天宫课堂小报(3篇)

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天宫课堂小报篇一

这让我想起之前在少年宫中学习的那些日子。我很喜欢发明，爸爸虽然支持，但妈妈却认为“发明不能当饭吃〞，不赞成我学发明。我还记得爸爸说：“放心儿子，你想学就学。这是你的梦想，就算一万个人反对，自己坚持就对了。〞爸爸的这句话和王老师的话真是不谋而合，也让我学画的心更加顽强了。我想每个人都有自己的梦想，我梦想着成为画家，而付丽娟姐姐却是拥有一双飞行的翅膀。我很佩服她在蓝天中大胆下跳的这份勇气——由于我恐高。

他们的事迹全都告诉了我们一个道理——有梦就动力，有动力梦想才能成功;有梦就要坚持，只有坚持才能成功;有梦就能出彩，只有出彩才算成功。

梦想不会抛弃我们，只有我们自己才能抛弃自己。没有谁能随随便便成功，所以，尽管在实现梦想的旅途中会出现各种磨难，必需经受多重考验，甚至会让我们难受得哭泣，会给我们带来大量疼痛，但是，假使放弃那就什么都没有了。所以，就算再苦再痛再累，我们一定要坚持。由于，坚持是通向梦想的最好途径。

我也有自己的梦想——当一名发明家家。虽然这个梦想看起来很可笑，由于越来越多的人开始玩弄发明，认为发明家不外如是。或者有的人认为发明家只是多余的，不能与时代接轨，不能创造社会价值，但我并不这么认为。

我喜欢带着欣赏的目光、愉悦的心情欣赏那些有用的发明，去了解过去历史中发生过的事情，去倾听古人的心声，去追寻他们所走过的痕迹。这尽管有大量困难要战胜，但我会一如既往地坚持，就像他们一样。

梦想是一片钥匙，她不能开启所有的锁，但却能够开启属于我们自己的锁。但有个问题，这片钥匙可能需要我们自己去打磨，打磨得更适合开启梦想的锁。没有经过雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就让梦想雕琢我们的人生，就让梦想带领我们走向成功吧!

假使想要放弃，请握紧手中的钥匙，顽强自己的信念——我一定要开启那把锁!

天宫课堂小报篇二

今天下午，我们观看了《天宫课堂》，看完之后，我对此深有感悟。

还记得以前吗，地球人都有一个共同的愿望，那就是在宇宙中安家，而在今天，我们实现了这个愿望。

在节目开始前，我的心中就一直有一个问题，那就是宇宙中，存不存在其他文明？他们的等级如何？于是，我带着这些问题观看了这场直播。

直播开始不一会儿，各地区的人开启了提问问题的环节，每个人都问出一个不同的问题，宇航员们一一为他们解答，我慨叹道：我们中国人的实力如此的强大，假使在以前，中国人可能不知道外太空毕竟是怎样的，但回到现在，我们的宇航员可以对答如流，可以看出，几十年的时间，我们中国的科技发展速度快速，已经超越了大量国家，我为我生在中国感到骄傲！

最让我感想的还是宇航员在薄膜里注入水时的场景，当一切完成之后，她说了一句：你看，这不就是我们的地球吗。我突然心一震，想起，宇航员们去外太空是没有绝对的安全保障的，他们可能是活着回来，也有可能殉职在外太空，我慨叹他们的勇气，他们是为了国家，他们是宏伟的人民！

最终，我的问题也没有被解决，但是我相信，在未来的某一天，总会有一名向他们这样宏伟的人，来揭露这些未知的真想！

天宫课堂小报篇三

今天，我观看了“天宫课堂〞第一课，学习到了大量知识。这次讲课的老师可不是一般的“老师〞，他们竟然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。

这一课，亚平老师给我们介绍了大量太空科学知识，有“航天员在轨工作生活场景展示〞，有“太空细胞学研究试验展示〞，有“浮力消失试验〞，有“水膜张力试验〞，有“水球光学试验〞和“泡腾片试验〞。

其中我对“水膜张力试验〞最感兴趣。这个试验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师防备翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后继续渐渐注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在试验的最终，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我诧异地发现花朵一直在水球中旋转，实在是太好玩儿了！

亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房〞，里面有简易的微波炉和饮水分派器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有新鲜的水果。

叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹