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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《藏羚羊跪拜》说课稿教学目标：

利用图片和影像资料认识藏羚羊以及它们的生存现状，观赏文学作品《藏羚羊跪拜》。感受作品所表现的思想内涵。运用绘画、制作等手段对藏羚羊这一题材进行创作练习。

教学重点：

使同学对藏羚羊产生深厚的情感，树立爱护珍稀动物的意识。

教学难点：

能制造性地使用表现材料进行共性表现藏羚羊。

教学预备：

藏羚羊的图片资料、水彩笔、铅笔、橡皮、藏羚羊的美术作品。

教学过程：

一、组织教学：

1、检查同学用具预备状况。

二、导入新课

1、图片导入

老师：我们国家西北角的青藏高原，有一个我们国家最大的无人区——可可西里，在藏语中，她的意思是好看的少女，这个常年冰雪的地方，住着一群可爱、名贵的精灵——藏羚羊。

老师：今日我们就要来熟悉一下这群可爱的动物。

展示课题：跪拜的藏羚羊。

二、讲授新授

1、观赏藏羚羊的成长图片。

展示图片（借助图片、影视资料的观赏，引领同学熟悉自然界中的藏羚羊，认识藏羚羊的基本结构，观看、分析藏羚羊都有哪些显著特征）

2、藏羚羊的珍贵处。

羊角能够入药，羊毛能够做衣服。

老师：藏羚羊这些珍贵的地方并没有引起人们对它爱惜，而是遭受了人们对他们的杀害，特殊是藏羚羊的羊绒。藏羚羊跑的特别快，于是猎人就用了最残忍、最原始的抓捕方法：猎杀后扒皮。

展示图片：结合同学的认知状况，老师进一步引领同学认识藏羚羊是怎样一种动物，它们现在的境况如何，我们应当怎样爱护藏羚羊。

结合学习活动内容，选择生观看藏羚羊惨遭杀害的图片，以此激活同学对藏羚羊命运的担忧，树立自己在环境爱护方面的责任意识。使同学深刻地体会到由于人类的贪欲，野生动物正面临着灭顶之灾。让同学知道好看的羚羊角与松软的羚羊绒只有生长在活着的藏羚羊身上才能构成真正好看的风景线。

3、藏羚羊的艺术品。

图片观赏：福娃迎迎、藏羚羊工艺雕塑等。

4、观赏人们为寻传爱护藏羚羊的绘画作品。

5、老师示范绘画藏羚羊，并示范如何改编成卡通藏羚羊形象。

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