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文档简介

Word版本，下载可自由编辑关于猫教案模板教学设计：试验学校四班级学科组

一、学习目标：

1、会读、会写课后要求记住的13个生字

2、利用抓重点词句，想想画面理解猫的性格特征，知道课文的主要内容，

明白是怎样把猫的特征写详细的。

3、领悟的表述方法，体会对猫的宠爱之情。二、学习重点：

认识是怎样运用详细的实例写出猫的性格特征的三、学习难点：

理解猫的性格实在有的奇怪，体会对猫的宠爱之情四、学习过程

第一课时

自主预习卡

一、自读

1、我先读一遍课文，划出课文中的生字新词，再读上（）遍这些词我能试着读出来：

性格任凭贪玩尽职稿纸跌倒开拓奇怪屏息目视变化多端枝折花落无忧无虑（提示同学易错的音）

在这些词语中，我想提示同学们留意这些词

二、自查

利用查字典我知道了“奇怪“的意思

三、自悟

1、《猫》是闻名作家（）先生的一篇文章，我能把概括课文内容的两个关键语句找出来（）和（）。

2、利用读第一段，我知道大猫性格（）、（）、（）（温馨提示：在文中找出相应的词句，圈画出来，边读边想这是只怎样的猫？写出自己的思索）从中看出猫的性格（）。

3、利用读其次自然段我又能够抓住重点的词句感受到猫开心时（），不开心时会（）。从第三段中我感受到了大猫性格还表现在（）和（）。

4、阅读文章老舍先生的《养花》。

养花

我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，由于没有工夫去作研发与试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就开心。在我的小院子里，一到夏天，满是花草，小猫只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。花虽多，但无奇花异草。宝贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难受的事。北京的气候，对养花来说，不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是会突然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的能力。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得每天照管它们，像好伴计似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是学问呀！多得些学问决不是坏事。（温馨提示：读了这篇短文，我知道老舍先生是个的人。）

4、读文后你有什么不懂的地方吗？

5、比较阅读课后连接，完成以下表格

四、小组沟通预习

其次课时

宝贵的熊猫

熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。它是我国特有的一种

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