保定市大学生亚健康现状及影响因素研究

保定市大学生亚健康现状及影响因素研究摘要：目的了解保定市大学生亚健康状况及其影响因素，为更好的提高大学生的身体素质与健康水平提供理论依据。方法本研究分析国内外文献，参考亚健康状态自评表SRSHS设计调查问卷，采用整群随机抽样的方法开展调查。结果保定市大学生亚健康发生率为61.4%，其中男生的亚健康发生率为59.8%，女生的亚健康发生率为62.5%。大一到大五不同年级的亚健康发生率分别为58.7%、62.5%、61.3%、61.7%、66.1%。单因素及多因素分析显示，运动情况、家庭月收入水平、父母对子女的期望、对自己专业的兴趣、饮食是否规律、每天的上网情况对大学生亚健康发生差异有统计学意义（χ2=72.54,12.31，6.55,10.37,15.24,11.92，P<0.05）。结论保定市大学生亚健康状况不容乐观，有关部门和高校应高度重视；亚健康的影响因素是多方面的，应针对这些影响因素采取相应的解决对策，加强大学生的健康意识，减少大学生亚健康的发生率。关键词：大学生；亚健康；现状；影响因素随着就业、学习和情感等各方面压力逐渐加大，大学生人群处于亚健康状态的人越来越多[1-3]，成为亚健康的高发人群之一[4]。我国部分高校尚未达到完全的素质教育，可能会忽略健康教育课程，造成大学生对亚健康的认识较低，导致他们在宽松的校园生活中缺乏健康生活的意识。本次调查旨在了解保定市大学生亚健康现状的发展现状，探究保定市大学生亚健康的影响因素，探讨亚健康的预防措施，从而更为有效地开展大学生亚健康防治安全教育工作。1对象与方法1.1对象本次研究选取三所大学（河北大学，河北农业大学和华北电力大学），在三所大学随机选取2个学院，每个学院随机抽取2个班级进行整群调查。本次共调查学生637名，男生259名，女生378名，其中大一175名，大二118名，大三147名，大四122名，大五75名。1.2方法查阅相关文献，自行设计调查问卷，参考亚健康状态自评表SRSHS，问卷内容包括①一般情况：性别，年级，是否是独生子女，家庭居住地，家庭月收入，每日休息情况等15项基本内容。②亚健康状态自评表：针对大学生设置30个问题。量表包含躯体、心理和社会功能3个因子。问卷中，问题的答案设为没有、轻度、中度、偏重、严重五个等级，评分分别为没有=1分，轻度=2分，中度=3分，偏重=4分，严重=5分，总得分为30~39表明身心健康，总得分大于40分的定义为亚健康状态。本次研究总共发放637份问卷，收回问卷562份，回收率为88.23%，其中有效问卷为518分，有效率为92.17%。1.3统计学分析对填写的问卷进行逐一排查以后，剔除无效问卷，以确保问卷有效率。利用Epidata3.1软件录入数据，所有数据使用SPSS22.0软件进行统计分析。人口学特征之间的亚健康状况的比较分析使用χ2检验，分析大学生亚健康的影响因素使用二元Logistic回归方法，检验水准α=0.05，P＜0.05为差异有统计学意义。2结果2.1大学生亚健康的发生情况本次调查中亚健康大学生318人，亚健康发生率平均为61.4%（318/518），其中男生的亚健康发生率为59.8%，女生的亚健康发生率为62.5%；大一到大五不同年级的亚健康发生率分别为58.7%、62.5%、61.3%、61.7%、66.1%；是独生子女的亚健康发生率为64.1%，不是独生子女的亚健康发生率为58.5%；家庭居住地在农村的大学生亚健康发生率为60.1%，在城市的亚健康发生率是63.8%；家庭月收入越低的大学生亚健康发生率越高；对自己专业兴趣度越高的大学生亚健康发生率越低，三餐不规律发生率越高。见表1。2.2大学生亚健康影响因素的单因素分析是否运动对大学生亚健康发生情况的差异有统计学意义（χ2=72.54，P<0.05）；家庭月收入越低大学生亚健康发生率越高，且差异有统计学意义（χ2=12.31，P<0.05）；父母对子女的期望对大学生亚健康发生率差异有统计学意义（χ2=6.55，P<0.05）；专业兴趣方面，对自己专业感兴趣的大学生亚健康发生率比不感兴趣的发生率低，差异有统计学意义（χ2=10.37，P<0.05）。有12.1%（62/518）的学生饮食不规律，这些人中有79%的学生处于亚健康状态，学生饮食规律的比不规律的亚健康发生率低，差异有统计学意义（χ2=15.24，P<0.05）；每天上网的大学生比不上网的大学生亚健康发生率高，且差异有统计学意义（χ2=11.92，P<0.05）；每天上网时间超过6小时的学生有69.6%处于亚健康状态。大学生亚健康在性别、年级、是否独生子女、家庭居住地、个人月消费水平和晚上休息状况几方面的差异无统计学意义（P>0.05）。见表1。表1大学生亚健康影响因素的单因素分析调查内容人数亚健康人数发生率（%）P调查内容人数亚健康人数发生率（%）P性别父母对你的期望男21913159.80.40>0.05低261869.26.55<0.05女29918762.5一般15410668.8年级高33819457.4大一1508858.71.11>0.05对自己专业兴趣大二885562.5毫无兴趣352365.710.37<0.05大三1247661.3一般38024664.7大四945861.7很有兴趣1034947.6大五624166.1三餐状况独生子女很规律25213654.015.24<0.05是27017364.11.71>0.05比较规律20413365.2否24814558.5不规律624979.0家庭居住地晚上休息状况农村34120560.10.68>0.0523点之前入睡22413459.80.53>0.05城市17711363.823点到凌晨1点入睡27217162.9个人月消费水平凌晨1点以后入睡221359.1＜8001579761.80.17>0.05每天上网情况800～19912060.3不上网291241.411.92<0.05≥100016210162.3＜3小时684566.2家庭月收入＜6小时26014957.3＜600030520266.212.31<0.05≥6小时16111269.66000～1447149.3运动情况72.54<0.05≥8000694565.2经常1062725.5很少41229170.62.3大学生亚健康影响因素的多因素分析以健康状态为因变量，以单因素分析中有统计学意义的影响因素为自变量，采用向前的最大似然法的方法，分别以0.05和0.1作为变量的纳入和剔除标准进行二元Logistic回归分析，结果表明大学生亚健康的主要影响因素有运动、父母对子女的期望、家庭月收入、对自己专业的兴趣、饮食是否规律、每日上网情况，差异有统计学意义。见表2。表2大学生亚健康影响因素的多因素分析影响因素BS.E.WaldSigOR95%CT下限上限运动情况-0.2660.1185.0590.0240.7660.6080.966家庭月收入-0.2070.0728.2910.0040.8130.7060.936父母对子女的期望-0.3890.1328.7160.0030.6780.5230.877对自己专业的兴趣-0.2980.1186.3420.0120.7430.5890.936饮食是否规律-0.3690.1515.9450.0151.4471.0751.947每日上网情况0.3510.1238.1800.0041.4211.1171.8073讨论3.1保定市大学生亚健康现状本研究显示目前保定市大学生亚健康发生率为61.4%，虽然略低于2016年蓝皮书的调查数据75%，但这一结果高于其他学者[5]对高校大学生亚健康状况的调查结果，说明保定市大学生亚健康现状不容乐观。大学生处于亚健康状态不利于身心的发展，长此以往可能会导致各种身心疾病和不良行为的出现，因此大学生亚健康问题应引起社会各界的关注并采取相应的措施应对这一问题。3.2大学生亚健康影响因素的分析单因素及多因素分析显示，影响大学生亚健康发生的因素有运动、父母对子女的期望、家庭月收入、对自己专业的兴趣、饮食是否规律、每日上网情况。本次调查结果显示，在性别方面，男女亚健康差异无统计学意义，这一结果与以往相关研究不同[6]，对亚健康状态无影响，可能由于现在社会男女平等，面对的各种压力或者挑战是一致的，导致大学生亚健康的发生于性别没有差异。研究发现，自己专业的兴趣与否对亚健康的现状有影响，对自己专业兴趣越低，亚健康发生率越高[7]，对自己专业感兴趣会积极的面对自己的大学生活，会积极的调整自己的状态，积极的学生比消极的学生亚健康发生率低。父母对子女的期望越低亚健康发生率越高，可能与大学生没有压力，生活比较松散无规律有关。三餐是否规律和每日上网情况也影响大学生亚健康的发生率，三餐不规律的大学生亚健康发生率高，这一结果也与刘晓蕙等[8]的研究相一致，大学生三餐不规律和离不开网络已是一种普遍现象。每日上网的比不上网的发生率高，经常上网可能会占用大量时间，并可能经常保持一种姿势使身体长期处于疲乏状态。家庭月收入水平也影响大学生亚健康水平，家庭月收入水平越低，大学生亚健康发生率越高。由于父母经济能力不高，学生的经济压力较大，可以看出家庭经济情况对大学生亚健康的影响很大，良好的家庭环境可以为大学生提供一个很好的条件。缺乏运动是导致亚健康的主要原因，体育锻炼是改善亚健康的最有效途径之一，运动不但可以提高自身的机能水平，也能缓解压力。选择适宜的运动方式，通过有规则的体育锻炼来转移心理疲劳，是防治亚健康的重要方面。3.3建议亚健康的影响因素是多方面的，应针对这些影响因素采取相应的解决对策。针对大学生亚健康问题，学校应该加强大学生健康教育，积极敦促大学生养成规律的饮食习惯和作息时间。开展多种多样的课余活动，增加学生参加集体活动的机会。对家庭贫困的学生给予相应的帮助。培养大学生健康的兴趣爱好，减少大学生上网时间。多开展体育活动，提高大学生的体育锻炼的强度和频率。成立专门的机构管理大学生亚健康问题,针对大学生亚健康问题积极采取预防措施，减少亚健康的发生率。大学生应养成良好的生活习惯，加强营养和运动，积极预防亚健康的发生。参考文献[1]颜威,张颖,沈浩,等.江苏某高校大学生亚健康现状及其相关因素[J].职业与健康,2015,31(05):669-671.[2]甘阳.当前大学生亚健康现状调查及防治对策探析[J].当代体育科技,2015,5(04):251-252.[3]于瑞丽,张秀英,赵彦惠,等.大学生亚健康状态及干预对策的研究进展[J].护理研究,2012,26(33):3073-3074.[4]崔骥,许家佗,邸智,等.大学生亚健康状态中药干预前后脉图分析[J].中华中医药杂志,2013,28(05):1564-1567.[5]张铭,刘欢,黄旭,等.芜湖市大学生亚健康状况调查及影响因素分析[J].长治医学院学报,2017,31(06):421-424.[6]TanYin.StudyonCollegeStudents'MentalSub-HealthanditsInterventionSystem[A].Singa-poreManagementUniversity.Proceedingsofthe1stInternationalConferenceon