2023年安徽省黄山市普通高中高二上生物期末质量检测试题含解析

2023年安徽省黄山市普通高中高二上生物期末质量检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图是动物体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是（）A.骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗B.血液中激素①、②、③的含量会增加C.激素①、②对垂体的作用效应都为促进D.该图可知体温调节的方式为神经—体液调节2．下列关于生态足迹的理解，错误的是（）A.生活方式不同，生态足迹的大小可能不同B.发达国家人口增长缓慢，人均生态足迹小C.人均生态足迹持续增加，人类将面临水资源短缺等问题D.建立资源节约型的生产和消费体系有利于减小生态足迹3．一个群落中的物种通过复杂的种间关系形成一个有机的整体。下列关于种间关系的叙述错误的是（）A.同一群落中没有共同食物来源的两种动物之间，不存在竞争关系B.盲蝽取食棉花的汁液并在其茎叶中产卵属于寄生关系C.地衣是真菌和藻类的共生体，体现了互利共生的关系D.蝗虫啃食植物叶片属于捕食关系4．鉴别不同群落类型的基本特征是（）A.群落的大小 B.群落的垂直结构C.群落的物种组成 D.群落的水平结构5．下列不属于生态系统中分解者的是（）A.硝化细菌 B.蘑菇 C.酵母菌 D.霉菌6．激素甲和激素乙是参与血糖调节的两种重要激素，作用机制如图所示，下列相关叙述正确的是（）A.激素甲的分泌量不会影响激素乙的分泌量B.激素乙可以促进肝糖原和肌糖原的分解C.激素甲能促进组织细胞对葡萄糖的吸收和氧化分解D.当血糖浓度升高时，血糖的调节不会受神经系统的调控二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下丘脑某区中存在饥饿敏感神经元P，能量缺乏时神经元P被激活，从而引起进食行为。科研人员敲除了野生型小鼠神经元P中的A基因，对其功能进行研究。（1）敲除野生型小鼠的A基因，使其不能__________出A蛋白，无法执行相应的功能，从而制备出实验小鼠。（2）将野生型小鼠及实验小鼠饲养在相同且适宜条件下，得到图1所示结果。由于实验小鼠的体重__________野生型，推测A蛋白能够__________。（3）饥饿时，神经元P的突触前神经元能合成一种神经递质——谷氨酸，该物质以__________方式释放到突触间隙，然后作用于__________，使神经元P产生__________。研究发现，饥饿处理后实验小鼠下丘脑中的谷氨酸含量与野生型小鼠无显著差异，但进食量减少，推测A蛋白很可能是谷氨酸的__________。（4）为验证上述推测，科研人员进一步实验，处理及结果如图2所示。依据__________，可初步判断上述推测成立。8．（10分）2021年诺贝尔生理学或医学奖授予了戴维和阿代姆，以表彰其在发现温度和触觉感受器”方面的贡献。图是反射弧的结构模式图，①-⑤表示相关结构。回答下列问题：（1）1944年诺贝尔奖获得者约瑟夫和赫伯特发现机体存在不同类型的感觉神经纤维，其末梢相当于图中的_____（填序号）。（2）若刺激①，其由相对静止状态变为_____状态产生兴奋。兴奋在②上的传导形式是_____，兴奋在③处单向传递的原因是_____。（3）若刺激②，图中的电流器发生_____次偏转，方向_____（填“相同”或“相反”）。刺激②引起⑤反应_____（填“能”或“不能”）称为反射。（4）控制排尿的初级中枢③在脊髓，一般成年人可以有意识地控制排尿，说明_____。9．（10分）下图表示促进胰岛素分泌的相关途径，图中甲表示相关分子，请分析图示，回答下列问题：（1）图中血糖浓度变化是指血糖浓度__________（填“升高”或“降低”），②③中间的“调节中枢”对应的结构名称是__________，图示说明胰岛细胞分泌胰岛素的过程受胰高血糖素、甲等物质的影响，甲表示__________。在血糖调节过程中，图中胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节机制叫做__________。（2）在运动员的比赛过程中，体内血糖浓度会降低，此时胰岛B细胞分泌的胰岛素__________（填“增加”或“减少”），同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素__________（填“增加”或“减少”），从而使体内血糖升高。（3）某生物兴趣小组欲以实验兔设计实验来验证胰岛素的作用，若实验中实验兔出现了四肢无力甚至休克的症状，其原因是__________。注射胰高血糖素后，低血糖症状得到缓解是因为__________。10．（10分）下图甲表示反射弧的基本结构，图乙是图甲中①的亚显微结构示意图。据图回答下列问题：（1）神经调节的基本方式是____________。（2）图甲所示的反射弧由感受器、__________、神经中枢、传出神经、_________五个部分组成。（3）在神经纤维上，兴奋是以___________信号的形式传导的。未受刺激时，神经纤维细胞膜内外两侧电位表现为外正内负，受到刺激后，细胞膜内外两侧电位变化成__________，因而与邻近未兴奋部位间形成了电位差，使兴奋向前传导。（4）兴奋在不同神经元之间是通过图乙所示的___________来传递的，该结构由突触前膜、②所示的____________及突触后膜三部分组成。此处传递兴奋的物质是___________。11．（15分）“健康中国，万步有约”是由中国疾病控制中心发起、在全国推广的健走活动，旨在传递健康生活理念，推动慢性病防治工作。参赛者佩戴健走计步器记录每日健走步数、强度和时间。请回答下列问题：（1）健走过程中会出汗，皮肤逐渐微微发红，此时皮下毛细血管处于___________（状态），其意义是_______________。（2）某人健走过程只饮水未进食，其血糖不断消耗，但仍然维持在3．9mmol/L左右。该过程中补充血糖的途径有___________，这一过程主要依靠___________（细胞名称）分泌的相关激素调节。（3）长期坚持健走活动可促进人体内淋巴细胞数量增加，从而增强人体的免疫功能。免疫系统通过其免疫防御、_____________（回答两项）的功能，实现在维持稳态中的作用。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】在寒冷条件下，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素又作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素；但是当甲状腺激素分泌过多时，又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用。【详解】A、骨骼肌发生不自主战栗，增加产热，是神经系统调节的结果，A正确；B、据图判断，图中①为促甲状腺激素释放激素、②为甲状腺激素、③为促甲状腺激素，刚进入寒冷环境时，激素①分泌增加促进③的含量增加，从而使②的含量增加，B正确；C、激素①、②对垂体的作用效应分别为促进和抑制，C错误；D、图中下丘脑是体温调节中枢，并且有激素参与体温的调节，因此该图表示体温调节的方式为神经—体液调节，D正确。故选C。2、B【解析】生态主体又叫生态占用。是指在现有技术条件下，维持某一个人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。例如，一个人的粮食消费量可以转换为生产这些粮食所需要的耕地面积，而他所排放的二氧化碳总量可以转换成吸收这些二氧化碳所需要的森林、草地或农田的面积，因此生态足迹可以被形象的理解为一只负载人类和人类所创造的城市、耕地、铁路等的巨足踏在地球上时，留下的足印，生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大。【详解】A、生活方式不同，生态足迹大小可能不同。吃蔬菜的食物链是蔬菜→人类，而吃牛肉的食物链是蔬菜→牛→人类，根据能量在食物链中的传递逐级减少的特点分析可知，吃牛肉会增大生态足迹，A正确；B、人口增长越慢，人均生态足迹不一定越小，B错误；C、人均生态足迹持续增加，人类所需要的环境资源就越多，将加快不可再生资源的短缺程度，即将会使人面临水资源短缺等问题，C正确；D、建立资源节约型的生产和消费体系有利于减少人们对资源的利用，因而可以减小生态足迹，D正确。故选B。3、A【解析】1、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。2、捕食：一种生物以另一种生物为食。3、寄生：一种生物寄居于另种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。4、互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。【详解】A、同一群落中没有共同食物来源的两种动物之间，也可能存在争夺生存空间的竞争，A错误；B、盲蝽取食棉花的汁液并在其茎叶中产卵属于寄生关系，B正确；C、地衣是真菌和藻类的共生体，地衣为藻类提供无机盐等，藻类为地衣提供有机物，体现了互利共生的关系，C正确；D、蝗虫啃食植物叶片属于捕食关系，D正确。故选A。4、C【解析】群落的特征包括：群落的物种组成、种间关系、群落的空间结构、优势种和群落的演替等。【详解】群落的基本特征是群落的物种组成，即丰富度，C正确，ABD错误。故选C5、A【解析】A、硝化细菌能进行化能合成作用，属于生产者，A正确；BCD、蘑菇、酵母菌和霉菌属于真菌，能把动植物遗体、排出物等含有的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用，属于分解者，B、C、D错误。故选A。6、C【解析】据图分析：图示表示血糖的激素调节过程，其中甲激素是胰岛素，乙激素是胰高血糖素，这两种激素在血糖调节中具有拮抗作用。【详解】A、激素甲是胰岛素，乙激素是胰高血糖素，机体内胰岛素浓度较高时，会抑制胰岛A细胞对胰高血糖素的分泌，A错误；B、低血糖时，激素乙-胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解为葡萄糖进入血液使血糖恢复正常，肌糖原不能分解，B错误；C、激素甲是胰岛素，能促进组织细胞对葡萄糖的吸收和氧化分解，从而降低血糖，C正确；D、当血糖浓度升高时，一方面胰岛B细胞能直接感受到血糖升高，分泌胰岛素来降血糖，另一方面有关神经把兴奋传给下丘脑，下丘脑会通过有关神经作用于胰岛B细胞，因此这个过程神经系统和内分泌系统都参与，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、①.表达②.低于③.影响神经元P的激活④.胞吐⑤.突触后膜⑥.动作电位⑦.受体⑧.正常小鼠正常处理组和实验小鼠饥饿处理组的P神经元的动作电位频率无明显差别【解析】据图1可知，实验小鼠体重普遍比野生型小鼠体重低，说明敲除饥饿敏感神经元P中的A基因可影响进食行为，进而引起体重下降；图2中显示，比较各组的P神经元的动作电位频率，正常小鼠饥饿处理时比正常处理小鼠高，而实验小鼠正常处理时比正常小鼠正常处理时低，且实验小鼠饥饿处理时和正常小鼠正常处理时几乎无差别，说明饥饿处理会引起P神经元动作电位频率增加，而敲除P中的A基因后则会引起P神经元动作电位频率降低。【详解】（1）敲除野生型小鼠的A基因后，其不能表达出A蛋白，无法执行相应的功能，从而制备出实验小鼠。（2）据图1可知，实验小鼠的体重低于野生型，由于实验小鼠敲除了神经元P中的A基因，而“能量缺乏时神经元P被激活，从而引起进食行为”，推测A蛋白能够影响神经元P的激活过程。（3）饥饿时，神经元P的突触前神经元能合成一种神经递质—谷氨酸，该物质以胞吐方式释放到突触间隙，然后作用于突触后膜，使神经元P产生动作电位。研究发现，饥饿处理后实验小鼠下丘脑中的谷氨酸含量与野生型小鼠无显著差异，但进食量减少，推测A蛋白很可能是谷氨酸的受体。（4）比较图2中，正常小鼠正常处理和实验小鼠饥饿处理的P神经元的动作电位频率无明显差别，说明“饥饿处理后实验小鼠下丘脑中的谷氨酸含量与野生型小鼠无显著差异”的推测成立。【点睛】本题结合题图，重点考查学生分析题图，对实验数据进行处理和分析的能力，本题综合性比较强，解题时应从曲线图和柱状图的对比分析入手，按照对照实验的原则处理数据，得出结论。8、（1）①（2）①.显著活跃②.电信号（或神经冲动）③.神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜（3）①.两②.相反③.不能（4）位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控【解析】据图分析：甲是传出神经元，乙是中间神经元，丙是传入神经元，①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器。【小问1详解】感觉神经元相当于传入神经元，丙是传入神经元，其感觉神经末梢位于图中的①（感受器）。【小问2详解】兴奋是指由相对静止状态变为显著活跃的状态，若刺激①，其由相对静止状态变为显著活跃状态产生兴奋。兴奋以电信号的形式在②神经纤维上传导。由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋在③突触处的传递是单向的。【小问3详解】若刺激②，兴奋先传到电流表的右电极，在传到电流表的左电极，因此电流表将发生两次方向相反的偏转。刺激②引起⑤反应没有经过完整的反射弧，不属于反射。【小问4详解】控制排尿的初级中枢③在脊髓，一般成年人可以有意识地控制排尿，说明位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。【点睛】本题以“2021年诺贝尔生理学或医学奖”为背景，主要考查反射与反射弧的相关知识，意在强化学生对相关知识的理解与掌握，题目难度中等。9、（1）①.升高②.下丘脑（血糖调节中枢）③.神经递质④.（负）反馈调节（2）①.减少②.增加（3）①.胰岛素注射使家兔的血糖浓度过低，引起肌细胞和神经细胞供能不足②.胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度升高【解析】血糖浓度变化可直接刺激血管壁相关感受器，通过传入神经传到下丘脑的血糖调节中枢，通过传出神经作用于胰岛B细胞，调节胰岛素的分泌。【小问1详解】图示调节的结果是胰岛素分泌增加，因此血糖浓度变化是指血糖浓度升高；血糖调节中枢在下丘脑，因此②③中间的“调节中枢”对应的结构名称是下丘脑（血糖调节中枢）。甲物质为传出神经释放的神经递质，在血糖调节过程中，图中胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节机制叫做（负）反馈调节。【小问2详解】胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素可升高血糖。因此血糖浓度降低，会使胰岛B细胞分泌胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖升高。【小问3详解】胰岛素具有降低血糖的作用，胰岛素注射使家兔的血糖浓度过低，引起肌细胞和神经细胞供能不足，因此实验兔出现了四肢无力甚至休克的症状。胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度升高，因此注射胰高血糖素后，低血糖症状得到缓解。【点睛】本题考查血糖调节的相关知识，意在考查考生对所学知识的识记能力。10、(1).反射(2).传入神经(3).效应器(4).电(5).外负内正(6).突触(7).突触间隙(8).神经递质【解析】1.兴奋在神经纤维上的传导方式是电信号、局部电流或神经冲动的形式，在神经元之间是通过突触传递的，在突触间传递时经过了电信号→化学信号→电信号的转变过程，需要的时间长，故兴奋在反射弧中的传导速度由突触的数目决定。

神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。【详解】（1）神经调节的基本方式是反射。（2）反射的结构基础是反射弧，反射弧包括五部分，分别是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。（3）在神经纤维上，兴奋是以电信号的形式传导的。未受刺激时，神经纤维处于静息电位状态，即膜内外两侧电位表现为外正内负，接受刺激后，由于细胞膜上的钠离子通道打开，钠离子大量内流，产生动作电位此时膜内外两侧电位为外负内正，因而与邻近未兴奋部位间形成了电位差，产生局部电流，使兴奋向前传导。（4）图乙为突触结构，兴奋在不同的神经元之间是通过突触来传递的，突触包括突触前膜、②突触间隙和突触后膜三部分组成，在突触处兴奋的传递是依靠神经递质来完成的。【点睛】熟知兴奋在神经纤维是神经元之间传递的过程是解答本题的关键！辨别图中各部分的名称是解答本题的另一关键！11、（1）①.舒张增加散热量②.维持体温的相对稳定（2）