体育新课标教案设计(15篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——体育新课标教案设计(15篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

体育新课标教案设计篇一

1、发展幼儿上下肢动作的灵活性和协调性。

2、激发幼儿积极尝试活动的兴趣。

3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。

材料：小兔头饰、垫子、平衡木、硬纸板剪成的一些“大石头〞、弓形门、种子卡片、蘑菇卡片、篮子几个。

场地布置：

兔大森林、草地小山小桥山洞、石头蘑菇地

一、引起活动兴趣。

1、导语：今天，天气真好，妈妈带你们到草地上玩吧。

2、集体边念儿歌边做动作。

小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西；跳到田里吃青草，吃完青草睡大觉。

兔妈妈说：“天亮了，小兔子快起来。〞

幼儿起来，接着边念儿歌边做动作。

早上空气真正好（双手举起左右摇摆），大家一起来做操（扩胸运动），伸伸臂，伸伸臂（伸臂两下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿两下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），每日做操身体好（踏步，最终伸出两个大拇指）。

二、小兔学才干。

兔妈妈：“今天，妈妈要带小兔子们到大森林去种蘑菇，还要采蘑菇。可是要爬山、过河、钻上洞，很不简单。哪些小兔不怕困难，愿意和妈妈一起去？〞

1、练习才干，兔妈妈提问，幼儿回复并试着练习。

（1）“遇到小山怎么办？〞“爬过去。〞

让小兔在垫上练习爬行动作。

（2）“遇到小河怎么办？〞“从小桥上走过去。〞“卷起裤脚过小河。〞

防备翼翼的过“小桥〞，卷起裤脚在“石头〞上跨跳。

（3）“遇到山洞怎么办？〞“钻过去。〞

练习钻山洞。

2、游戏：种蘑菇。

要求幼儿一个接一个、不拥不挤地“爬山〞“过河〞“钻山洞〞“采蘑菇〞。种蘑菇后从原路返回。

3、游戏：采蘑菇。

要求幼儿一个接一个、不拥不挤地“爬山〞“过河〞“钻山洞〞“采蘑菇〞。把采到的蘑菇放进几个篮子里，请几只小兔帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。

4、小结：今天，小兔子都很能干，不怕困难种出了那么多的蘑菇。你们真是一只大胆、聪明的小兔。

三、整理运动放松。

边唱歌曲《走路》，边做动作。

四、活动终止。

体育新课标教案设计篇二

懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

引导课——课堂常规

一、歌舞交流性引导：

1、宣布上课，师生问好。

2、歌舞“找朋友〞。歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！〞

①集体学唱“找朋友〞的歌。

②教师示范、讲解“找朋友〞的方法。

③同座位同伴表演“找朋友〞，相互介绍名字。

④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友〞的舞，最终一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。

二、常规性引导：

1、讲解什么是体育课课堂常规？

2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？

3、议一议怎样排好体育课队伍？

三、趣味性引导：

1、室内游戏：快快排队。

2、评价、小结。课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础

体育新课标教案设计篇三

1、学习听信号手膝着地爬行,加强幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。

2、倒退爬时别碰撞周边的同伴。

1、小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

2、小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。

一、扮演角色,活动身体。

孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!

(师生跟着音乐一起做准备动作,老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣)今每日气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。

二、变换方式朝制定目标爬行。

1、师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)

2、要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好〞

3、要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

(1)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。

(2)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰见同伴。

三、练习听信号变换方向爬

1、出示小鼓,引导幼儿叫有名称。咚咚咚,这是什么?

2、提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学才干〞,

鼓声“咚咚咚〞,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒〞小狗就倒退着爬。

3、组织幼儿听鼓声变方向爬。

四、调整活动量,“小狗打滚〞。

“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛〞。

五、游戏“小狗找肉骨头〞。

1、“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有大量肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。〞

2、全体幼儿依照一定的路线寻觅肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。

六、放松活动“小狗洗澡〞。

1、小狗宝宝玩累了,出了好多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。

2、全体幼儿“洗完澡〞,扮小狗装,汪汪叫着回家。

体育新课标教案设计篇四

绳子是幼儿生活中常见的`物体，绳子的可塑性大，是幼儿十分爱好的玩具，利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿参与体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能，难点则是引导幼儿摸索出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿摸索精神和创造性思维能力。

1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。

2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。

1、幼儿有玩过绳子的经验。

2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。

1、开始部分：

师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（腾跃和放松）等运动。

2、基本部分：

（1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。

（2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。

①幼儿自由玩绳子，稳定幼儿在角区

活动中创编的绳子玩法。（伴音乐）

师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。

②幼儿说说做做自己的玩绳方法。

师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？

③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。勉励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。

（3）游戏：战胜野猫

①另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡查一圈，没捉到小鸡到一旁休息。）

②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。

③幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。

3、终止部分

（1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和大胆。

（2）用绳子做小车随音乐开回活动室，终止活动。

1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法，教师并给予指导，帮助幼儿熟练把握绳子的多种玩法，发展幼儿的基本动作。

2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。

体育新课标教案设计篇五

通过跳脚印地毯活动。发展幼儿弹跳力。动作的协调性。

稳定垃圾分类的指示。培养初步的环保意识。

脚印地毯若干块。三个不同颜色并贴有标记的垃圾桶各两套。准备无机垃圾（易拉罐）。有机垃圾（果皮、花生壳等）。有害垃圾（废电池。一次性快餐盒等）。

幼儿已有初步的垃圾分类意识及分类方法。

（一）开始部分：可乐罐操

幼儿扮小袋鼠。跟着教师袋鼠妈妈做可乐罐操（上肢运动。下蹲运动。体侧运动。腹背运动。腾跃运动）

（二）基本部分：

1、幼儿一个跟着一个练习跳脚印地毯。要求幼儿一个跟着一个跳着脚印地毯上的脚注练习。

2、游戏：小袋鼠捡垃圾。玩法：幼儿把发现的垃圾放入自己胸前的袋子里。

3、游戏：小袋鼠送垃圾。要求：知道三种不同

4、颜色不同

5、标

6、记的分类垃圾箱。

过程：

（1）教师示范跳着脚注路送垃圾。

（2）请两只小袋鼠练习跳脚印送垃圾。

（3）全体幼儿游戏。

7、比赛：幼儿分成两对。进行比赛。

8、要求动作灵敏。

9、行动快。

10、垃圾分类确凿性。

11、终止部分：（公圆管理员出场）说：小袋鼠们真能干。

12、把我们公圆地上捡起来。

13、还把它们分类垃圾筒内。

14、感谢你们环保小袋鼠。

15、为了表示感谢。

16、我们要送你们每人一张废旧物品小制作展览的入场券。

体育新课标教案设计篇六

本课本课以新课标的教育理念——坚持“健康开心第一〞为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中重视培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生把握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，加强学生体质，发展学生特性。

快速跑是田径运动的基础项目，对田径运动水平的提高，对其他运动项目的发展都有着重要的意义。它的特点是强度大，以最快的速度跑完全程，通过较短距离的跑，来发展快速跑的能力。而在快速跑的起跑神态中，以蹲距式起跑更能使身体迅速摆脱静止状态。起跑后的加速跑是尽快加速达到自己的最高速度。通过这两种技术的的学习发展学生速度，力量、灵敏等身体素质。使学生把握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能。

同时，根据课改后的新课标要求，在课的准备部分终止后组织学生做一个运动游戏。运动游戏，也称为体育游戏，是由基本活动的动作组成的、具有情节的体育手段。是一项古老的、至今仍充满活力的活动。运动游戏具有基础性、简易性、情节性、趣味性、教育性、适应性、开放性、消遣性等。本课导入的游戏是“集合解散〞，游戏本身也是为后面的主要课程服务，通过游戏的开展，把学生的注意力吸引到课堂上来，同时，本次课运用的游戏起主要作用也是培养学生的反映能力，正好为后面要学的蹲踞式起跑做铺垫。

本次可的教学对象是初中一年级的学生，这一阶段的学生正处于比较平稳发育期。可塑性强、模仿能力好。在这一阶段应当加强有利于提高力量、速度等身体素质的练习把握通俗易懂的体育与健康的基础知识。

体育新课标教案设计篇七

⒈、在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。

⒉、体验体育活动的开心，感受成功，获得情感的满足和释放。

⒊、建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。

⒈、大小垫子若干张。

⒉、音乐《天使》。

⒈、开始部分

今天我们一起来听首歌，歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你们也是老师的天使，天使就是你们，现在我请天使和我一起做健身操。

⒉、基本部分

⑴咦，你们听，是什么声音?(大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们一起去海边看看大海好吗?(幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达“海边〞)

⑵幼儿进入场地。你们看大海里有什么?(一艘艘小船)我们大家去乘船好吗?(幼儿随机选择一艘船，或坐，或躺)

⑶好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。

⑷看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练习，教师巡回指导。

⑸突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组成了波涛，想想看，我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习，找出方法。(通过练习，得出同心协力才能波浪滔滔)

⒊、终止部分

放松练习。浪涛声渐远，浪潮退了。我们小朋友一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上，随音乐和老师一起翩翩起舞。

整个活动，通过跳健身操开始，引发幼儿对顽皮的浪娃娃产生兴趣后，练习各种滚翻的方法。

这是一个比较“放〞的教学设计，是否能“收〞取决于教师平日的教学常规和课堂气氛的随机调控。活动给幼儿一个充分“放〞开练习的机遇，情境的转换和活动内容的变换采用了比较自然的过渡。教师应在幼儿情绪高亢后引导其一点点放松，逐步引导他们创编练习，用不同动作表现对浪娃娃的理解，充分发挥想像力和创造力。

体育新课标教案设计篇八

1、练习投掷，能投过一定的高度，练习投准，锻炼幼儿手臂的力量。

2、能听指令做游戏。

3、能愉快参与活动，体验开心。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与开心。

5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

1、音乐磁带《芭蕉扇》

2、幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。

1、准备活动：-听指令做动作。

幼儿四散地站在场地上，教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令，幼儿按口令做动作。如：当教师发出"飞飞"的指令时，幼儿便两臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说："飞飞飞。"当教师发出"小鱼游游"时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说："游游游。"教师发出"小兔游游""小鱼飞飞"时，幼儿便不动也不发声。教师还可以发出"老鹰飞飞""蝴蝶飞飞""小猴飞飞"等口令，幼儿进行分辩并学做动作。

2、游戏活动"火箭发射"-投火箭。幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后，教师示范讲解肩上投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，有二继续机型，比比谁投进圈的次数多，游戏可进行3-4遍。

教师将幼儿分成人数相等的两队，手拿纸折的火箭，站在起点先后，教师发出指令后，前排的两位幼儿依照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算到达了火箭发射场。这时，幼儿的嘴里发出"嗤"的一声，并将纸折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了!"然后取回火箭，返回本队，将火箭交给其次位幼儿，具体方法同上。游戏进行3-4遍。

3、放松活动《芭蕉扇》

教师带领幼儿随着音乐开展游戏活动。

此次活动以报纸球当作火箭，比较安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节，对于基本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，简单搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是十分棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以改正练习，在其次次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿十分有挑战感和成就感，在最终的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。

此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。

体育新课标教案设计篇九

1、练习听信号四散跑。

2、锻炼幼儿动作的协调性和灵活性。

3、培养幼儿参与运动的兴趣。

可乐瓶、沙包、毽子，红、黄、蓝、绿四色小鸟头饰20个。与小鸟有关的音乐。

一、准备活动。

1、幼儿听音乐愉快入场，模仿小鸟的各种动作(飞、捉虫、喝水)。

2、情景创设：请小朋友选择自己喜欢的小鸟的头饰，做一只可爱的小鸟，准备进行游戏活动。

二、基本活动。

1、“小鸟学飞〞。

师：现在小朋友都成为了一只可爱的小鸟，我们一起学飞行的才干好吗?

幼儿跟着教师一起做动作：小鸟渐渐出壳，伸出小脑袋，扇扇小翅膀，理理羽毛，碎步起飞，小鸟学飞，越飞越快。

2、游戏：〞小鸟捉虫〞。(幼儿戴头饰扮演小鸟)

师：哇，学飞行好辛苦哦，肚子都饿了，让我们一起到草地上去捉虫子吃好吗?(要求幼儿捉虫子时，只能在草地上飞，不踩踏“小花〞和“蘑菇〞，音乐停，赶快飞回原地)。

师：方才每只小鸟都捉到了好多虫子，肚子吃得好饱。谁捉的虫子最多呢?

3、游戏：“小鸟搭窝〞。

师：肚子吃饱了，我们该休息一下了，可是没有窝怎么办呢?(启发幼儿说出“搭窝〞)

游戏玩法及规则：音乐响起，小鸟绕草地自由飞行，不能踩到小花和蘑菇，音乐停，注意听教师口令，假使教师说：5只小鸟搭成窝，于是5只小鸟围成一圈搭成一个窝，没有搭成窝的小鸟，暂时中止游戏，游戏继续进行。(小结游戏状况)

4、分组游戏：“小鸟找家〞。

场地要求：在场地周边，分别布置成草地、小河、森林。幼儿分别戴四色头饰。

师：我们方才搭了各种窝，有大的，有小的，好漂亮哦。那窝搭好了，现在该干什么了呢?(启发幼儿说出在窝里休息)师：好的，下面让我们一起飞回窝里休息吧!不过大家要听明白，我们的窝在小河的那边。共有红、黄、蓝、绿四个窝，什么颜色的小鸟就住什么颜色的窝。但要记住要求，小鸟必需飞过草地(绕过小花、跳过蘑菇)，走过独木桥，穿过树林(绕过颜料瓶——树林，不能碰倒颜料瓶，若碰倒就罚其中止游戏)分别按要求找到自己的家(老师可调整小鸟家的位置)。

三、终止活动。

1、评价活动：对在活动中表现突出的幼儿给予勉励。

2、整理活动：教师带幼儿做小鸟整理羽毛等动作，自由飞行，飞出活动室。

在整个活动的设计中，我特别重视每个游戏的自然过渡，如：小鸟出壳，小鸟学飞，小鸟捉虫，小鸟搭窝，小鸟找家……直到游戏终止。游戏由易到难，没有生搬硬套的痕迹。用一个小故事将每个游戏自然连成。游戏中幼儿始终保持乐观积极的参与状态，开心地和老师互动，并在活动中获得了愉快的情绪体验，顺利地完成了教学目标。但在前面玩游戏的过程中幼儿由于放得太开了，所以后面在老师讲解游戏规则时，一部分幼儿没听清要求，在捉害虫时把蘑菇(沙包)当害虫捉了。造成后面的游戏继续时，老师还要再次摆放沙包。在小鸟搭窝的环节中由于老师的指令不到位，没有讲清要求，导致小鸟在搭窝的时候在草地上进行，有些乱，由于位置小，所以小鸟们不防备就碰倒了花和蘑菇，所以，在以后的游戏教学中，要避免这次游戏中的弊病。

体育新课标教案设计篇十

1、练习立定跳远，发展弹跳能力及动作的协调性。

2、积极参与活动，体验体育活动的乐趣。

3、培养大胆、大胆的品质和敢于挑战的意识。

1、长绳一根，青蛙妈妈头饰一个，小虫若干，筐四个，擦汗毛巾，音乐

2、教师课前布置好场地(幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘〞)

一、准备活动

热身运动“小蝌蚪变变变〞。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘〞中游动头部运动)——蝌蚪长出两条后腿(下肢运动)——蝌蚪长出两条前腿(上肢运动)——变成青蛙跳跳(全身运动，幼儿各自模仿青蛙腾跃的动作)。

二、基本活动

1、小青蛙学才干

(1)原地练习立定跳远的基本动作(教师示范动作并带领幼儿集体进行练习。教学重点：手臂前后摇摆，身体重心转移，双腿用力蹬地，落地弯曲下膝)

(2)幼儿同一方向进行练习。(请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识)

(3)捉害虫游戏。小青蛙依次跳上荷叶捉害虫，将害虫放在指定筐内)

(视幼儿运动状况，请幼儿自由休息擦汗)

2、游戏：跳过“小河〞。

教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。

(1)集体游戏

小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。(要求：注意安全，避免冲撞)

(2)分组游戏

下雨了，河水变宽了，幼儿自主选择5位同伴，通过不断减少荷叶的数量来提高活动的难度和挑战性。(幼儿分散活动，教师巡回观测，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试)

三、终止活动

1、放松游戏：青蛙妈妈带小青蛙到小河里去游泳，如伸伸腿、相互拍背、拍腿等等。

2、幼儿帮助教师整理场地，终止活动。

体育新课标教案设计篇十一

1.练习听信号走跑交替，发展动作的灵活性和协调性，练习倒退走。

2.知道要遵守交通规则。

1.代表方向盘的小塑料圈人手一个;

2.交通标志4个，警服一身;

3.场地上画上大圆圈，各色跑道以及停车的车库。

1.利用“圈〞进行热身活动，提起孩子们的兴趣。

师：小司机们，你们看，老师今天穿上了谁的衣服啊?

师：老师今天就来当一名警察，你们来当小司机，我们一起开着车去郊游，你们想不想去呢?在出发前呢，为了安全起见，我们先检查一下我们的车灯……车轮……小喇叭……车身……握好方向盘，我们上路喽!

音乐响起，把小司机们带入圆圈跑道中跟随音乐一起进行热身活动。

2.教师与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，初步学会倒退走，发展幼儿动作的灵活性和协调性，使幼儿在游戏中识别各种交通标志，从而遵守交通规则。

警察发出指令，向前渐渐开车，引导小司机们把车开到圆圈中央，同时发出指令：“倒车请注意……〞请小司机们退回到圆圈跑道上，在游戏进行的同时，警察出示各种交通标志，观测小司机们的反应，在识别交通标志的状况下，提醒小司机们要遵守交通规则。在遵守交通规则的状况下，带领小司机们接受马路障碍物的考验。

3.进行“倒车库〞的游戏，进一步练习倒退走。

警察带领小司机进入各色跑道区域，引导小司机们依照汽车的颜色进入相对应的跑道，听口令把车倒入车库。

4.引导小司机们放下车，进行放松活动。

师：小司机们今天表现的可真棒!我们一起放下车，放松一下我们的车灯……车轮……小喇叭……车身……放松一下我们的手臂。小司机们都到我的车上来，我来送你们回家。

在音乐声中把幼儿带离场地。

体育新课标教案设计篇十二

中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平日的教学中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到教学中来设计了本次教学。

１.用做游戏的方法，锻炼学生的教学灵敏度与思维应变能力。

２.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。

３.让学生理解：游戏应当遵守一些规则。

４.在教学中，让幼儿体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

５.通过教学幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

１.学生对游戏规则的理解和游戏行动。

２.学生之间的相互协同以及遵守规则。

空场地一块，手绢一条，音箱，磁带，歌曲《丢手绢》。

1.示意学生手拉手站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？

2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。

3.讲游戏规则：

⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。

⑵假使身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。

⑶假使身后有手绢的小朋友发现了，那么赶快拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前假使追上了，他就表演节目；假使追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。

4.教师示范表演，边讲解给学生。

5.学生做游戏开始，选方才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。

学生在每次教学开始的时候教学积极，兴趣很高，但是这种兴趣很快消失，乱跑乱闹。学生乱跑的时候安全得不到保证，在以后的教学时要尽可能的提高学生的兴趣。

体育新课标教案设计篇十三

1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。

2、努力尝试多种平衡的方法，培养创新意识。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性教学带来的开心。

4、体会集体合作游戏的开心。

变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片

一、导入：

1、以游戏《风和小树》做为教学腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的教学兴趣。

2、教师："昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个方法，可以顺利到达河的对面。"

二、基本部分：

1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿防备。

2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。

3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。

4、集中：教师："小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？"

5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，勉励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。

三、放松：

1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种方法给予表扬和确定。

2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。

3、勉励幼儿和老师一起整理材料后回班。

老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。教学中，教师设置了好玩儿的情境、具有层次性和挑战性的教学内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。

体育新课标教案设计篇十四

1.本课借助小垫子，主要发展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调能力的基础运动能力。

2.通过游戏，发展学生的爬行以及平衡能力，培养学生战胜困难、大胆向前、团结一致的意志品质，充共享受游戏带来的开心。

重点：发展学生的基础运动能力难点：滚动协调

1.小垫子40块

2.录音机一台

3.实心球4个

1.整队，师生问好

2.老师提出本课学习内容

3.队列练习

①稍息

②立正

③向左右转原地踏步走

教师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些十分好玩儿的活动。

教师带领学生进入角色，准备好上课。

教师进行队列练习，下达正确口令。

1.教师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。在走的过程中听哨声摇摆物造型。

3.教师组织学生集体练习走蛇形。

1.教师谈话式导入准备活动。

2.教师播放音乐，活跃课堂气氛，带领学生进入角色。

4.教师带领学生协同音乐进行模仿，适时表扬与勉励优秀生。

1.垫上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥。

2.垫上滚动

1.垫上柔韧训练：教师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。讲解动作要求。

2.教师带领学生练习并请优秀生表演。

3.教师引导学生看见过什么样的滚动，并示范。

4.教师组织学生练习球和小木棒的滚动。

5.教师组织学生摆好垫子并做连续滚动。

6.教师提醒学生注意安全

1．教师导语引出游戏。

2．教师讲解游戏方法并请学生一起做示范。

3．教师讲解游戏规则。

5.教师带领学生集体游戏，提醒注意安全。

1.教师带领学生做放松活动。

2.教师带领学生进行本课小结。

体育新课标教案设计篇十五

椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物，每天他们都与小椅子亲近接触。在平日，我