了农民要求获得土地的强烈愿望。结果：未实现。（3）外因：中外反动势力的联合剿杀；内因是农民阶级的局限性。意义：它沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。绞杀而失败的。本题通过形象的资料能让学生更深刻地理解太平天国运动。史解释”素养。六、单元质量检测作业作业时间：30分钟一、单项选择题一观点的是（）A.英国通过《南京条约》打开中国市场B.第二次鸦片战争英法联军火烧圆明园C.日本通过《马关条约》索取巨额赔款D.各国通过《辛丑条约》纷纷设立租界【评价实施主体】教师【评价标准】A【作业分析】《南京条约》规定开放五个通商口岸促进中国早期无产阶级产生，主权，故而A项正确。第1课时教学的重点和难点。本题考查学生对条约影响的掌握和辨析能力。)A.虎门销烟对英国打击最为沉重B.英国率先完成了工业革命，成为最强大的资本主义国家C.有印度作为侵略中国的基地D.英国号称“日不落帝国”，是世界殖民霸主【评价实施主体】教师【评价标准】B战争的根本原因，再结合教材内容可得出正确答案为B项。【设计意图】鸦片战争原因较为复杂，教材用了大量篇幅进行叙述，是第1课力，另一方面帮助学生进一步掌握战争的原因，培养学生的分析问题的能力。3..《北京条约》是第二次鸦片战争中签订的不平等条约。下列哪些规定出自该条约（ ）①承认《天津条约》继续有效②增开天津为商埠③割九龙司地方一区给英国④赔款额增加A.①②③ B.①②③④C.①②④ D.②③④【评价实施主体】教师【评价标准】B【作业分析】本题的考查《北京条约》内容，结合教材故选择B项。【设计意图】《北京条约》内容是第2课时的教学重点和难点。通过本题的设计，使学生在课本知识学习的基础上，进一步掌握《北京条约》内容。）A.否定了封建土地所有制B.动摇了清朝的统治基础C.打击了外国侵略势力【评价实施主体】教师【评价标准】C救国救民的道路。A、B、D项都不符合。能学好中国近代史。然而这一概念对八年级学生来说是复杂且抽象的，平天国运动对中国近代化影响的内涵，培养学生“历史解释”素养。）A.鸦片战争后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会B.鸦片战争是中国现代史的开端C.鸦片战争是中国与法国之间的一场战争D.洪秀全是鸦片战争中的民族英雄【评价实施主体】教师【评价标准】A【作业分析】本题关于鸦片战争的说法涉及鸦片战争影响、交战国、民族英雄，结合教材可选A【设计意图】鸦片战争后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端，对于历史事件要求学生掌握各要素。二、材料题伪天侯，亦不得望见颜色。——引自张德坚：《贼情汇纂》（1）洪杨诸贼分别指的是谁？伪天朝指的是什么？（2）表明太平天国领导人进入天京后发生了怎样的变化？（3）与以往的农民战争相比，太平天国运动给我们什么启示呢？【评价实施主体】教师【评价标准】（1）洪秀全、杨秀清太平天国（2）革命意志减退，生活日益腐化。洪秀全深居简出，严重脱离群众。（3）启示：①太平天国运动历时十四年