+2.1+声音的产生与传播+课件【知识专讲精研】人教版八年级物理上册

第1节声音的产生与传播知道声音是由物体振动产生的；知道声音的传播需要介质；知道声音在不同介质中传播的速度不同；知道声音在空气中的传播速度，了解回声。学习目标在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……海浪琴弦①声音的产生。②声音传播到我们的耳朵。我们听到声音，需要经历三个过程：③鼓膜振动引起听觉。

探究声音产生的条件说话时，感觉到喉头部分__________。停止说话，感觉到喉头部分__________。正在振动停止振动实验1．声带发声与不发声时比较，发声的橡皮筋：变“胖”、变“虚”快速让橡皮筋停止发声的方法：用手按住橡皮筋——正在振动——使振动停止实验2．橡皮筋发声3．正在发声的物体的共同特征：正在发声的物体都在振动。

探究声音产生的条件你能观察到音叉的振动吗？如何观察？转换法：把不易观察的现象或不易测量的物理量，转换成易于观察的直观现象或易于测量的物理量的方法。锣鼓喧天声音的记录：1.近在咫尺的他们为什么要借助无线电才能进行交谈呢？2.我们为什么坐在教室里能畅所欲言互相交谈呢？声音是怎样传播的？思考交流【实验一】：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。实验结论：1、声音的传播需要介质3、真空不能传声2、空气能传播声音。水中的鱼会被岸上的说话声吓跑思考1:声音能在液体中传播吗?说说看渔民利用电子发声器捕鱼思考2:声音又能在固体中传播吗?【实验】:用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子（不要使附近的同学听到敲击声），另一个同学把耳朵贴在桌面上。由实验能得出什么结论？实验结论：声音能在桌子中传播。有大陨石撞上月球，地球上的人是否能听到撞击声？NO声音在真空中无法传播巩固练习：声音以波的形式传播，称为声波声音以什么形式传播的？定义：声音传播的快慢叫声速。声速

声音在不同介质中的传播速度不同。我们在计算时，常取15℃时的声速：340m/s。1.声速的大小跟介质的种类有什么关系？_________________________________________2.声速的大小跟介质的温度有什么关系？_________________________________________声音在空气中传播时，温度越高，速度越快。v固体>v液体>v气体一些介质中的声速注意：一般情况下声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。回声是怎么回事？①当障碍物离人较远时，发出的声音经过较长时间（大于0.1s）回到人耳，我们能区分开两个声音，从而形成回声。②当障碍物较近时，回声与原声混在一起，听起来声音会更响亮，这就是音乐厅的原理。

听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，距发声体至少17m，人耳才能把回声和原声分开。利用回声可以测量距离、加强原声。利用回声可以做什么？问题：要听见自己拍手的回声，人至少应离障碍物多远？s利用声速的相应计算例汽车沿平直的公路匀速驶向一座高山，汽车的速度为10m/s，声速为340m/s，行驶途中司机按一次喇叭，2秒后司机听到回声。求司机按喇叭时汽车距山脚的距离？规范解题已知：V车=10m/sV声=340m/st=2s求:汽车与山脚的距离s解：由公式s=vt，可得S’=340m/s·2s+10m/s·2s=700ms=S’/2=350m答：司机按喇叭时汽车距山脚的距离为350米注意：物理计算题要养成规范解题的习惯，这是与数学有所区别的课堂小结声音的产生与传播传播声速产生

由物体的振动产生，振动停止，发声也停止。可以在固、液、气体中传播；真空不能传声。介质：声音的传播需要物质，这样的物质叫介质。声波：声音以波的形式传播，叫做声波。声速：空气中15℃的声速为340m/s，

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