山东省淄博市沂源县西里第一中学高二生物摸底试卷含解析

山东省淄博市沂源县西里第一中学高二生物摸底试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.等位基因位于A．DNA的两条链上

B．两条姐妹染色单体上C．两条非同源染色体上

D．一对同源染色体上参考答案：D2.暗反应中不可能产生的物质是（

）A.氧气

B.ADP

C.NADP+

D.糖类参考答案：A光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H]的作用下还原生成糖类，ADP，pi，NADP+．故选A。3.在一个密闭的容器里，用含有同位素13C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子，然后加入普通的12C的脱氧核苷酸，经n次复制后，所得DNA分子中含12C的多脱氧核苷酸链数与含13C的多脱氧核苷酸链数之比是A．2n：1

B．(2n—1)：n

C．(2n—2)：2

D．(2n—1)：1参考答案：D4.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是A.在细胞内发挥作用B.由活细胞产生的蛋白质C.与特定分子结合后起作用D.在发挥作用后还能保持活性参考答案：C酶在细胞外也可发挥作用，所以A错，RNA酶不是蛋白质，所以B错，神经递质发挥作用后分解，所以D错。5.胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是

A．尖端、尖端、尖端

B．尖端、尖端、尖端下面的部分C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分

D．尖端、尖端下面的部分、尖端参考答案：B6.建立种群数量变化的数学模型一般不需要A.观察研究对象，提出问题，提出合理假设B.根据实验数据，用适当的数据表达式，对种群数量变化进行表达C.通过进一步实验或观察，对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正D.进行对照实验参考答案：D试题分析：建立种群数量变化的数学模型需要观察研究对象，提出问题，提出合理的假设，故A正确；根据实验数据，用适当的数据表达式，对种群数量变化进行表达，故B正确；通过进一步实验或观察，对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正，故C正确；但是无需进行对照试验，故D错误。考点：本题考查种群数量变化的数学模型的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7.下列物质出入细胞的实例中，属于主动运输的是A．CO2出入组织细胞

B．O2进入组织细胞

C．水分子进入组织细胞

D．NO3-进入根细胞参考答案：D略8.番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如右图所示，根据遗传图解回答下列问题：（1）红果、黄果中显性性状是-_________________。（2）F1红果的基因型是__________________，F1红果自交后代F2中的红果为纯合子的概率是____________。（3）F1黄果植株自交后代表现型是____________，基因型是______________。参考答案：（1）红果（2）

Dd

1/3

（3）黄果

dd9.用蔗糖、奶粉和经蛋白酶水解后的玉米胚芽液，通过乳酸菌发酵可生产新型酸奶，下列相关叙述错误的是A.蔗糖消耗量与乳酸生成量呈正相关B.酸奶出现明显气泡说明有杂菌污染C.应选择处于生长旺盛期的乳酸菌接种D.该培养基中的唯一碳源是蔗糖参考答案：D10.大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如右图。据图判断，下列叙述正确的是

A.黄色为显性性状，黑色为隐性性状

B.F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1/4参考答案：B11.在人体内环境中可以发生的生理过程是（

）A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合

B．合成生长激素、胰高血糖素C．O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白

D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖参考答案：A12.神经系统的基本单位是（）A.反射弧 B.神经元 C.突起 D.传出神经元参考答案：B【分析】神经系统的基本结构单位是神经元，也叫神经细胞。【详解】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器）是由多个神经元细胞构成的，故反射弧不是神经系统的结构单位，A错误；神经元是神经系统结构和功能的基本单位，传出神经元只是神经元的一种，B正确；D错误；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，突起只是神经元的一部分组成，C错误。故选B。【点睛】本题考查神经系统的知识，意在考察考生理解所学知识要点，把握知识间的内在联系的能力。13.通过转基因技术可以使人的胰岛素基因得以表达，合成有活性的胰岛素的受体细胞是（

）A.大肠杆菌

B.酵母菌

C.肺炎双球菌

D.乳酸菌参考答案：B14.用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值。与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是

(

)

A．乙烯利

B．赤霉素

C．2，4一D

D．脱落酸参考答案：B15.右图为人体内环境三种主要组成部分之间的相互转化模式图，则

A.乙的成分可能有抗体、神经递质和氨基酸B.甲中含有血红蛋白、O2和葡萄糖等成分C.与甲相比，乙和淋巴的蛋白质浓度较高D.细胞代谢废物经细胞膜直接进入甲参考答案：A16.植物生长调节剂广泛应用于农业生产中，下列使用恰当的是（

）A．用低浓度的2，4-D喷洒农田除去杂草B．黄瓜结果后，喷洒较高浓度的脱落酸保果C．用一定浓度赤霉素溶液喷洒芦苇使植株长得更高以获得长纤维D．番茄开花后，喷洒较高浓度的乙烯利溶液促进子房发育成果实参考答案：C17.显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的160个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为A．4个

B．8个

C.10个

D．12个参考答案：C18.孟德尔通过做两对相对性状的遗传实验，发现了自由组合定律。有关该实验说法不正确的是

A．实验中黄色和绿色、圆粒和皱粒的遗传均符合分离定律

B．F2出现了不同于亲本的性状组合

C．F2黄色皱粒种子中纯合子占1/16

D．F2中杂合黄色圆粒种子占1/2参考答案：C19.乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的哪个结构层次（

）A．细胞

B．器官

C．种群

D．生态系统参考答案：A20.在生态系统中，植食性动物称为（）A．第一营养级

B．生产者

C．初级消费者

D．次级消费者参考答案：C考点：生态系统的结构分析：生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物，如硝化细菌；（3）消费者：主要是动物，还有少数营寄生生活的微生物；（4）分解者：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物，如蚯蚓、屎壳郎等．解答：解：在生态系统中，植食性动物以植物为食，所以属于初级消费者，第二营养级．故选：C．点评：本题考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的生物类型及功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．21.在下列四种化合物的化学组成中，与圆圈中“A”所对应的名称相符的是

A．①腺嘌呤核糖核苷酸

B．②腺苷

C．③腺嘌呤脱氧核苷酸

D．④腺嘌呤参考答案：D22.某转运RNA的一端3个碱基是CGA，此转运RNA运载的氨基酸是 A．酪氨酸（UAC）

B．谷氨酸（GAG）

C．精氨酸（CGA）

D．丙氨酸（GCU）参考答案：D23.人体下丘脑不能调节的生理功能是（

）A．体温

B．血液pH

C．内分泌

D．水平衡参考答案：B24.下图为5种鱼对水温和含盐量的忍受程度，这些鱼中能分布在北极海域、热带湖泊或全球分布的分别是

（

）

A、1、2、3B、5、3、4C、3、4、2D、2、1、5参考答案：D25.如图表示生物体内由不同化学元素所组成的化合物．以下说法正确的是（）A．若①为某生物大分子的单体，则①是葡萄糖B．若②具有储能、保温、缓冲作用，则②是脂肪C．若③为遗传信息的携带者，则③一定是DNAD．若④是植物体内的多糖，则④一定是淀粉参考答案：B【考点】1N：脂质的种类及其功能；1D：核酸在生命活动中的作用；1I：糖类的种类及其分布和功能．【分析】分析题图可知，①的组成元素是C、H、O、N，①可能是蛋白质；②④的组成元素只有C、H、O，可能的脂肪或者糖类，③的组成元素是C、H、O、N、P，可能是核酸或磷脂、ATP．据此答题．【解答】解：A、①的组成元素是C、H、O、N，①若为某生物大分子的单体，则可能是氨基酸，A错误；B、②的组成元素只有C、H、O，若②具有储能、保温、缓冲作用，则②是脂肪，B正确；C、③的组成元素是C、H、O、N、P，若③为遗传信息的携带者，则③一定核酸，可能是DNA或者RNA，C错误；D、④的组成元素只有C、H、O，若④是植物体内的多糖，则④可能是纤维素或淀粉，D错误．故选：B．26.下列细胞中,可能含有等位基因的是①男性的精原细胞②二倍体西瓜花粉粒细胞③四倍体水稻的配子细胞④果蝇的初级精母细胞⑤人的极体⑥二倍体水稻进行花药离体培养,将其幼苗经秋水仙素处理后的细胞

A.②③⑤

B.①③④⑥

C.①③④

D.①②⑤⑥参考答案：C27.下列关于遗传物质的叙述中，正确的是（

）①在女性的乳腺细胞中含有人类的全部遗传信息

②同种生物个体间的DNA分子完全相同③核酸是生物的遗传物质

④一个DNA分子可以体现许多性状

⑤DNA分子主要存在于细胞核中A．①②④⑤

B．③④⑤

C．②③④

D．③⑤参考答案：D28.人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指

A．细胞内液

B．细胞外液

C．体液

D．组织液参考答案：B29.群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的，下列说法正确的是（

）①识别各种生物并列出它们的名录是测定物种丰富度的最简单方法②不同类型的植物配置在群落的不同高度，形成了群落的垂直结构③优势种是对群落结构和群落环境形成有明显控制作用的物种④群落内的种间关系使生物通过自然选择而发生适应性进化A．只有一项

B．只有两项

C．只有三项

D．全部正确参考答案：D30.下列有关需氧呼吸与厌氧呼吸相同点的叙述中，不正确的是

A．都有从葡萄糖分解成丙酮酸的过程B．都有有机物的氧化分解

C．都有能量释放，并有ATP的生成D．分解产物中都有CO2参考答案：D31.关于右图的说法正确的是

(

)A．此细胞是初级卵母细胞B．此细胞中有染色体组4个C．此细胞中含同源染色体2对，DNA分子4个，染色单体0个D．此细胞分裂产生的子细胞是卵细胞和极体参考答案：D32.接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是A．氨基酸、浆细胞、核糖体

B．葡萄糖、效应T细胞、高尔基体C．氨基酸、效应T细胞、高尔基体

D．核苷酸、浆细胞、核糖体参考答案：A33.下列关于生长素的叙述，不正确的是（

）A、生长素能够促进插条生根

B、生长素浓度越高，植物生长越快

C、摘掉顶芽可以促进侧芽生长

D、植物的向光性是生长素分布不均所致参考答案：B34.如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。下列有关叙述错误的是A.两个种群间能量流动方向是甲→乙B.M点时甲种群的出生率大于死亡率C.两个种群间的信息传递是双向的D.两个种群数量波动说明生态系统具有自我调节能力参考答案：B在捕食关系中，被捕食者呈现先增加者先减少的趋势，捕食者呈现后增加者后减少的趋势，因此图中甲种群为被捕食者，乙种群为捕食者，两个种群间能量流动方向是甲→乙，故A项正确；M点时，甲种群的数量呈现下降的趋势，此时种群的出生率应小于于死亡率，B项错误；图中甲种群增长时促进乙种群不断增长，但是当乙种群增长到一定程度后就会抑制甲种群数量的增长，因此可以看出两个种群之间的信息传递是双向的，C项正确；生态系统具有自我调节能力，使种群的数量在一段时间内保持相对稳定，D项正确。数量减少，表明出生率小于死亡率；在生态系统中，信息传递一般是双向的；35.对人体细胞内原癌基因的叙述正确的是（

）

A.只在肿瘤细胞中出现

B.加入化学致癌物的细胞才会出现

C.正常人细胞中也存在

D.感染了致癌病毒的细胞才会出现参考答案：C36.基因工程中被称为“基因的剪刀”的是A.限制性核酸内切酶

B.DNA聚合酶

C.DNA解旋酶

D.DNA连接酶参考答案：A37.在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是A．赤道板、染色体、细胞膜

B．纺缍丝、赤道板、染色体C．细胞壁、染色体、纺缍体

D．细胞壁、核膜、染色体、着丝点参考答案：C38.在实验室内模拟生物体内的DNA复制，需要哪些条件①酶②游离的脱氧核苷酸③ATP④DNA分子⑤引物⑥tRNA⑦适宜的温度⑧适宜的酸碱度A．①②③④⑤⑥

B．②③④⑤⑥⑦C．②③④⑤⑦⑧

D．①②④⑤⑦⑧参考答案：D39.食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示长食指基因)。此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为（

）A．1/4

B．1/3

C．1/2

D．3/4参考答案：A40.某种毒素侵入人体后，阻碍了细胞呼吸而影响人体的正常生命活动。这种毒素可能作用于（

）

A．核糖体

B．细胞核

C．细胞膜

D．线粒体参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图是某同学所绘制的DNA片段分子结构模式图，请据图回答问题：(1)图中有两处明显错误，请你帮助改正：A．标号______处应做的修改为___________________________；B．标号______处应做的修改为___________________________；(2)构成DNA的基本单位是图中的[

]_________________________。(3)DNA分子复制时，图中4处的变化是_______________，复制过程中需要模板、________________、能量和______________酶等基本条件。(4)该同学匆忙中，忘记填写2链的碱基，请你将其补充完整。2链上的碱基排列顺序依次应是：T__________________。参考答案：42.有两个纯种小麦，一个是高秆抗锈病（DDTT），另一个是矮秆易染锈病（ddtt），现有三组实验：第一组：DDTT×ddtt→F1（自交）→F2→矮杆抗病第二组：DDTT×ddtt→F1→配子→幼苗→矮杆抗病第三组：DDTT进行X射线、紫外线综合处理→矮杆抗病实验结果发现：三组实验中都出现了矮秆抗锈病品种。试问：（1）第一组的育种方式是___________，F1的基因型是____________，F2出现矮杆抗锈病的概率是______________，其中能稳定遗传的占______________。（2）第二组育种的方法，在遗传育种上称为______________，在培育中首先用到____________培养方法，然后用_____________处理使其染色体加倍，这种育种方法的优点是____________。（3）第二组培育形成的幼苗叫______________。（4）第二组培育的幼苗基因型及其比例为_________________________________________。

（5）第三组方法出现ddtt后代是偶然的、个别的，它是DDTT通过来______________实现的。参考答案：

(1).杂交育种

(2).DdTt

(3).3/16

(4).1/3

(5).诱变育种

(6).花药离体培养

(7).秋水仙素

(8).明显的缩短了育种年限

(9).单倍体

(10).DT：Dt：dT：dt=1:1:1:1

(11).基因突变试题分析：本题考查育种，考查对育种方法、流程、特点的理解。解答此题，可根据两对相对形状的杂交结果直接分析第一组育种方式F2出现矮杆抗锈病的概率和其中能稳定遗传的个体所占比例，分析第二组F1产生配子的种类及比例。（1）第一组育种方法是杂交育种，F1的基因型是DdTt，F2出现矮杆抗锈病的概率是3/16，其中能稳定遗传的占1/3。（2）第二组育种方法为单倍体育种，首先对F1的花药进行离体培养，获得单倍体，然后用秋水仙素处理单倍体幼苗使其染色体加倍，这种育种方法的优点是明显的缩短了育种年限。（3）由配子发育成的幼苗叫单倍体。（4）F1的基因型是DdTt，可产生DT、Dt、dT、dt4种配子，且其比例为1∶1∶1∶1，经花药离体培养得到4种单倍体，基因型及其比例为DT∶Dt∶dT∶dt=1∶1∶1∶1。

（5）DDTT进行X射线、紫外线综合处理，可通过基因突变产生矮杆抗病类型。43.（15分）植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解，回答下列问题：（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶．其中的葡萄糖苷酶可将分解成．（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成色复合物．用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的．（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见表）：

酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水培养基甲++++﹣++培养基乙+++﹣+++注：