2023年简约淡雅部编版六年级下册藏戏教学课件报告模板

TEAMTibetanOperaTeachingPlan2023/10/2分享人：Bob《藏戏教案目录CONTENTS藏戏的定义和特点藏戏的传承和发展现状藏戏的形成和历史背景藏戏的表演特点和技巧藏戏的艺术表现形式藏戏的文化价值和影响01藏戏的定义和特点TheDefinitionandCharacteristicsofTibetanOpera藏戏中国藏族地区民间歌舞传统戏剧历史表情身体动作宗教文化藏戏的定义1.藏戏：民族艺术珍品藏戏教案藏戏起源于西藏，是藏族民间歌舞的一种表演艺术，是藏族人民在长期劳动中创造并流传下来的，被称为藏族的“民族艺术珍品”。藏戏的特点，可以用三个词来概括：简约、淡雅、庄重。2.了解藏戏的特点之一：简约藏戏的简约主要表现在两个方面：一是剧本的简单，二是表演的简单。藏戏的剧本非常简单，通常只有几页纸，主要是对话和动作，没有唱腔和音乐。这是因为藏戏的表演形式非常独特，演员不需要唱腔和音乐，只需要通过简单的动作和表情来表达故事情节和人物性格。此外，藏戏的舞台也非常简单，通常只有一块幕布、一个演员和一个面具。演员通过面具来区分不同的角色，而幕布则用来表示时间和空间的转换。整个舞台布置非常简洁，但却能够让观众感受到丰富的故事情节和人物形象。3.了解藏戏的特点之二：淡雅藏戏的淡雅主要表现在其艺术风格上。藏戏的表演风格非常朴素、自然，没有华丽的舞台布景和服装道具，只有演员们真挚的感情和朴实的表演。这种表演风格使得观众能够感受到自然、真实的艺术魅力，同时也能够更好地理解故事情节和人物形象。此外，藏戏的音乐也非常简单，主要是通过鼓、锣、钹等简单的打击乐器来伴奏，没有复杂的旋律和节奏。这种音乐风格使得观众能够更加专注于故事情节和演员的表演，而不是音乐的旋律和节奏。4.了解藏戏的特点之三：庄重藏戏的庄重主要表现在其宗教意义和文化价值上。藏戏被认为是藏传佛教的一种宗教仪式，因此它在文化上具有重要的地位。同时，藏戏也是藏族文化的重要组成部分，它不仅是藏族民间歌舞的一种表演艺术，也是藏族人民文化生活的重要组成部分。藏戏的特点1.藏戏教案：原始藏戏，蓝绸舞台，走进大学讲堂藏戏教案藏戏，藏戏，藏族戏曲，是世界上独一无二的没有舞台的广场艺术。那好客的乡亲们就将蓝绸围成小舞台，在青稞酒的芳香里，在哈达的飘舞中，载歌载舞，带给客人的尽是浓浓的友情。这种形式活泼、风格粗犷、朴实憨厚，又具有浓厚的原始意味的民间戏曲，驰名中外，成为藏族民族戏剧的三大剧种之一。藏戏艺术如今已走向世界，走进了大学讲堂。1.感受面具藏戏的神秘2.什么是藏戏呢？让我们随着西藏自治区艺术研究所编著的《藏戏面具集萃》，走进藏戏那古老而又年轻的世界。书里有一段介绍藏戏特点的原文：由于大部分地区气候条件的关系，游牧生活仍占一定的比重，生活方式决定着游牧民族的生活节奏的紧张与豁达。一般而言，一个地方的宗教活动和民间文艺活动是交替进行的。2.简介藏戏文化的特点。3.结合书中插图，请一位朗读水平高的同学朗读面具介绍部分的原文。3.人们戴上面具在神的世界里尽情畅游，沉缅于欢乐之中，但欢乐之后，一切又归结为平静。面具藏戏的神秘和无常正如这高原的天气一样令人琢磨不透。2.探究面具藏戏的特点1.色彩斑斓、造型别致。2.工艺精湛、个性鲜明。3.意蕴深刻、装饰考究。藏戏的文化价值02藏戏的形成和历史背景TheFormationandHistoricalBackgroundofTibetanOpera藏戏的形成和历史背景藏戏教案1.藏戏的形成和历史背景藏戏起源于8世纪，在长期的发展过程中，逐渐形成了自己独特的艺术形式和风格。它的形成和发展与藏传佛教的传播密不可分。最初，藏戏只是作为寺庙的宗教仪式之一，后来逐渐发展成为一种受欢迎的民间表演艺术形式。藏戏的历史背景也十分重要。藏戏的发展历程跨越了多个世纪，它与藏族的历史、文化、宗教等方面都有着紧密的联系。在藏戏的表演中，观众可以感受到藏族的历史和文化传统，也可以通过表演了解藏族人民的生活和情感。2.藏戏的特点和风格藏戏的特点之一是它的音乐和舞蹈形式。藏戏的音乐旋律优美，舞蹈动作丰富多彩，让观众感受到强烈的艺术感染力。此外，藏戏的服装和道具也十分精美，反映了藏族人民的精湛工艺和丰富的文化底蕴。1.藏戏教案：藏戏起源于8世纪，剧目分为三类，表演为哑剧形式藏戏教案藏戏的形成和历史背景藏戏起源于8世纪，在10世纪时已经相当成熟。藏戏的传统剧目主要有三类：一是以《十三大藏经》为主要内容的“大藏戏”；二是源于神话传说的“蓝面具藏戏”；三是源于仙女故事的“白面具藏戏”。藏戏的表演，基本上都是哑剧形式，没有唱腔，没有曲谱，主要靠即兴式的唱腔、动作、表演来抒发感情，表现人物。2.了解藏戏特点：简单粗犷、原始、夸张、装饰。3.了解藏戏历史：悠久、古老、原始。4.了解藏戏道具：面具、白面具。5.了解藏戏剧本：简单易懂、内容深刻。6.了解藏戏唱腔：无唱腔、无曲谱。7.了解藏戏面具：雄健豪放、表情夸张、造型粗犷。藏戏的形成和历史背景藏戏的形成和历史背景藏戏教案：了解藏戏文化，感受独特魅力藏戏教案藏戏的起源与历史背景藏戏的形成和历史背景藏戏传统剧目沿袭至今，采用口头传承方式藏戏起源于8世纪，在10世纪时已经相当成熟。藏戏的传统剧目主要有3大类，分别是传统剧目、中观派剧目和松赞干布时期剧目。传统剧目是藏戏中最古老、最基本的部分，大多数传统剧目都是采用口头传承的方式，经过无数代艺人的演唱而沿袭至今。这篇文章是一份初中数学期末模拟考试卷，包括选择题、填空题和解答题三个部分。试卷涵盖了初中数学的基础知识，包括直角三角形、矩形、菱形、正方形等概念和运算。同时，试卷也涉及了一些实际问题的解决方法，如列方程、画图分析等。学生在考试中需要充分理解题意，灵活运用数学知识，才能得出正确的答案藏戏具有其独特的特点，其中最为显著的是它的唱腔、面具和服装。藏戏的唱腔以宫调为主，音乐独特，节奏鲜明，有很强的感染力。面具是藏戏的一大特点，每个面具都有其特定的象征意义，例如代表邪恶的黑色面具和代表善良的白色面具等。此外，藏戏的服装也非常有特色，每套服装都有其特定的图案和颜色，代表着不同的角色性格和身份。藏戏：中国传统文化瑰宝，艺术价值独特藏戏作为中国传统文化的重要组成部分，具有极高的艺术价值。它的唱腔、面具和服装等都是中华民族优秀传统文化的代表。此外，藏戏的表演形式独特，能够真实地反映出现实生活和社会历史，是一种极具观赏性的艺术形式。藏戏在艺术创作方面也有很多值得借鉴的地方，例如对于角色的塑造、场景的设置、音乐的选择等方面都有很高的艺术价值。03藏戏的艺术表现形式TheArtisticFormsofTibetanOpera藏戏教案：藏戏的艺术表现藏戏教案藏戏的艺术表现形式藏戏角色形象别具一格藏戏是一个具有悠久历史和独特传统的剧种，起源于西藏高原，是当地人民重要的文化传承之一。藏戏的艺术表现形式独具特色，主要包括以下几个方面：藏戏的角色形象通常是根据现实生活中的动物、植物、人物等元素进行设计，以夸张、变形的方式呈现，具有浓厚的神秘色彩和民族风情。例如，藏戏中的男性角色通常被描绘成狮子、老虎等威猛的动物形象，女性角色则被描绘成孔雀、仙鹤等美丽的动物或植物形象。藏戏音乐舞蹈：民族风情与舞台简约之美藏戏的音乐舞蹈是其重要的艺术表现形式之一。藏戏的音乐以歌唱为主，舞蹈则是以动作、姿态、步伐等为主要表现手段，具有浓郁的民族特色和地域风情。在表演中，音乐和舞蹈紧密结合，营造出独特的舞台氛围和情感体验。藏戏的舞台装置简单而朴素，通常只用一块幕布、一个台柱和几个座位即可完成。在表演中，演员通过幕布的开合、台柱的移动等方式来展示故事情节和场景转换。舞台装置简洁明了，充分体现了藏戏“简约淡雅”的艺术风格。藏戏的艺术表现形式藏戏的文化背景藏戏的文化背景丰富多彩，蕴含着藏族人民独特的宗教信仰、生活习俗和审美情趣中国藏戏藏族戏曲宗教文化藏戏教案1.导入：藏戏，藏戏，藏族戏曲，是我国民族文化百花园中的一枝独秀。千百年来，在藏区广袤的草原和山野里，人们伴着藏歌，敲起大鼓，跳起锅庄，热闹非凡。本文讲述了藏戏的形成、发展和突出的特点，让我们一起走进它，去感受藏戏的魅力吧。2.

藏戏的形成：起源于8世纪。大约在17世纪中叶，随着西藏地区社会生产力的发展，农奴制经济逐渐繁荣起来，西藏地方的戏曲艺术也有了发展。在雅鲁藏布江流域出现了一些固定的戏班和职业艺人的基础上，17世纪中叶，西藏地方产生了别具一格的藏戏。3.

藏戏的发展：由于西藏经济、文化落后，交通不便，直到400多年前，才出现了第一批职业戏班。在仓央嘉措时期，由于佛教的影响，藏戏艺术曾陷入低谷。19世纪以后，随着西藏经济的进一步发展，藏戏艺术也得到了繁荣和发展。4.

藏戏的特点：藏戏有三大特点：一是戴着面具演出；二是流动性强；三是不用布景。

本文是按照什么顺序来写的？总分式结构。即总写（第一段）——分说（二——四段）——总结（第五段）。藏戏的发展历程TheDevelopmentCourseofTibetanOpera04藏戏的表演特点和技巧ThePerformanceCharacteristicsandTechniquesofTibetanOpera藏戏的表演特点1.藏戏教案：表演特点藏戏教案藏戏的表演特点2.角色特点：藏戏的角色分为三大类，即主要的男性角色、次要男性角色和女性角色。其中，男性角色分为老僧、小僧和国王，女性角色则分为女巫、女妖、女神和女郎。藏戏的角色特点在于其严格的行当分类和师徒传承，这也是藏戏艺术的重要特征之一。3.表演特点：藏戏的表演特点主要体现在面具和舞蹈两个方面。面具是藏戏舞台上的重要道具之一，分为黑白两种颜色，代表着不同的意义。舞蹈则是以集体舞的形式出现，表现了藏戏中人物的情感和故事情节的发展。在表演过程中，演员们还会使用各种道具，如鼓、锣、手鼓等，以增强舞台效果。4.音乐特点：藏戏的音乐特点主要是以民歌和宗教音乐为主，其中包括了藏族的各种山歌、小调等。在表演过程中，音乐和舞蹈相辅相成，以音乐来表现人物的情感和故事情节的发展。此外，藏戏的音乐还具有很强的民族特色，给人以深刻的印象。藏戏的剧情演绎藏戏教案教学目标：1.认识本课生字，能读准“酬、僧、淳、朴”，会写“泰、益、简、便、职、称、谚、俗、慕、骤”等词语。2.正确流利、有感情地朗读课文，了解藏戏的形成和藏戏面具的来历，品味优美凝练的语言。2.激发学生了解藏戏的兴趣，体会藏戏独特的魅力和特色。教学重点：引导学生了解藏戏的形成和藏戏面具的来历，品味优美凝练的语言。教学难点：体会藏戏的魅力和特色。课前准备：1.搜集与藏戏有关的文字资料和图片。3.课文插图的投影。教学课时：一课时教学过程：激趣导入，揭示课题

有这样一种戏曲，它起源于青藏高原，兴起于唐朝，至今已有1300多年的历史，这种戏曲的表演没有舞台，没有专业的演员，甚至连对话都是用手势表示，你想了解它吗？（想）对，这节课就让我们一起走进藏戏，去感受它那独特的魅力和神秘的面纱（板书：藏戏）。藏戏教案藏戏教学藏戏的角色分类藏戏的角色分为三类：一类是主要角色“诺康”，一类是次要角色“帮巧”，一类是无具体角色，只是在戏前跳神的人物“帮巧”。在藏语中是“勇士”的意思。通常由男性扮演，负责故事的主要表演，大多扮演性格突出、身强体魄的正面人物。演员须是相貌清秀，英俊有力的大男生。有名的演技娴熟的诺康演员甚至可以担纲整个剧团的“男主角”，是深受观众喜爱的明星。在藏语中是“姑娘”的意思。通常由女性扮演，是剧中次要人物，一般扮演剧中女配角或女角色。演员要求端庄秀丽，举止大方，能歌善舞。由于藏族聚居区的女子在性格上都比较文静，所以，帮巧角色一般由藏族聚居区的姑娘来扮演，表演时动作较少，多以歌唱为主。在藏语中是“巫师”的意思。在藏戏演出中，由一名男性来扮演，在戏前或演出中为观众进行宗教法事活动。他手拿法器，跳神舞蹈，并戴有木偶或纸人等道具，以表示战死或被杀的勇士、妖魔鬼怪等。演出中木偶的出现多在驱邪、送鬼时。由于巫师在旧社会势力较大，藏戏巫师的形象往往被丑化，成为旧势力的象征。藏戏的角色分类05藏戏的文化价值和影响TheCulturalValueandInfluenceofTibetanOpera藏戏的文化价值藏戏教案教学目标：1.了解藏戏的文化价值。2.培养学生对藏戏的热爱之情。3.培养阅读藏戏剧本的兴趣，激发学生探究民族传统艺术的意识。4.有感情地朗读课文，了解藏戏的特色。5.学习本文的写作特点，体会句子的深刻含义。2.学习民间艺人身上所折射出来的纯朴美好的精神品质。教学重点：1.了解藏戏所特有的魅力。2.体会句子的深刻含义。3.探究藏戏文化内涵及保护民间传统艺术的意识。教学难点：1.理解藏戏演出前的准备工作及面具在藏戏中的作用。2.理解文章中重点句的含义。3.体会文章的语言特点。4.理解民间艺人的美好品质。教学方法：5.朗读法。2.品味语言法。3.拓展比较法。4.引导学生利用网络资源进行自主学习。2.

引导学生利用图书馆资源进行合作学习。3.

引导学生利用社区资源进行探究学习。教具准备：多媒体CAI课件、图片、面具VIEWMORE藏戏的影响藏戏教案教学目标：1.感受藏戏“戴着面具演出”的特点。2.品味本文精当、传神、富有情味的语言。2.激发学生了解藏戏、研究藏戏的兴趣。重点难点：1.感受藏戏“戴着面具演出”的特点。3.品味本文精当、传神、富有情味的语言。教学步骤：第一课时我们欣赏了《进城容易守城难》的京剧表演，目睹了藏戏艺术的独特风格，让我们今天再次了解藏戏，并研究藏戏这门古老的艺术，看它究竟有什么特点？阅读课文，整体感知。

什么是藏戏？（用一句话概括，意思对即可）1.

快速阅读课文，找出要点，归纳藏戏的特点。A.戴着面具演出。B.演出没有舞台。C.演出时间不定。D.演出规模不大。NEXT藏戏的起源与发展藏戏教案教学目标：1.了解藏戏起源、面具、唱腔、舞蹈、剧本五大特点。2.体会多民族文化融合的魅力，培养对传统文化的热爱之情。3.有感情地朗读课文，背诵课文。2.体会藏戏审美艺术，品味独具特色的语言。重点：引导学生体会藏戏三大特点。难点：品味有特色的语言。在诸多世界艺术之林中，有一种艺术形式被誉为“雪域高原的明珠，藏地人民的地下艺术”，这就是藏戏。今天，让我们一起走进藏戏，去感受这种神秘的艺术形式。1.朗读藏戏的起源：1.听老师范读课文，整体感知课文内容。2.交流探究，讨论解疑。3.指名汇报交流，老师引导并适当点评。4.指导有感情地朗读课文。3.指名背诵课文。2.朗读品味藏戏的特点：

默读课文，找出课文中体现藏戏特点的词语或句子。06藏戏的传承和发展现状TheInheritanceandDevelopmentStatusofTibetanOpera藏戏的传承和发展现状藏戏教案教学目标：1.了解藏戏的起源和特点，感受其独特的艺术魅力。2.品味课文精当、优美的语言，积累精彩的语言。2.培养学生对藏戏艺术的热爱之情，提高对传统文化的关注和保护意识。教学重点：引导学生了解藏戏的特点。教学难点：引导学生体会、理解藏戏艺术独具特色的魅力和传统文化的价值。教学过程：一、激趣导入，揭示课题1.播放藏戏视频片段，学生欣赏。2.视频中出现了哪些人物？他们戴的是什么面具？面具具有什么特点？二、初读课文，整体感知1.读