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文档简介

Word版本，下载可自由编辑做好课前预习，语文成绩一定好学校的学问那么简洁，学校生需要预习吗?

答案是，预习对于学校生来讲，是特别有必要的!

不光是为了学习学问，更重要的是要养成预习的好习惯。

其实预习也要讲究方法的，而且各门学科都有各自特征，预习方法也不尽相同。

我们就先来看一看预习语文的方法吧!请记住这个好玩的口诀：一画段儿，二画圈儿，三画需认字，四画疑难处，五画好词句。

一、画段儿

在读一篇课文前，先用笔在课文每个自然段前用数字写出序号。认清一篇文章由几个自然段组成，对这篇文章就先有了也许的熟悉。

二、画圈儿

看看课文生字表中要求“学会”的生字，在课文中把生字圈出来。这样，在读课文时就会明确哪是要求“学会”的，就会对自己画出的需“学会”的字有所重视，印象也比较深刻。

三、画需认字

就是画完要求“学会”的生字后，再参照课后要求“会认”的生字，用“▲”在课文中画出，以区分要求“学会”的字。这样更明确了“会认”的要求，以便按要求去做。

四、画疑难处

在完成上面的画法之后，再读读课文，有不明白的地方就用“?”在上面标出。读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学老师，或沟通争论解决。长此以往，真正养成“一边读一边想”的好习惯。

五、画好词句

弄清课文的疑难问题后，再仔细读一遍文章。把文中的妙词佳句用“~~~~~~”画出来。在读书时也要留意重点理解、记忆这些句子，增加我们的理解力量和写作力量。

除了简洁的五句口诀，让孩子在圈圈画画中预习，这位学校名师还总结了预习的5字秘诀，便利家长引领孩子做好预习。

预习内容一：览

每个课程和上次的课程都是有关联的，利用预习找出自己对于旧学问掌控得不好的地方。

并且翻阅和补习，所谓的“温故而知新”就是这个道理。

在阅读新教材过程中，要留意发觉自己难以掌控和理解的地方，要预先做好记录，以便在老师讲课的时候能够精确     地记录好学问点。

预习内容二：读

无论是语文课文、英语词句、数学概念，肯定要大声朗读出来。

在朗诵的期间思索问题，朗读比心里的默读更能强化记忆，培育孩子的语言表述力量。

边读边找文章的要点：如一些描写手法、难懂的学问、文字、概念，加以标注，初步的认识的写作情感。

预习内容三：想

预习的过程当中，想是很重要的。

读课文的时候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含义。

联系旧学问，思索新学问与旧学问之间的关联，能够帮忙理解新学问。

还能够适当的看看文章后面的一些思索题，思索题往往体现了的思路，能够帮忙发觉新课中的重要学问点，对于学习是有帮忙的。

预习内容四：查

面对预习中不熟识的生字新词，建议孩子们要随时拿起自己的字典进行查阅，包括字词、概念的读音、用法、意义等。

利用不断的查阅工具书、网络工具，能够帮忙扫除阅读的障碍，也能培育自己单独解决问题的思维。

在查阅的过程当中假如遇到一些典故的话，能够选择记录下来，这样就能够丰富自己的学问面了。

预习内容五：摘

一篇新的文章有很多值得记忆的语句、典故、技巧，在预习的过程当中，应当把一些自己认为好的词语、句子，进行摘录下来。

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