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文档简介

Word版本，下载可自由编辑中班美术花裙子教案活动目标：

1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和颜色的感受和表现力量。

3、培育幼儿的观看、操作、表述力量，提升幼儿的审美情趣及创新意识。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。

活动过程：

一、导入活动

1、展示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？

2、导出课题：好看的花裙子

二、讲授新课：

1、①（贴图片）看，这些小伴计穿上这么好看的花裙子，她们多开心啊！

②（贴图片）并提问：咦，这个小伴计怎么啦？她为什么不开心呢？

小结：由于她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。

③那我们来帮帮她吧，好不好？

④请小伴计们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？

小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！

⑤给她的白裙子上画什么呢？

小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等

2、老师示范：

①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小伴计们为她想出的好方法。问：除了能够画这种图案，还能够画其它的（如图片）在每个小伴计的书上有两个小伴计正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小伴计们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最好看。

三、幼儿作画，老师巡回辅导。鼓舞幼儿大胆设计。

四、作品展现，对优秀的作品进行评析，予以嘉奖。

五、总结：其实在生活中处处都存在着美的`东西，只要我们小伴计们细心地去观看去发觉，用我们的小手和才智去制造美，将我们的生活装扮得更美妙。

活动反思：

1、是老师课堂气氛调控没有到位，老师的语言、神态均缺乏激励性。

2、是老师没有参与到同学的学习活动中去。因此课堂气氛就比较紧急、沉闷，同学的学习活动不够积极，好像在给老师“牵”着走。这次活动，我屏弃了传统的示范画教学，就是以往的一味要求幼儿依据老师的范画去画，而是改成示范的目的是让幼儿看到老师作画的方法与步骤及一些特别造型的表现方法，请幼儿画时，鼓舞幼儿依据自己的理解

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