学习计划4篇(大全)

第页共页学习方案4篇(大全)学习方案篇一促成老师坚实的精神根底，促进老师的专业化开展，积极落实教育理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼”。通过三年的学习，不断充实自己，更新自己的教育观念，用新思想新理念指导反思自己的教育教学，努力转变思想观念思维形式进展教育创新，从而提升自己的理论素养和理论程度，推进学校课程改革进程，全面进步自己的教育教学质量和效益，促进学校教育不断开展。丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！1．认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2．继续探究"生活化、情境化"的创设方法，掌握"生活化、情境化"的课堂风格。3．具备一定的教学科研才能。应具备五种才能：学习才能、教育科研才能、适应现代教学才能、研究学生才能、自我调控才能，今后我要在这些方面多下功夫。我们老师的工作对象是学生，老师的专业素养和教育教学才能直接影响学生的开展。尤其，老师自我开展的信念、自我调控的科学理论过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目的我准备采取以下措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维开展心理学》、美国的莫里斯?比格著的《学习的根本理论与教学理论》研读专著：《教育新理念》、《给老师的一百条新建议》、《老师专业化的理论与理论》、《新课程中老师行为的变化》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》等。1、争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造。4、认真阅读每月的教育期刊杂志，及时积累专题研究的第一手资料。5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的理解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的理解。6、每天至少挤出1小时的阅读时间。1、积极参与教研组的课题方案，为大家出谋划策，进步自身的组织才能。2、参加教育硕士的学习，汲取海内外各家的先进教育理论，不断进步教育修养。3、每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。4、让自己伴随着学校的开展与学生一同成长。学习方案篇二【7月】背单词为主！攻克一本单词书！整体扫盲！建议先用1个月左右解决一本单词书，反复背，最好用mp3练练听力甚至跟读，给听力和口语做入门用。每天200个单词，不背完不睡觉。托福总共差不多5000-8000的量，一个月刚刚好。尽量做到可以保持5分钟一页，一小时一个list〔指王玉梅等传统词汇书的分类而言〕，保持一个节奏对于一天背诵大量词汇是非常重要的。词汇是一切的根底，“根底不牢，地动山摇”，扎实的词汇根底可以让以后的复习变得轻松，所以多花点功夫在背单词上还是很值得的。【8月+9月】针对听说读写4个局部分项练习，托福考试建议8月21日第2－3个月主攻delta，og等备考教材，还可以做一些旧托福题目，根底不强可以先做longman综合〔引进的大绿本〕入门。当然，千万别忽略了口语和作文这两个主观题，这期间也要一直训练。其中前一半时间主攻听力和阅读，兼顾口语和作文的积累和入门训练，后一半时间主攻口语和作文，兼顾听力和阅读的复习稳固。1.每一篇文章第一次做时，尽量按照考试速度要求做。2.做完后，接下来就要认真把文章读一遍，划出把文章里不懂的单词和长难句，查出单词意思，〔借助语法知识〕认真分析^p长难句，同时还要把错题〔包括碰巧猜对的题目〕认真分析^p，特别是og和汉客笔记的题目〔还有北极星最后几套ets出的题目〕，一定要把题目涉及的文章内容仔细看，甚至在文章中划出涉及考题的内容，培养对易出题的考点的感觉，甚至揣摩ets的出题思路。等到这些工作都做完，这篇文章也就根本吃透了，这时再重新把文章读一遍，最好多读两遍。这个过程其实就是精读了。只要时间允许，做过一次的阅读文章最好都尽量精读，吃透它。光作对题只是一个粗浅的要求，就像只顾吃饭，对材料认真分析^p、精读才是真正消化吸收。3.等过了三五天，或者两三周以后，有空的话再把这篇文章看〔做〕一遍，作为稳固，复习，而且有时还会温故知新。其实对速度影响最大的一般还是词汇量，而且还要对词汇很熟悉，看到单词不是先想起中文解释，再想起详细形象，而是直接“蹦出”详细形象。另外，长难句也会对阅读速度造成影响，解决方法上文〔“新托福相对旧托福变化”中〕。当然，考试时也没有必要对每个句子甚至每个单词都读懂，所以结合“出题原那么”以及对og、等材料中出题点的把握，就能培养对易考内容的感觉，从而实现有重点的阅读〔不过这个感觉培养也不是很容易，要多练多看〕，可以节省一些时间。实在来不及，就用“读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应局部做题”的方法。训练方法上，刚开场训练的时候，可以用下文提到的反复听的那个方法先夯实根底，但时间精力够的允许的话推荐用地毯式听写。注意自己建立形象思维。初期训练量不一定马上加大，还可以考虑用下文提到的听写和跟读来训练李笑来范文的mp3，同时训练作文和口语。中期的话，用delta和og练，甚至可以提早把巴朗模考中的一些听力考察拿来练，除了屡次听以外，也可以用听写、跟读练习，自己总结各种语音现象，听力词汇。建议在复习初期就开场看邱政政的“听力新思维”一书，里面总结了非常丰富的托福常考词汇，习语，句式。常见语音现象，甚至修辞和思维模版。第二步，建立形象思维非常重要。第三步，模拟〔跟读〕其实对口语也很有帮助。第四、第五步那么是横向宽展和纵向挖掘了，大家做题的时候可以用这两个步骤来分析^p总结，同样对口语也有帮助。第六步，背诵！！！要注意的是，听力其实还涉及新托福的口语后四题和综合写作，也就是说，听力涉及新托福的分值超过一半，而它和阅读相比，又是中国学生才能较弱的工程，所以建议把听力训练的总时间设置为听说读写四个单项中最多的一个，占35％－45％左右，假如把跟读、复述听力材料的训练算在听力复习里的话，这个时间还要再加10％左右。〔仅供参考，详细还要看大家各自的实力〕。1.认真做完一份或假设干份听力题目，不要暂停，不要重放，也不要在某一题上花太多时间，尽量模拟考试情形做。2.做完后，重放听力材料，力争全部听懂〔不仅仅是做对题目〕，还要注意，这个全部听懂是要在听明白材料的主要内容的根底上再去听各个细节，也就是要优先锻炼对材料的主要内容的掌握。可以反复听上3－5次，对于听不懂的地方，一般5次之后再听也不会听懂了，这个时候才能看文字材料，会对听不懂的地方印象深化〔当然，文字要仔细看完，因为有些地方可能自己误认为听懂但其实没听对〕，然后再把材料听上1-2遍。以上过程其实就是一个精听，完成之后这段〔些〕听力材料才算听懂了，而到这里仅仅是算“做过一遍”。3.最好能过上几天或几周后再把当初做过的材料“再做一遍”，假如还有比拟充裕的时间，可以做上2－4遍。当然，后面做的时候，会越来越轻松，甚至听一次就懂。重复地听那些听过的材料，可以有助于大脑熟悉这些材料，大大降低考试时分析^p听力信息的时间〔其实学语言本身就是一个反复熟悉的过程〕，就能对个别难懂的信息有时间分析^p，就能对听力信息尽量多的吸收，就能有时间精力在听信息之余进展笔记记录。1.找一段托福听力材料，模拟考试情形，一次性听完并认真做完题目。2.开场以句子为单位播放录音。〔建议使用专门软件，比方超级复读王2。〕每播放完一句就暂停，写出完好句子，然后播放下一句。但详细长度可以因人而异。根底很不好的话，可以把从句拆开听写。根底很好的话，可以每两三句一听写。严禁用词汇为单位听写。每个句子详细播放的时候，尽量听一次就暂停然后听写，实在难以听完就写，可以再放两三遍，或者利用软件减速播放。3.全部听写完毕后，对照原文检查。自己总结没有听写出来的或者听写错误的局部。然后再听全文1-2遍。4.以上步骤完毕后，建议最好继续对这段录音进展跟读训练。这两种方法都是训练听力才能很不错的方法。前者是相对根底的方法，后者是强度较大〔但效果也更好〕的方法。两种方法都是建立在对听力材料的屡次认真倾听的根底上，而后者更对短期记忆才能和单词拼写甚至语法、语感都进展了训练。因为听写是需要将短期内听到的信息进展回忆而写出来的，而大脑也往往只是记住了这些信息的“缩水版”，要通过语法和语感讲这些信息“补充”完好。另外，假如实在时间很紧，来不及完好把听到的信息都听写出来，有一种折衷方法。就是对于听到的信息自己在大脑里进展回忆并“写”〔想〕出来。其实反复听和听写都属于广义上的精听，所以对听力材料假如用了其中一种方法训练，那么另一种可以不用。最后，需要强调的是，作为ibt考试中最需要投入复习的听力局部，无论采用那种方法为主进展训练，都要持之以恒，最低应该不能少于一个月。此时，主要做一些口语的准备工作。最早可以在背单词的阶段就进展。假如口语根底很好，那么主要做入门阶段的第一件事〔熟悉评分标准〕就行。其实，下面的几种方法大家都可以有选择的采用，不用都做。对于写作和口语根底都不好的非牛来说，李笑来范文有空的话，最好每天坚持看、读，哪怕一天一篇读不完，也最好多接触。答复旧托福题目可能更合适根本表达才能都困难的朋友做入门，不用做太多，因为是入门练习，且旧托福真题非常多，建议少那么做5套，多那么15套。1.看og，分析^p，建立对评分标准的感觉og用书上的口语介绍，评分标准，范例都是非常珍贵的资料。较早看、听，有助于建立起口语标准，或者说明确自己口语要到达的方向。2.跟读旧托福听力资料，李笑来范文mp3partc多跟读，对于口语4、6题也有帮助，尤其是很多“非牛”很头痛学术话题，听和说都比拟困难。跟读partc对于学术话题能打下较好的根底。旧托福听力的短对话parta虽然取消，但是用语还是很地道的，而且场景上还是校园场景，和口语3、5题接近。而李笑来范文mp3，内容上和口语前两题，尤其是第二题很接近，虽然篇幅比口语答复要长很多，却也合适作为训练材料，几分钟的东西都能说纯熟，1分钟的口语表达起来也就比拟轻松了。3.口头答复旧托福听力题目此法就是在听了托福听力信息后，等题目提问后，开场直接口头答复，从听到答复都不看文字材料。答复完毕后才看文字，包括正确选项的文字内容。旧托福听力题，除了“以下选项中-”之类的题目，其他的听力题目都可以自己在不看选项的情况下口头答复。其实这是一种很根本的口语答题训练，答复的内容仅仅是一句话而已。虽然听力题目的那个正确选项不是唯一的，但毕竟也是一个可以参照的正确答复。这种训练，对于口语根底，或者说表达根底不好的“非牛”，是一种较好的入门训练。不过，此法也对听力才能有一定的要求，所以建议在听力有了一定的根底后再练，而且可以用比拟旧的托福听力题目，一般来说，越旧的题目越容易。当然，口语根底，或者说表达才能较好的朋友，可以不用进展此项训练。4.书面答复口语题目其实新托福口语题目，从内容上，和新托福作文很像，不过答复篇幅上短了很多。所以，可以再自己口头答复过一遍后，把这些内容写出来，便于发现问题和反复修改。然后再把修改后的内容多读，甚至背诵出来。训练对象上，主要是口语前两题，特别是机经题。其实此法也适用于强化阶段，因为机经前两题假如能准备上假设干线程材料，考试的时候就容易遇到熟悉的题目或者题材，已经〔写过〕背诵过的材料，就能排上些用场，这对于短短15秒准备，45秒答复的口语前两题，还是有不小帮助的。5.搜集词汇，强化语法，搜集事例口语答复篇幅虽短，但是语言才能还是考察的重要一环。建议多搜集口语，作文的相关词汇，词组，特别是用语起承转合的词汇、词组，对于表达的连接性有不小的帮助，要掌握拼写〔打字〕和发音〔张嘴说〕。另外，口语中涉及学术话题，特别是4、6题，所以还要结合阅读、听力材料和《词以类记》来熟悉各种学术词汇，虽然不一定要掌握拼写〔综合写作虽然会要求写学术词汇，但毕竟有阅读材料可以打字时参考〕，但识记还是要的，发音也最好掌握。语法知识也不能忽略，毕竟这是考点之一，而且要纯熟掌握，假如到了答复的时候因为考虑语法使用而浪费时间，或者因为答复的时候出现了明显的语法错误，就非常可惜了。事例的搜集主要指口语前两题，特别是机经题可以用的事例。目前已经有不少朋友发帖奉献各自准备好的素材，但是建议大家还是多想想，尤其是第一题，最好个人化一些，不过同时也要注意，不要因为个人化而在其中表达过于详细的个人信息，也不要涉及宗教、政治等话题。这一阶段主要是更针对考试的训练，建议早的话可以在背完单词后，最迟在做完og、delta的客观题时进展。这里几个办议最好都能在复习时采用。当然，根底很好的牛人主要做最后一个模考就差不多了。1.口头答复以下问题，录音并修改。其中前两题，训练的题目可以是各种教材的口语前两题，或者机经题目。建议掐时间练，15秒准备，45秒答复。后四题，目前还没有特别和考试接近的题目，当然，og和北极星学生用书最后的题目都是ets的，和考试非常接近，但题量不多，一定要认真对待。其中delta的3、5题还是和考试比拟接近的。口语特训也有一些题目比拟接近，时间多可以用用。后四题也同样建议掐时间练习。同时，尽量把自己的答复都录音录下来，然后自己认真听，最好能找人听，分析^p自己存在的问题，并进一步修改。另外，对于时间很紧张的人来说，还可以见缝插针，用1分钟时间模拟考试环境，进展口语1、2题的答复训练，不一定要录音，甚至不说，但最起码要心理默念。2.多多准备前两题的段子这个在上面入门阶段“书面答复口语题目”也谈到，建议以机经题目为主，其他参考书的题目为辅。还可以自己把内容相近的题目放在一起来准备，因为很多事例、素材都是通用的。要自己临场在短短一分钟内答复毕竟有难度，哪怕说母语，都未必答复得很好。所以，事先积累大量素材，考试时从“素材库”中取出相应材料对付考题，会对答题很有帮助。3.训练笔记记录的才能笔记记录的才能主要是针对口语后四题的，当然，之前要有一定的听力根底，不然笔记记录会对听本身造成影响，甚至造成听和记都无法进展。4.认真做各套模考题这是实战阶段的必要环节。虽然目前口语的模考题质量上还有欠缺〔主要是4、6题普遍偏难〕，但是接近实战下的答题气氛和平时训练时很不一样。由于口语是中国学生普遍根底较弱的局部，而实际考试的答复时间又非常短，故口语考试往往成为考试时最容易紧张的局部。在考前多多模考，特别是面对计算机录音，有助于在考试时消除紧张情绪，使考生正常发挥自己的程度。1.看真题范文书和指导性参考书假如写作的根底不理想，建议踏踏实实从看范文做起。上面推荐的三份范文都是很好的材料。看的时候，一看语言，详细如注意里面词汇，句式的运用，注意搜集相关的词句，尤其是同义词；二看思路和构造，分析^p文章是如何进展阐述、论证的，注意范文构造上的布局，包括那些看似细小的连接词。看范文的时候，还可以根据旧真题内容上的分类来集中看假设干题材相近的文章，新版的两本范文书〔胡敏和李笑来〕或已经进展了分类编排，或提供了分类列表，看分类后的分文可以在一定程度上进步复习效率。“挑战总分值”等指导性参考书，那么可以在复习初期就看起来，根据书中的建议，安排相应的复习。当然，综合性指导教材，特别是og上关于写作的建议，都是很好的学习内容。2.查词典、语法书假如说真题范文书和指导性参考书是用来提升写作才能的两支翅膀，那么词典和语法书那么是踏稳写作根底的双腿。特别是对于写作根底不牢的人来说，通过查词典，特别是认真看解释、看例句可以较好掌握词汇的用法，查语法书，学习语法规那么，模拟例句，可以较好地掌握各种句式的运用。有关词典和语法书的选择，可以参考非牛人的两外两个相关帖子。3.列提纲，搜集例子有了语言根底的双腿，还要有思路，例子来做躯干。练习材料主要是twe185题目和机经上的独立写作题。对于写作根底不太好的“非牛”，建议可以练习传统的“开头段＋2、3段中间段＋结尾段”的方式。根底较好了，也可以写的灵敏些：对某个一两观点展得较开，对某一两个事例说得详细，行文上相对松散，但是和上下文保持连接性，和中心思想保持一致性。审题后，先决定总体思路，然后列出两三个详细的分论点，每个论点找出一些例子来说明。这里要注意，例子的选择，尽可能生活化，生动化，形象化不要太死板。比方准备说明中国如今很多个人拥有汽车，假如说“如今的中国，已经有越来越多的人拥有了自己的汽车，可以在a路口看到很多个人开着汽车，可以在b地看到很多人停放着自己的汽车，可以在c市场看到很多人正在给自己买车”，这样的例子就比拟乏味。可以说“夜晚，饭店、酒吧、电影院周围的停车场，停满了顾客的汽车。新建的居住区，车库已经成了必须的配套设施。世界油价的涨跌，已经成为普通百姓日常关注的话题。”，这就的例子就比拟生动形象。假如写作的根底较好，还可以就某一两个例子详细展开，多描写一些。4.听写李笑来“高分作文”mp3李笑来的“高分作文”配有mp3，所以还可以利用录音进展一些辅助训练。地毯式听写能对写作，尤其是打根底有一定的帮助。因为采用听一句〔几句〕，暂停录音，写一句〔几句〕的听写方法，其实大脑往往只是吸收到全部信息的一个“压缩包”，需要借助回忆，以及一些语法知识来“复原出”全部的原始信息，所以这个过程有助于锻炼语法，以及检查单词拼写的掌握。不过这个方法比拟花时间，时间很紧张的“非牛”，或者根底较好的朋友可以不用。5.背诵这个背诵的对象，可以是精彩的句子，也可以是一个段落，甚至全文。材料上，可以是上述的几本范文书的内容，也可以是其他优秀的英语文章。不过总的来说，还是选择和托福作文接近，语言地道，漂亮的文章比拟好。建议这一阶段在考前2-3个月内开场，建议考前1个月根本完毕，进入模考冲刺阶段。这一阶段主要是做一个“输出”训练的工作。1.动手写这个动手写主要指独立写作，大约在考前两个月，最迟一个月就要动手练习了。假如根底比拟好，可以直接写一篇完好的文章，而且不要太拖时间。根底不太好，可以不限时，甚至只写一两个段落。假如连写几个句子都困难，那就改上的句子吧，或者把有中文翻译的范文〔如李笑来范文〕的中文自己试试用英语表达。关于写段落，也可以采取同时写数个开头段，数个结尾段，数个中间段的方法来打根底。另外，还可以结合自己近期复习到范文，甚至阅读、听力等内容，把一些新近吸收的单词、语句、构造尝试着用在写作上。2.改写这里主要也是指对自己写的独立作文的改写。仅仅写出一篇文章是不够的，一方面，往往存在着这样那样的问题，另一方面，文章要反映的内容其实有多种表达方式，这个多样性可以是语言层面上的，也可以是构造〔论证〕层面上的。所以，改写，就是一个发现问题，并锻炼表达多样性的有效方法。假如有条件，再自己改正两遍之后，找英语老师或者写作高手或者老外来帮看看作文，他们对于发现问题能有较好的帮助，甚至可以提出很好的建议。另外，假如能找和自己考试进度相近的考生，大家一起互改，也是一个很好的方法。至于多样性表达，相对来说更要自己多改。而且，最好能多改上几遍，这样可以深化挖掘对某一话题的论证思路，以及掌握众多的同义词，练好多样化表达的才能。ibt新增的综合写作，其实就是把吸收到的阅读、听力信息，进展一个归纳、复述的工作，而复述很大程度上就是将原信息用自己的话再“改写”一遍，所以多改自己写的独立作文，提升改写才能，也能对综合写作起到不小帮助。3.继续复习参考书一方面，继续看范文，除了初期做的学习语言和构造之外，还可以把自己写的文章和同一题目或相近题目的范文进展比拟，体会不同的思路。另一方面，更要把指导性参考书，特别是“挑战toeflibt作文总分值”一书中的“总分值攻略”等进步性的`内容认真学习，结合自己的情况，有针对性地进展强化训练。假如写作根底还不够扎实，那么还要继续看此书的“构造攻略”，“写作攻略”等根底性章节。4.综合写作训练综合写作，其实还要较好的听力根底和阅读根底，以及笔记记录才能。前两者应该在托福复习的前半程有了较好的积累，详细到综合写作的运用，还要锻炼短时间迅速理解阅读、听力材料中的要点以及相应例证的才能。这个时候，大概间隔考试还有半个月。其中除了最后两周每天做一份模考，倒数第三周左右就可以开场每天限时练习一篇作文〔独立写作〕。当然，有时间的话，还是把作文多改改，最好能找人互改，或者请专学习方案篇三5开发可谓是这几年来特别“受宠”的软件开发了，5不仅入行门槛低、薪资高，开展前景更是可观，所以得到大家的追捧和青睐也是实至名归的，那么想要从事5开发学习要掌握哪些必备的知识呢？那么想要学好5开发，那么需要掌握的专业技术有：第1阶段：前端页面重构：pc端网站布局、5+css3根底工程、webapp页面布局；第2阶段：javascript高级程序设计：原生javascript交互功能开发、面向对象开发与es5/es6、javascript工具库自主研发；第3阶段：pc端全栈工程开发：jquery经典特效交互开发、协议，ajxa进阶与后端开发、前端工程化与模块化应用、pc端网站开发、pc端管理信息系统前端开发；第4阶段：挪动端webapp开发：touch端工程、微信场景工程、开发webapp工程、应用ionic开发webapp工程、开发webapp；第5阶段：混合〔hybrid〕开发：各类混合应用开发；第6阶段：nodejs全栈开发：webapp后端系统开发；第7阶段：大数据可视化：数据可视化入门、详解及工程实战。如今挪动互联网开展迅速，技术不断的更新迭代，所学知识也需与时俱进。如今市场上的主流互联网网站，需要打造的是一流用户交互体验。对于前端开发者的要求，不再是简单的页面展示，而是需要全栈式的前端开发工程师。在5知识学习过程中，有些学员不喜欢动手，更喜欢听讲师讲或者自己背诵，这种学习方法是万万不可取的。因为代码的学习，是个需要动手的过程。掌握代码不仅仅只有记忆还有尝试。尝试自己去写代码，然后发现问题，最后进展归纳总结，同时形成理论并记忆。我们在学习和css时，会涉及到网页的搭建等相关知识。在学习这局部知识时我们采取的是“由外及内”、“由整体到局部”、“由全局到细节”的学习方法。我们在接触某一个新的知识点时，一定要从主干到枝叶，不要拘泥于某一个细节而沉溺于其中。主干如同知识的一个主线，这种先找主干后添枝叶的学习方法可以让知识遗漏变成最少，也会比拟容易建立起知识与知识间的关系。我们刚刚在方法一中提到注重理论，并不是让我们忽略记忆。记忆也是同样重要的，学习时我们通常会遇到需要记忆的知识点。如有哪些数据类型、有哪些标签元素等等。遇到这类知识点时我们一定要通过记忆将其纯熟掌握，很多人在学习的过程中觉得还是理解是最重要的，这种想法是错误的。因为假如连记都记不住还谈什么理解呢?在学习css引入方式这种知识点时，我们采用了另一种学习方法。类比，或者也可以叫做辨析。这种方法主要针对于区分相似的两种或多种事物。如学习是一个日积月累的过程，不能一口吃成一个胖子。在学习的过程中我们通常会遇到一些大型的知识，这种知识是比拟难啃的。当我们遇到此类知识时，不要急于求成，要脚踏实地一步一步的来，例如动画框架的学习就是一个典型的例子。在循序渐进的学习过程中，学习思路也是很重要的。换句话说，我们面对一个“大型”的知识点，知道要按部就班的一步一步的来完成，但是就是不知道该怎么开场，从哪儿开场。这时候就需要我们有明确的学习思路，在学习知识的过程中重点是关注思路，而详细的小知识点就是血和肉。这种学习方法简单来讲就是利用生活中的实际事物辅助抽象知识的学习。利用这种方法可以让我们更快更好的理解和吸收知识，例如在讲解ajax时我们利用了信件邮寄。在讲解构造函数时，我们利用了毛坯房和装修房。在讲解引用类型变量的时候我们借助了钥匙和仓库的关系等