高中数学教学工作计划(九篇)

第页共页高中数学教学工作方案(九篇)高中数学教学工作方案篇一认真学习新课程标准、坚决学校开展步伐，稳固成绩，借助新课改趁势而上，推动学校教学质量稳步进步。严格管理，加强检查，实现教风、学风的良性互动，促进优良校风的形成。加强和完善校本培训及继续教育工作。强化集体备课工作，合理安排和保障教研组、备课组的活动时间。严格按照教学进度方案授课，杜绝授课随意现象的发生。认真落实进步课堂效率十六字方针，注重夯实根底，课堂教学真正做到堂堂清、段段清。在重点强化高考学科教学的同时，加强会考学科的管理，提早做好安排，确保会考成绩再上新高，实在做好培优和补差辅导。〔一〕、加强老师队伍建立。1、在以课堂教学为中心，加大课堂教学改革力度，建构“自主、合作、探究”的课堂教学形式，重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时，重视学风管理，充分落实学生的主体地位，防止人为加重学生课业负担等不良现象，形成良好的学习风气。要实在改变只教不管、教管别离的观念，以管促教。2、请教育专家、领导、骨干老师进展专题讲座、示范课等。讲座的内容表达新形势下的教学思想和理念，教学改革的创新以及教学理论中的体会与感想等。通过讲座学习教育教学新理念、新思想和开展趋势。通过专题讲座、示范课等发挥学校高级老师和骨干老师的积极作用。3、进一步加强对青年老师教学根本功的检查、培养与进步。有重点地对青年老师进展推门听课，对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进展检查与指导。及时发现问题，及时改正、进步。加强“教学反思”这一教学环节的工作。定期开展青年老师作汇报课活动、大练根本功活动。青年老师要虚心向老老师学习，坚持先听课后上课。要求青年老师能多听课，多参与教学研究，多写教学后记或教学叙事。4、加强教研工作，研究学生的实际，研究新形式下教学的根本方向，研究高考动向，加强对高考试题和考纲的研究，研究复习方法。高三老师要实在加强对高考试题、对《考试说明》的深化研究，特别注重对近三年全国及各地高考试题的研究，亲密关注考试改革的动态，研究题型、题量、题目的难易程度以及题目的命题技巧与命题趋势。各学科要认真研究高三复习课的课型及其教学形式，增强高考备考的针对性和复习课的有效性。确保实现每个学生能升入高等学府的奋斗目的。5、为了进步业务素质，进步业务程度，加强听评课活动，重点研究教学实际问题，积极探究校本教研的途径，不断增强教研的实效和活力。要求老师每周都要有听课学习、评课活动，严格老师听课节数，要请教龄在3年〔含3年〕内的青年老师不少于20节，学校领导、教研组长、指导老师不少于20节，其他老师不少于15节。开展“四课活动”，即开展展示课、汇报课、达标课和公开课，为青年老师、骨干老师搭设进一步进步和展示才华的舞台。〔二〕、加强常规教学管理，进一步打造优良校风、教风和学风。1、认真落实学校工作方案，每位老师要以《老师职业道德标准》和学校规章制度严格要求自己，增强敬业精神和责任心，结实树立效劳意识，使全体老师统一思想、统一要求、统一标准。2、加强常规教学管理，向管理要质量。〔1〕认真落实课堂教学要求，进一步标准教学行为。做到课堂教学有序，教书育人，敢于管理，我的课堂我负责，我的问题我解决，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象；积极指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性，树立良好的、融洽的师生关系；培养学生积极思维和动脑、动手才能，指导学生学会自主学习、合作学习，实在进步教学效率，努力进步教学质量。老师做到上课不迟到、不早退、不压堂。坚持课前2分钟的朗读制度，预备铃响后，老师立即进入课堂，组织朗读和预习。不得任意调课，杜绝无故缺课现象，有事认真履行请假手续，通过教务处调整课程，保证正常的教学秩序，坚决杜绝老师上课接听手机的现象。备课组全体成员要充分研究学生，真正降低教学重心，制定实在可行的教学进度方案和教学高度，要求学生掌握知识扎实有效。备课组内要统一要求，统一进度，教学进度最多不能相差2节课，到期末时圆满完本钱学期教学任务。〔2〕认真备好每节课，为上好每节课奠定根底，坚决杜绝无教案上课、无准备上课的不负责行为。课堂教学关注：①“三讲三不讲”，只讲易错、易漏、易混点；不讲学生已会的、不讲学生能自学会的、不讲学生现实无法学会的。②“五个尽量”，尽量让学生自己观察、尽量让学生自己考虑、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。③“五个要”：每一节课一要：有教案、有方法—要持案上课，并力求让学生在课堂上掌握科学的思想方法；二要：有资、有密度—要精心设计每一堂课，控制好课堂教学的节奏；三要：有生活，有应用—要鼓励学生关注社会生活，进步对知识的理解和应用才能；四要：有差异、有落实—要关注学生的个体差异，要有方案地施行分层教学，有重点的进展培优补差。及时反应，进步实效；五要：有情感，有精神—要关注与学生情感交流，要认真布置和修改每一次作业，做到“每发必批，每批必改，每改必评”，环环紧扣，使教学质量有打破。积极组织参加集体备课，备课组要加强对学生的学法指导，特别要重视学生的预习和复习，注重发挥教研组和备课组的作用，营造浓重的教研气氛和环境。教研组每月活动一次，备课组活动每周一次，做到有活动内容，有研讨记载，必须人人参与。教研组、备课组必须针对教学中出现的问题进展集体研讨，备课组内必须进展集体备课，标准集体备课的形式，要求做到：个人钻研→集体研讨→形成个案→组织施行→反应与反思的根本流程。备课的根本内容有：备教材、备目的、备学生、备教案即做到四备。〔3〕加强作业研究，实在减轻负担。各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见，加强协作。全体老师都要在作业书写的标准上对学生提要求、作指导，培养学生的良好习惯，形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯，为学生将来的进一步开展打下坚实的根底。要认真布置和修改每一次作业，作业要有目的，不能流于形式，老师必须根据教学大纲和教材的要求，经过精选向学生布置适当的作业，防止照搬现成的练习册及习题集，不加选择地布置作业。通过作业的布置与修改，及时反应教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，到达师生交流、鼓励学生的目的，使教学质量有打破。〔4〕端正考风考纪，重视考试的作用，到达考试的目的，认真组织好学生平时测验、阶段考试及各级各类考试。平时测验和阶段考试的命题要突出实效性，每个单元〔章节〕要进展阶段性检测，由备课组组织施行。阶段考试要加强针对性，试卷必须根据当前教学的实际、学生的学习实际情况命题，测验尽量不使用现成试卷。难易适当，既要符合学生当前实际，有要保证高考的实际需要。对于考试中出现的知识方法错误、及格、优秀人数不多等情况，首先要从命题、教学等各方面分析^p、寻找原因，然后给学生详细的指导，包括考试心理、考试技术指导，以鼓励学生的学习积极性和创造性。〔5〕对于学生根底差、功底薄的实际问题，加强对学生的平时辅导，降低重心、耐心讲解、科学引导，激发学习兴趣，进步学习成绩，确保会考顺利通过，通过辅导弥补课堂教学中的缺乏。对于优秀学生，通过辅导，增强信心，发挥特长，更上一层。〔6〕加强实验教学、信息技术教学和音体美课堂教学的管理工作，标准教学行为，发挥其应有的功能，保障全体学生的全面开展。3、加强学风的指导与培养，促进学生良好学习习惯的养成。明确我校学生学习根底相对薄弱的实际情况，培养学生良好的学习风气。做到大胆管理、严格要求。以爱心教育和有效的教学方法进步学生的学习兴趣和积极性。4、加强监视与检查。教务处对日常教学工作的各个环节进展检查，确保各项工作落实到位。〔1〕对每天各班8节课的上课情况进展检查。查每节课老师是否有迟到、早退的情况；查老师是否有随意调课的情况；查老师是否有旷课的情况；查老师课堂纪律的管理情况。对每天的检查情况进展认真的记录并进展及时的反应。〔2〕对教案进展定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次，教务处每学期至少检查四次，并做好记录。查是否按教学进度授课；查教案是否齐全，是否标准。要求老师认真备课、教案完好全面。〔3〕对课堂教学情况进展捡查。通过教学管理人员推门听课，检查课堂教学情况，检查老师的教学态度、教学才能和教学程度；进展学生问卷调查，检查学生对老师教学的满意程度。〔4〕对学生的作业及单元检测情况进展捡查。教研组长对组员的作业布置与修改情况、单元检测情况每月检查一次，教务处每学期至少检查四次，并做好记录。检查老师是否按要求布置和修改作业，检查是否及时进展单元测试。5、为实在有效地促进各个年级的教学，本学期继续实行章节检测制度，加强过程考核。对检测情况及时进展分析^p，发现问题及时整改。抓好阶段考试工作，本学期安排4次〔2次大，2次小〕，从命题制卷到考后成绩分析^p全程把关，使每一次阶段考试都成为矫正教学思路和方法的钥匙。全体老师都要注重对考试的研究，研究考试的功能、目的、效度、指向，使考试真正成为教学质量的主要反应形式，真正有利于老师的教和学生的学。6、加强对毕业年级学生的学法指导。毕业年级的全体老师要充分尊重学生的主体地位，发挥学生在迎考复习中的主体作用，实在指导学生进展科学有效的复习，坚决杜绝“满堂讲”、“满堂灌”、“满堂练”，坚决杜绝“发试卷”、“做试卷”、“讲试卷”式的单一形式，要实在进步每一节复习课的效率。〔三〕、加强课外活动的组织、开发和管理工作。总结以往课外活动开展的成绩与问题，改良本学期课外活动的开设与管理方法，加强会考研究与辅导，通过有针对性的辅导，使每一名同学的学业成绩都有所进步。加强学科竞赛研究，发现和培养特长生。继续组织学生参加学科竞赛和特长生的辅导，充分发挥学生的学科特长，注重培养一批有特长的优秀学生。特别是音体美和信息技术教研组，教研组内要组织力量加强研究，实在做好辅导工作，同时要做好资料的积累和传承，使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。积极组织和参加各级各类竞赛活动，以进步学生的学习热情和学习才能，进步学校的办学特色。新的学期已经来到，我们全体老师要尽职尽责、爱岗敬业、关心学生，高质量完成学校制定的学期教学目的。让我们群策群力，不计个人得失，顾全大局，我奉献，我快乐，我自尊，我自强，用我们的聪明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教学势头推向新的高度。高中数学教学工作方案篇二在本学年度，我将在学校党政领导班子的正确领导下，积极开展各项工作，按照年度工作方案和分管工作安排以及兼职的生物学科的教学工作安排，团结一致，积极协调，身先士卒，严谨治学，在工作中始终坚持饱满的工作热情，积极的工作态度，保证办公室各项工作全方位地为学校教育教学效劳、为全体师生员工效劳，保证教书育人，高效率完本钱学科教学任务，我郑重承诺如下：作为学校副校长、办公室主任、八年级生物科老师，我始终坚持坚决的政治立场，在思想上、行动上与党中央保持高度一致，严于律己，团结同志，尽职守那么，勤奋工作，与时俱进，努力做落实"三个代表"，构建和谐社会的理论。认真学习“三个代表”重要思想及创立和谐社会思想，创立和谐校园和谐工作环境，认真撰写了学习体会、党性剖析材料及个人学习方案，进一步增强自己的党员意识和党员责任感，增强政治敏锐性和鉴别力，增强用理论指导工作的意识和才能。作为分管行政总务副校长兼办公室主任，最重要的是要摆正自己的位置，清楚自己所应具备的职责和应尽的责任。时刻提醒自己必须有高度的事业心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好参谋、协调、联络、督导和效劳工作。在工作中，尽量发挥自己的主观能动性，积极主动地想问题，办事情，力争把各项效劳都做在领导决策前，同时注意做好经历总结，发现问题及时纠正。在贯彻领导旨意或在催办、督办工作时，积极从共同做好工作的良好愿望出发，尊重每个部门的每一位同志，尊重每个职务角色的重要性，实在做好协调和督办工作，促进全校各项工作的顺利进展。办公室担负着全校的文字处理、档案管理、接待、会务、人事管理、工资管理、精神文明文明建立等多项工作，是学校信息传递、落实政策、上下内外沟通的窗口，是全校各项工作起辅助作用的综合职能部门，既要承当繁忙的事务，又要参与政务，做好校领导的参谋和助手。我们的工作不象教学部门那样可以量化出来，也没有一个标准可以恒量我们的工作。而办公室是学校的协调部门，承当着协调、联络、督导的重要职能，为配合学校做好这些工作，办公室全体工作人员除按要求完成日常的文件起草、档案管理、资料搜集整理各项工作外，在各项活动都时间紧、人员少的情况下，保证团结协作、不计较个人得失的坚守工作岗位，以认真负责地态度、高质量地完成领导交给我们的任务，力争为学校各项工作有序进展做出我们的奉献。群众利益无小事，职称评审、人事、调资等工作是学校办公室的重头工作，也是关系到每位老师切身利益的大事，由于学校如今岗教职工人数已达120多人，无论是工资还是职称，业务量都较以往成倍增长，但仍旧是一个专职干事，在办公室工作杂、业务量大、需要协调的事情多的情况下，我们照旧严格按照上级部门要求，高质量认真完各项人事工作，完成教职工考核工作;在时间紧、工作量大的情况下，我们办公室工作人员哪怕加班加点，也要认真做好全校128名教职工的人事工作。根据分工情况，积极投入所包年级管理工作。从学年开场我将和年级主任深化班级，深化学生，检查备课、作业情况，发现问题，及时总结，采取措施，因势利导，并认真分析^p记录;认真组织听、评课活动，正常开展学科组教研，集体备课、听课、评课;及时组织年级教情、学情分析^p会，家长座谈会，和家长、老师、学生积极沟通，提倡全年级“一个都不能拉下”，促进学生大面积进步，为实现学校“九中无差生”宏伟目的而努力。1、认真备、讲、批、辅、改，积极参与生物学科组活动，群策群力，搞好集体备课，集体学习、讨论，把教科研工作推向新的高度;2、认真落实知识传授，积极采用多种方法，解决重难点，稳固知识内容，开展素质教育，着重培养学生多种思维和多种才能;3、走进学生内心世界，做学生知心朋友，积极联络家长，落实德育教育，促进优生开展，转化差生现状，既教书，更育人;4、加强自身素质进步，积极学习新知识，积极参与课改实验，用完备的知识和先进的方法装备自己，为进步教育教学工作奠定根底;5、认真开展生物课外活动，开拓学生知识面，培养学生联络生活，联络实际，联络社会的新的生物观，学会运用知识，解决实际生活问题，分析^p现象，使他们从小对祖国对社会对生活环境，有一个科学的认识，树立学好生物学，长大立志报国，报效社会的远大志向。总之，在新的一年中，本人将在校领导党支部的正确领导下，认真负责地开展各项工作，但由于事务多、事情杂，在工作中难免有急燥情绪，用理论指导实际工作的程度也尚有欠缺，希望各位同事和领导给予谅解，在今后工作中我将虚心承受大家批评和监视，不断进步，努力与大家一道为学校的开展作出自己的奉献。高中数学教学工作方案篇三按照我校《学校工作方案要点》和《年学校工作方案补充要点》的精神，以就业为导向，以才能为核心，以技能为特色，培养高品位的劳动者和就业岗位的创造者。结合教学管理实际，现就上期教学工作方案如下：继续贯彻全国农村教育、民办教育、职业教育工作会议精神，以“国重”复查为中心，狠抓重点专业建立，以“学生会做”为课堂教学改革目的，积极构建质量兴校、科研兴校、人才强校的平台，树立新的人生观、学生观、教育观和开展观，培养高品位的劳动者、就业岗位的创造者，努力进步学校教学程度。1、确保“国重”和“省重点专业建立检查评估”的教学硬、软件项合格。2、认真准备，扎实工作，狠抓落实，确保我校参加的中等职校艺术节技能竞赛再创辉煌，组织工作再树“形象”。3、深化课堂教学、考试改革，提升人才培养规格。4、完成《乐山市第一职业高级中学寒假作业》的编写、印刷。5、继续推进第二课堂改革，创立特色学习型的社团和协会组织。6、完成1至2个教研组“赛课”活动。7、开展秋季运动会。1、强化责任意识，确保“国重复核”、“重点专业建立检查评估”的教学硬、软件项合格。按照“国重”评估指标体系的要求，由教务处牵头，专人负责，精心组织，认真准备，分解任务，落实责任，确保此项学校“中心”工作的教学项资料合格。2、专业部、教研组要结合专业特点选拔、培养和指导优秀技能选手参加乐山市中等职业学校艺术节技能比赛，确保各参赛工程再创辉煌和组织工作再树“形象”。本次技能比赛共设：礼仪根本功、普通话、计算机、书法、文艺、征文等六个比赛工程。结合我校专业的特点和教研组的实际，礼仪根本功比赛项由旅游专业部负责，旅游教研组协助；计算机比赛项由计算机专业部负责，计算机教研组协助；书法、普通话、征文等三项由语文教研组负责；文艺比赛项由幼师专业部负责，幼师教研组协助。各专业部、教研组要在第三周前拿出详细参赛方案，认真组织、选拔参赛选手，精心指导和训练，确保各参赛工程再次夺冠。3、进一步深化考试考核改革。文化课继续推行教考别离，专业课进展综合理论考试，专业技能施行“综合或核心”技能考核，语文、英语课程加大才能考核力度，体育课考体能。学生成绩：根据课程性质不同，平时占30%∽50%，比例由教研组统一制定；专业技能和才能考核占50%；理论占30%。特别说明：语文、英语才能测试要从形式、内容、难度、组织上下功夫，认真准备，精心筹划。4、加大课堂教改力度，以“学生会做”为教学目的。老师课堂教学评价要以“学生会做”为目的，评价标准“学生会做”占70%，“学生会懂”占30%。“说议听评”课和“赛课”教研活动对老师的评价要参照此标准执行。另老师集体听课本期不低于10节〔其中：集体听课不低于5节〕。5、完成学生寒假作业的编写、印刷、发放工作。参照编写暑假作业的成功经历，充分调动广阔老师积极性，做好寒假作业的编写、印刷工作。6、继续推进第二课堂改革。以学生才能为本位，加大学习型协会或社团兴趣活动的组织、管理、监视工作。本期第二课堂在原有学习型社团和协会根底上，增加5－10个学习型社团或协会组织，由专业部、教研组负责管理，指定专人指导，以学生自主开展活动为主，充分调动学生参与积极性，锻炼学生自我管理、自我约束、自我进步的才能。7、完成1至2个教研组的“赛课”教研活动。配合学校教学改革进程，开展“赛课”教研活动，以“研促教、赛促改”为目的，促进学校的教学工作。本期至少完成1至2个教研组的“赛课”教研活动，各教研组“赛课”的顺序依次为：数学－英语－政治－体育－幼师－财经－计算机－电子－旅游。8、开展秋季运动会。体育教研组要周密部署，精心筹划，认真组织，要充分表达参与性。9、常规管理工作要常抓不懈。加大以“四制二会”为主的教学检查监视力度，重点抓好“三无”学生、提早下课和老师课堂教学的检查工作，营造一种“学风浓、教风正”的教学优良环境。10、狠抓高三年级模块管理，重点做好模块设置、方案制定、分班和常规管理工作。11、加强老师师资队伍建立。老师本期完成英语四个单元和inter培训；全体老师以____的形式〔e-mail〕上交学校各类材料；计算机老师80%的理论课要以“课件”形式上课，有条件的其他老师提倡“课件”上课。12、完善一职中网站建立，实现网上信息互享。1、第一周：高三年级模块分班，开学前教学准备工作。2、第二周：第二课堂筹划、筹备；体育教研组开展体育活动；老师交教学方案。3、第三周：学生第二课堂、各教研组“说议听评”课开场，艺术节的筹备。4、第四周：周六补考。5、第六周：交半期、期末考试电子试卷。6、第七周至第九周：“国重”复核；“省重点专业检查”资料准备、评估。7、第十周：考试复习。8、第十一周：半期考试。9、第十二周：乐山市中等职校艺术节参赛工程验收。10、第十四周：乐山市中等职校技能竞赛。11、第十五周：秋季运动会。12、第十六周：第二课堂、老师“说议听评”课完毕；老师“赛课”。13、第十七周：体能测试。14、第十八周：英语、语文才能测试。15、第十九周：专业技能考核。16、第二十周：期末考试。高中数学教学工作方案篇四一、指导思想本学期，教诲处将坚持以毕业班工作为中心，结实树立质量意识。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，确立高标意识，精心、创新、标准管理流程。强力推进全员育人机制，确立“抓习惯就是抓质量”的意识，关注每一个孩子的全面开展，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，全面进步教学质量。二、工作目的1、作风目的：坚持做好每件小事就是成功的理念，把该做的事做好，不求名，不求花，实实在在，重视检查结果反应，实现教诲处工作由检查催促向示范引领的转化。2、教学质量目的：20xx年中招我校获得优异成绩，256人参加中招考试，一中上线人数18人，五中上线60人，升重点人数89人，升重点率全区第二，中招七学科中，历史和化学，全区第一名；语文物理和政治，全区第二名；综评全区第二名。全体毕业班老师圆满完成方案目的，向学校，家长和社会交了一份满意的答卷，被评为卧龙区教育质量先进单位，受到教体局的表彰和奖励，20xx年全体毕业班老师将再接再厉，再创佳绩，实现毕业班毕业合格率100%，中考中力争化学、政治、历史等三门以上学科全区第一，总评全区争一保二，升重点人数135以上，超过去年36.6%争取全区第一，理化生实验加试优秀90%以上，体育加试合格率90%以上。非毕业年级争取两门以上全区第一，其它全区第二。3、团队建立目的：实在加强教研活动和集体备课建立，进一步浓重教学集体研究气氛，进步教研组、备课组活动的实效性和针对性，充分发挥教研组、备课组在整合教育资、激活集体智慧、提升整体教学质量、培养青年老师和构建特色教学形式等方面的积极作用，努力克制老师在教学活动中单兵作战、各自为阵的场面。4、课程改革目的：按照卧龙区新课程改革要求认真进展语文、数学、英语学科的课改理论；积极推进分层教学、因材施教的教学策咯，增强学生学习的自信心、积极性和主动性；积极探究永威课改经历与我校教学理论相结合，努力探究出合适我校实际的有效教学形式，以课改促质量。5、课程建立目的：按照语文学科课改规划，继续在各年级开设阅读课程，做好语文阅读教学改革和英语有效教学改革的经历总结及推广。6、标准资料订购工作，使资料订购工作公开透明，实在减轻学生过重课业负担。7、功能室建立目的：进一步加强功能室管理，增强功能室为教学效劳的职能，进步功能室对教学效劳的程度。三、工作要点〔一〕、狠抓毕业班工作，进步中考成绩教学质量特别是中考成绩的优劣直接关系到学校的生存和开展，因此，狠抓毕业班工作，进步中考成绩是本期教学工作的重中之重。根据学年工作方案，初中毕业班毕业合格率100%，一中上线25人，中考升重点135人，争取再创历史新高；升重点率平均分全区争一保二，至少三个学科单科平均分居全区第一；为实现上述目的，要继续大力进展备考文化建立，营造浓重的学习气氛；实在加强毕业班管理，强化行政蹲点责任制；搞好中考百日冲刺誓师大会；调整周考和综合考试安排；做好中考前毕业班的精细化管理；催促毕业班加强教学集体研究，认真进展考点研究和针对性训练和辅导，努力争取在中考中再创佳绩。详细措施：〔1〕加强对薄弱学科的常规管理以及引导班主任、任课老师及家长全方位培优，确保教学质量。〔2〕组织好语数外学科的学科研讨活动，抓好课堂教学，进步课堂效率。〔3〕根据普通班学生根底较差的学情，继续施行小步骤、快反应的教学策略，在数学、英语学科施行学案制，确保课堂效率。〔4〕教诲主任和年级主任树立效劳意识，实在解决老师教学中遇到的问题。〔5〕做好学生的心理安康工作，解除学生的心理压力，让学生信心百倍地投入到初三学习生活中。〔6〕做好周抽测和集体补差工作，促进质量提升。〔二〕充分发挥教学、教研机构的职能：1、强化教务处职能：〔1〕教务处要进一步增强效劳意识，为全校师生、为教学、为学校做好效劳工作。〔2〕树立高标准意识，高标准地做好教学、教研资料的积累、交流、共享工作，努力为教学第一线提供及时、可靠、有效的信息、资料。〔3〕教务处要做好实验室、电教室、文印室的管理，充分发挥其教学辅助作用。2、充分发挥年级、备课组功能：对教学工作实行教务处、年级组和备课组三级管理：实行年级主任承包制和备课组利益捆绑制。〔1〕加强教诲处与年级组双向管理职能、开展年级组工作达标制度。继续施行年级组检查与教诲处抽查相结合的常规管理形式，明确各年级工作目的，实在解决好各年级出现的问题，七年级的教学管理，八年级的教学质量，九年级的培优工作，创立特色年级组活动，使年级组的教研活动做到经常化、专题化、系列化，充分发挥各年级的优势和特色，努力进步教学质量。〔2〕进一步明确备课组是学校学科教学、教研的根本组织；要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能；发扬老师随时进展教学、教研讨论、研究的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。期末评出优秀备课组并进展奖励。〔三〕深化改革，夯实常规：教学常规是教学根本规律的表达，是施行“有效教学”的根底，如何把常规工作做的有效，使之真正成为效劳课堂，效劳教学的手段，成为老师的内心需要，我认为必须借助于教学活动这一载体。本学期继续依托课改这一载体，精心常规管理。1、以学习永威课改经历活动为载体，加大课改步伐。永威课改经历学习推广在我校已进展三年整，我们制定了课改方案，进展了广泛发动和学习，成立了课改小组，进展了课堂理论，获得了一定成绩，本学期尽可能扩大课改覆盖面，主要做以下工作。〔1〕深化洋思形式培训工作，为进一步深化课改，本期拟采用讲课与专题相结合的形式，向老师全面细致的解析洋思课堂教学各环节的涵义及其操作方法，是老师能纯熟应用并不断创新形成学校特色有效教学形式。〔2〕全面启动“学生学习小组”，开展小组互助，合作学习，学习小组使用方面，上学期我们已经积累了不少经历，而且有不少好的典型，在班主任中召开了经历交流会，使学生学习小组在班级管理方面应用先行一步，本期在全体老师中全面启动学生学习小组，进展合作学习，大面积进步学习效率。详细如下：a、做好课堂引领，继续坚持周三文，周四理教研活动。b、小组使用方面引领，推广八年级柳娜小组合理经历，七年级杨锐恒小组合作学习方面的经历，鼓励学生教学生。c、使用小组解放老师，让老师尝到甜头，激发课改热情。〔3〕出台十四中课堂十项规定，旨在控制课堂时间、堂堂清、周周清方面有新打破。〔4〕课改小组加快课堂研究步伐，周三文科组，周四理科组的讲评课活动，在授课质量、评课、研讨课上再上新台阶。〔5〕语数外学科课题研究要融入洋思课堂活动中去，真正做到课题来自课堂，研究效劳课堂、回归课堂的目的。〔6〕总结推广英语和语文课改经历，与洋思形式相结合探究出我校特色的洋思课改形式。2、依托课改做实事常规为配合洋思课改，在教学常规方面，做好以下工作〔1〕上课要求老师严格控制授课时间，语数外学科后10分钟不讲课，留足训练时间，政史地学科前7分钟提问测试，后10分钟记忆。〔2〕备课根据新学期课改要求，在备课上要表达洋思形式，书写洋思形式教案，即学习目的、学习指导、先学后教〔精讲〕，课堂训练〔考试〕即堂清，政史地学科还应包括前7分钟提问，当然根据学科特点，自学局部可灵敏掌握。加强年级主任对集体备课的管理力度，保证集体备课的时间，完成周考方案及考后分析^p，交流，作业和教案的检查及反应等任务，保证集体备课获得良好效果。〔3〕作业为实在减轻老师负担和学生课业负担，积极配合课改，要求每位老师精心设计课堂作业和课后预习，课堂作业：即后10分钟训练，题量适中，修改及时。课后作业：即资料作业，教诲处严把资料关，严禁老师让学生购置教辅资料，提倡分层作业，课堂作业和一本资料作业全批全改。教诲处与年级目的结合，定期对老师作业修改情况进展检查，并及时公示考评检查结果。〔4〕设置年级主任听课日，保证课堂监控的效果，即每周组织本年级主任在本年级听课1--2节，听后检查教案，课堂反应1节，保证听课质量，监控课堂效率。设置校长小助理和周报告制度。〔5〕做实周考和教诲处的周清考试是教学质量监控的重要手段，因此教诲处每周对各年级自行组织的周考进展检查。详细措施十考试评讲后试卷交教诲处，为催促备课组内工作的落实，期末要评出优秀备课组进展奖励，并及时继续进展周周清，周周清结果除纳入年终考评外，并及时解决考试中反映出来的问题。〔6〕组织好考后分析^p和家长会通过考试和深化细致地分析^p，使每位老师对自己所在的班级所任学科有更深化的认识和理解，从而更好地弥补自己在考试中的薄弱环节，主动调节考试策略以到达进步学生成绩，进步教学有效性的作用。通过严密的考试及考后分析^p，适宜有效的课堂及课后训练，不仅进步了教学成绩，更躲避了风险。四、其它工作：〔1〕考试工作中高招成人自学期中、期末考试。〔2〕理化生加试，体育加试及九年级四次模拟考试。〔3〕中招报名、志愿填报及录取。〔4〕职教工作。〔5〕期中家长会及表彰。〔6〕数学、英语竞赛。高中数学教学工作方案篇五1、严格执行国家课程方案，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，制止随意调课、停课，确保各类课程的教学质量，教务处随机检查并进展记载。2、加强备、教、批、辅、考管理。(1)备课：各教研组要强化备课，进步备课质量，不仅要备知识点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，擅长驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课、网上备课的才能。(2)上课：本着“向四非常钟要质量”这一原那么，要求老师大胆改革课堂教学形式，积极探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力进步教学效率和教学质量。(3)作业：对于作业设计和修改，每位老师要认真对待，力求科学客观、有效、积极响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。并且要注意通过作业表达教学的分层次性。每位老师都要布置两类作业，供不同程度的学生选择完成。(4)辅导：在课上和课下增优补差的个别辅导要因学生而异，表达辅导的实效性，个性化。有详细可操作性方案和措施，并有辅导记录，作为老师辅导考核的根据。(5)考试：学生学习效果的检测，由教诲处统一组织，月考、期末共四次大规模的检测，期间以各学年组为单位，根据教学进度进展有针对性的抽测，开好分析^p会，充分发挥检测的功能。3、毕业年级工作毕业班是学校的窗口,毕业年级工作是整个初中教学的核心工作，本学期初三年级教学工作目的是：努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面进步学生成绩，为完成毕业和升学目的积极作好准备。详细策略是：抓早、抓严、抓细、抓实。为此重点抓好以下工作：(1)、作好毕业年级师生的发动工作，增强师生的紧迫感和压力感。针对毕业班的工作，要求全体毕业年级师生树立忧患意识，团结一心打好这场攻坚战。(2)强化质量意识，优化课堂教学构造，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考察”。学科间不挤占时间，互相协作，进步课堂效率，向45分钟要质量;要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。合理加快新课教学进度。(3)老师要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的针对性检测;认真研究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、构造、知识点、知识体系，制定有效的教学方案。(4)注重毕业年级教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，从本学期起教诲处和教研组对各门学科重点督察，抓住各学科的薄弱环节，及时补救，落实培优补差措施。各教研组应利用教研活动的时间，针对毕业年级的教学开展专题研究。加强过程管理，确保明年中考无薄弱学科。5、定期召开毕业年级老师会，分析^p情况，制订对策，解决问题。坚持“月考”制度，及时召开阶段教学质量分析^p会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。6、引资料、学经历。同学科老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同进步;教学资料统一使用，资和经历共享。广泛搜集中考信息，做好资料的搜集和整理工作。7、家校结合，加强学校与家长的联络，积极争取家长对学校工作的支持。1、加强教育理论的学习，转变老师的教育观念，端正老师的教育思想，以学生开展为本，树立对学生的终身开展负责的思想。2、经常开展新课程改革的实验教材的研究，注意学科间的综合，注意学生综合才能的培养，注意对学生的情感、态度、价值观的培养。3、注意学生学习方式的指导，变被动学习为主动学习，培养学生主动探究和合作学习的学习方式。4、加强现代信息技术教育和体育与安康的教育，并鼓励老师多采用现代教育技术手段进展辅助教学。5、进一步明确教研组的权利和职责，做到责、权、利统一，充分发挥教研组的作用，积极开展教研组工作的评估考核工作。6、加强教研活动的组织、管理，重点落在研究讨论教学中的实际问题，通过校本教研，全面进步老师业务程度。详细要求如下：坚持周周有活动、有主题、有内容、有记录，做到时间保证，质量保证，各次教研活动有记录，请深化领导签字。每月底将教研活动记录、教研组长会议记录交教诲处检查。7、对教研组工作实行月报制度，教研活动情况纳入老师个人考核和教研组的考核评比中，本学期将开展优秀教研组评选活动。8、组织教学大赛活动9、支持并催促老师参加学校结合体教学研讨活动10、鼓励老师参加上级部门的各种比赛开展老师轮作课活动一、二年级：英语百词竞赛;语文诗文背诵比赛;数学解题大赛结合我校校情、地域及学生特点，进一步改良和完善校本课程的开发和施行工作。制定实在可行的方案，认真施行，突出特色教学。比方开设“美文背诵课”，培养学生热爱祖国语言、积累素材、审美欣赏、语言表达、记忆感知等才能，同时也是进步学生作文才能的主要手段。高中数学教学工作方案篇六一、教学目的1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会，热爱中国____的教育和集体精神的培养，浸透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会接-班人和建立者。2、启迪智慧，陶冶情操，进步审美意识，使学生身心得到安康的开展。3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的根底知识和根本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的才能。4、理解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，理解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的才能。二、指导思想：根据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。三、工作任务：1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。四、学生情况分析^p1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的才能。3、学生对音乐的学习，观念不正确。五、教材分析^p1、初一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五局部共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动转自课时，实际授课16课时。2、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四局部，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。六、教学措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以到达进步学生的学习积极性。2、互相浸透，融洽教材中各局部内容，改变枯燥又单一的课型。3注重导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。高中数学教学工作方案篇七(一)知识与技能目的.〈一〉知识目的1、学习化学元素与人体安康的简单知识;2、认识化学与材料、化学与社会、化学与环境;3、复习:复习分三轮进展。〈二〉技能目的1、自主才能：能联络旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题;2、综合才能：综合运用各种学习方法进展学习，联络各科知识综合解决问题;3、拓展才能：由所学知识拓展到相关学科和生活消费实际;4、创新才能：改良演示实验和学生实验，进展小创造和小制作等科学探究，施行快乐学习。(二)过程与方法目的：1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法;2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。3、根据课程标准的才能要求来辅导学生，让学生理解根本原理。理解有关知识的来和推理过程以及生活中有关的化学知识。初步掌握实验操作的根本技能，理解物质构成的奥秘，理解溶液、酸、碱、盐等物质。(三)情感态度价值观目的：1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探究、持之以恒的科研精神;2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。3、通过学习力争让全部学生顺利毕业，成为合格的初中毕业生。4、进步学生各种才能，主要包括动手操作才能、实验观察才能、综合运用课本知识解决问题的才能和创新才能。5、通过学习进步学生的逻辑思维和发散思维。初三两个班共有学生近百人。下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识程度、学生的学习纪律、学习态度与学习方法等几个方面简要地分析^p一下：(一)知识根底：学生在上学年的学习中有了一定的化学知识根底，但从化学知识系统的总体上来说，只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等根底学科中最根底、最根本的化学知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从化学观方面去分析^p，学生对自然界和身边的化学现象的认识也是粗浅的。(二)技能和才能开展程度：我校初三学生程度不一样，学生的知识构造不平衡，总体上有两极分化倾向，在详细教学中应注意纠正这种倾向。另外，学生虽然有一定的根底，对这门课程理解不深，应加强引导，进步学生的学习兴趣，把学生引入化学世界。(三)学习方法程度：大凡理科知识的掌握，着重于理解，化学知识的学习和掌握，表现得尤其突出，大局部学生已经掌握了较正确的化学学习方法，可以掌握学习规律，识物达理，并能充分利用所学的化学知识和规律解释各种自然现象，在详细教学中，应防止学生“死学知识，学死知识”，引导学生探究、讨论、实验进展探究性学习，使学生走上活学活用的轨道上来。(四)、学习态度与习惯及学习兴趣的分析^p多数同学具备了良好的学习方法，他们可以通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学习，而且养成了良好的学习习惯;具有了科学的学习态度。但仍有一局部同学局限于死记硬背，不能举一反三，影响了学习成绩的进步和才能的开展。(一)编排体系本学期化学课讲授内容为上海教育出版社义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册，共两章。第八章：食品中的有机化合物第九章：化学与社会开展在新教材中设计了以下栏目：“活动与探究”即同学们自己动手、动脑探究科学规律，体会自然科学研究的方法。“拓展视野”等增加有关科学知识的扩展性内容，增加同学们的知识视野。“联想与启示”即课堂教学的一种延伸活动。培养学生研究的兴趣和创造才能，鼓励学生对已有的实验方法、实验器材进展改良，鼓励学生在学习的根底上进展了创造创造。(二)教材编排体例及特点：本教材以义务教育、素质教育的要求为准那么，以学生的全面开展为目的，以表达“三个面向”的精神为努力方向，在内容编排上，注意处理学生认知规律和化学知识构造的关系，注意表达学生的主体地位，注意表达以探究性实验为根底的学科特点。(三)根本技能和创新才能培养：1、化学元素与人体安康的简单认识;2、化学与社会开展等有关知识(四)教学重点与难点：1、重点：食品与卫生;化学与环境保护2、难点：淀粉的检验，蛋白质的检验变性，葡萄糖的检验，酸雨形成的原因。1、加强自身的业务理论学习，认真学习有关素质教育的理论，学习市教研室“自主、综合、拓展、创新”课题实验和“先学后教”精神和“快乐教育”理念。2、通研大纲、教材，熟知大纲对知识、才能等的要求，把握教材内容的重点、难点，把握教材的编排体例、体系及知识构造，找出知识间的内在联络;3、认真备课，精心设计每一个教学案，充分利用课堂40分钟，向40分钟要效益;使课堂充满快乐。4、转变教学观念，更新教育观念，应用新的教学方法，积极参与老师换脑工程，以适应素质的要求;改变过去那种“老师讲，学生听”的传统教学形式，坚持“四为主原那么”，真正让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心。5、做好三轮复习的准备。首先帮学生选好复习资料，然后进展第一轮复习：单元根底知识过关及习题训练;第二轮复习：专题复习;第三轮复习:模拟训练及测试。高中数学教学工作方案篇八为全面贯彻教育方针，进步教学质量，贯彻执行xx年1月23日x校长讲话精神，结合我校实际情况，修订《教学工作标准根本要求》施行细那么，以促使我校教学工作走上科学化、制度化、标准化的轨道。王校长提出学校的开展目的是：一年实现平稳过渡，三年获得打破进展，五年建成南城名校。要把我校建成一所老师开展的和谐的学校，让优秀老师更出色，让平常老师不平常。教学工作是学校培养人才、实现教育目的的根本途径，是办好学校的关键。本学年度我们的工作目的是通过制定各种教学标准，精细化管理，使我校教学工作走上科学化、制度化、标准化的轨道，中高考成绩再上一个新的台阶。〔一〕教学常规管理标准化、精细化分层级制定教学方案教学处制定教学处工作方案，校长审定后学期初在全体老师中学习贯彻。教研组和备课组学习领会教学处工作方案，制定教研组和备课组工作方案。开学第一周上交教学处，教学处指出指导意见。全体任课老师制定个人本学期的教学方案。开学第一周，教学处会同各教研组检查全体老师的《老师教学工作手册》，并会同教研组对老师的教学方案及进度提出指导意见。校长负责检查学校教学方案的落实情况，教学主任负责检查教研组、备课组方案的落实情况，教研组长和备课组长负责检查任课老师教学方案的落实情况。2、认真备课落实好个人备课和集体备课，向备课要质量。〔1〕个人备课要做到“三备”和“五有”。“三备”即备教材，备学生，备教法。“五有”：即脑中有“纲”(课程标准)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(学生)，心中有“数”(差异)，手中有“法”(方法)。〔2〕集体备课做到“四定”、“四统一”。“四定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人。“四统一”：教学目的、要求统一；教学重点、难点统一；双基训练统一；教学进度统一。教研组至少每个月活动一次，备课组每两周活动一次。〔3〕写好教案。教案要求做到：第一，教案中有明确的教学目的，主要教学内容和重点、难点及处理方法。第二，教案中既要表达教法，学法指导等设计，又要表达三为主要原那么〔即老师为主导，学生为主体，训练为主线〕，鼓励自学，突出重点，排疑解难。第三，课后写小结。把教学中利弊得失记录在教案后。第四，要提早一周备课。第五，语文老师必须备好作文教案。〔4〕35岁以下青年老师备详案，教学目的，重点、难点及板书设计，教学程序、内容及教法、学法指导设计，练习内容、反应信息情况及课后小结，附上板书设计。55岁以上老老师备简案，对教案要求的各项内容可简明、综合性强、一目了然。3、课堂教学老师要按课表上课，不得擅自停课、私自调课、代课。如遇特殊情况，须经主管教学主任批准方可调课。严格上课常规。老师在预备铃之前到达教室，清点学生人数，如有缺课学生要问明原因，及时与班主任联络，做到准时上课不迟到，按时下课不拖堂。预备铃响后，老师应在教室门口，目视学生做好上课准备：上课铃响后，老师进教室，宣布“上课”，班长呼“起立”，学生起立致敬后，老师讲“请坐”；下课铃响后，老师完成授课，宣布“下课”，学生起立后，老师宣布“解散”。主管教学的干部每天巡视老师授课情况，发现问题及时纠正。4、作业布置与修改作业布置要数量适当，难度合理。政治、生物、历史、地理等科要力争做到当堂消化，课外只允许布置少量作业；信息、音乐、美术、体育、劳技、心理课等科可不布置课外书面作业，但课本中要求练习的训练题必须当堂消化，掌握结实；作文应精批6篇以上；外语、语文等按教材要求完成背诵、默写等课后练习；每学期数学修改50次以上；理、化、外等修改30次以上；政、史、地、生等一般全期修改10次以上。学生作业应要求学生书写工整，卷面整洁，格式标准。学生作业不合标准的要重做，未做的要补做，错题要改正。作业修改、讲评要及时。修改的方式重在讲实效，提倡老师修改、学生自改、学习小组互改等多种形式的修改方式。实行百分制或等级制(优、良、中、差)评分方法。不得出现只给分不修改或只写一个“阅”字等现象。修改后要标明修改日期。教学处每学期检查两次学生作业和笔记情况，掌握老师作业批阅情况，发现问题及时纠正。5、课外活动及辅导个别辅导是对学生因材施教的有效途径。辅导的内容包括解答疑难问题，指导学生做好课外作业；给因事因病的学生补课；辅导根底差的学生理解新授知识；指导优秀学生拓宽知识面，培养拔尖人才；指导和帮助重点生制订方案及学会订正、整理，并检查这些学生方案的执行及订正和整理的情况；要做好重点生的心理疏导和情感交流工作。积极建立学科兴趣小组，开展各项竞赛活动，进步学生学习兴趣，扩大知识领域。各学科要有重点地辅导有兴趣、成绩好、才能强的尖子，为参加市区学科竞赛活动培养人选，全面开展学生素质，培养学生各方面的才能。6、考试、成绩评定〔１〕考试科目统一要求：初中年级期中考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学。政治、历史、地理、生物等随堂进展；高中期中全科考试。各年级期未考试按照东城区、大兴区统测要求。〔２〕试题命制标准化。期中考试和月考的命题由备课组长和相关老师负责；评卷以备课组为单位，分题评卷，做到客观公正。老师对考试结果要及时分析^p总结，填写好成绩分析^p表。〔３〕成绩评定标准化。期末总评成绩核定标准：期中考试20%，期末考试30%，平时考核50%〔其中上课态度、课堂提问、课堂笔记、课后作业、平时小测各占10%〕。毕业成绩和高考成绩按上级教育行政部门的有关规定评定。〔４〕补考。凡各学科学年成绩不及格者应补考，补考成绩一律评及格或不及格。期中或期未因故缺考者，由任课老师酌情评定学期成绩。〔二〕狠抓毕业年级工作，力求中高考有所打破抓好毕业年级教学管理，为创佳绩当好参谋。毕业年级工作是学校工作永久的重点和难点，是理论做“有层次无淘汰的教育”理念的重要阵地，教学质量是学校工作永久的生命线，毕业年级工作应紧抓质量不放松，力求有新的高度。全体毕业班师生要统一思想，形成共识，细致地抓好xx届毕业班的教学工作。〔1〕践行“没有落实就没有根底，没有高度就没有高分”的课堂教学理念。初高三更要强调课堂的有效性，让研究教材、研究考纲大纲、研究中高考题、研究备考策略、研究学生需求等成为一种教科研习惯。〔2〕要有强烈的质量意识。科学的安排好月考，初高三月考一律密封流水阅卷，增强分数的可信度，深化细致地做好质量分析^p；继续探究优质生培养途径和方法，有意识、有目的、有方案地培养尖子生；加强对潜质生教育和帮助。创设学习教育活动，最大限度的调动学生学习的主动性和积极性，使之乐学、会学、学会。2、加强备考研究和指导力度，组织老师认真学习考试说明，及时为老师提供并提供备考教辅材料。毕业年级发挥集体优势，研讨复习策略，挑选备考训练题。教学处和校长一起亲自召开老师会、学生会，加强阶段性工作指导并深化课堂，掌握第一手资料，对老师提出教学改良意见。分别召开任课老师会，分析^p各班学生情况，尤其是加大了培优补差工作的分析^p力度。分析^p尖子学生的成绩走势，让任课老师理解学生薄弱科目，有的放矢地进步了学生学习成绩。3、及时做好教学质量分析^p工作。每次月考、期中、期末及模拟考试后，都要及时召开老师会、学生会，通报情况，比照差距，提出新目的。每次考试后，通过质量分析^p，每位老师都要制定下一次考试达标方案，并纳入期末老师量化考核之中。〔三〕抓好老师队伍建立和老师开展中心联手，打造专业团队。组织老师学习理论知识和经历，进步理论和业务程度；通过专家引领，进步老师将理论与理论相结合的才能；加强校本培训与教研，提升老师专业素质。2、教学处组织好第三届课堂教学根本功大赛，为老师的专业化开展搭建平台。在3月份，教学处组织开展第三届教学根本功大赛活动，各教研组组织老师开展听、评课活动，并开展有效课堂教学的讨论。3、科研引领，为老师长远开展制定规划。各位老师结合各自的个人小课题开展教学研究工作；利用青年老师交流活动，促进跨学科间的经历交流和学习；利用北京市“xx”规划两个立项课题搭建平台，促进校际间老师的交流、学习。〔四〕教学工作各项检查教学处定期抽查老师教学方案的执行情况，防止出现教学进度快慢不当或教学内容安排混乱的现象，针对存在问题，及时提出改良意见。2、教学处和教研组长定期检查新老师的备