第四单元综合性学习《少年正是读书时》课件2023-2024学年统编版语文七年级上册

少年正是读书时第四单元

综合性学习世界上最爱阅读的民族是哪一个？

据研究发现世界上最爱阅读的民族是犹太人，犹太人也称以色列人。他们人均每年读书68本，犹太人就连出门在飞机和火车上，他们都在读书，是一个特别喜欢阅读的民族。犹太人主要分布在以色列，因此，以色列也被称为最爱阅读的国家之一，以色列有句老话，人不能只靠面包活着，就证明以色列人特别的求知好学。

在以色列的犹太人，他们的阅读量是非常的高，他们尊重读书和知识，他们觉得腹有诗书气自华，他们认为一个不读书的民族，就是一个懒惰的民族，是一个没有进步的民族。当犹太人还是小孩子的时候，他们的母亲就会翻开《圣经》，滴一些蜂蜜在上面，然后让小孩去舔书上的蜂蜜，他们的意图就是想要告诉孩子，书本是甜的，要爱护它，要爱它。爱因斯坦，弗洛伊德，马克思，冯诺依曼等闪耀历史的天才都出自这人数不多的民族。获得诺贝尔奖的犹太人一共有154个。犹太人，又是个多灾多难的民族，长期受到歧视迫害、浪迹天涯，但谁都承认这个民族是聪明的民族。犹太人人口虽仅有1600万人，占比全球人口不到0.25%,但是却获得了全球22%的诺贝尔奖，诺贝尔奖获得概率远高于其他各个民族，概率是全球平均水平的108倍。“为中华之崛起而读书”“愿相会于中华腾飞世界时”劝学诗（唐）颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书之道——明确读书必要，学习读书方法。关于书……

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”

列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”

书籍在你寂寞时陪伴着你；在你失败时给你鼓励；在你伤心时给予你安慰。传统·书好读闻一多醉书华罗庚猜书侯宝林抄书张广厚吃书高尔基救书苏东坡说书郭沫若写书

鲁迅嚼辣椒驱寒你了解哪些名人读书的故事？唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”苏东坡说书

郭沫若曾写过一副读书联：读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。意思是，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。郭沫若写书

相声大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。侯宝林抄书

鲁迅嚼辣椒驱寒：鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。凿壁偷光囊萤映雪头悬梁锥刺股

读书故事大家讲书读百遍，其义自见。——陈寿书犹药也，善读之可以医愚。——刘向旧书不厌百回读，熟知深思子自知。——苏轼书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦示例

向名人学读书

向名人学读书读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家用活书，活用书，用书活。——陶行知读书破万卷，下笔如有神。——杜甫读书百遍，其义自现。——《三国志》书看多了，文章自然就会写了。——鲁迅养心莫若寡欲，至乐无如读书。——戚继光腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼读一本好书，就是和许多高尚的人说话。

——歌德不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。

——菲尔丁读书也像开矿一样，“沙里淘金”。

——赵树理任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识的贫乏。

——马克思

向名人学读书关于读书的五种声音1、在图书馆里成长起来的温顺的年轻人相信，接受西塞罗、洛克、培根所发表的观点是自己的责任；但他们却忘了西塞罗、洛克和培根写这些书的时候，也只不过是图书馆里的年轻人。2、一个人和书籍接触得愈密切，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了：他不仅用自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛；由于他们这种崇高的帮助，他将怀着挚爱的同情踏遍整个世界。

3、我们需要的书，应该是一把能够击破我们心中冰海的利斧。

4、你熟悉翻动书页时所发出的声音吗？如果你无法从中辨析出命运的颤音和结局的征兆，这说明你还不是真正的读书人。

5、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时，学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。

1.提纲式——以记住书的主要内容为目的。通过编写提纲，明确主要和次要的内容。2.摘录式——主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。3.仿写式——为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。4.评论式——主要是对读书中的人物、事件加以评论。5.心得式——记下自己感受最深的内容，联系实际写出自己的感受。即随感。6.存疑式——主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教7.简缩式——为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。读书笔记的形式：1.直接在书上批注。2.成册笔记本。可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。3.活页本。可用来记各种各样的笔记。便于分类，节约纸张，也便于日后查阅。4.卡片。便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。5.剪报。把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。6.图像式阅读完之后，可以将书中的主要内容和重点整理成概念图或思维导图，这样相对传统的文字式读书笔记，更加方便快捷。读书经验

著名作家巴金的读书方法是静坐时回忆曾经读过的书。巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”朱熹的读书有三到：谓心到，眼到，口到。毛泽东的四多法：读得多，想得多，写得多，问得多。第一境界：昨夜西风凋碧树，

独上高楼，望断天涯路。第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三境界：众里寻她千百度，蓦然回首，

那人却在灯火阑珊处。读书的三重境界华罗庚的“厚薄”法：“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。

读书的第一步是“由薄到厚”。就是说，读书要扎扎实实，每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚。这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了，这是“由薄到厚”。这一步以后还有更为重要的一步，即在第一步的基础上能够分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。经过这样认真分析，就会感到真正应该记住的东西并不多，这就是“由厚到薄”这样一个过程，才能真正提高效率。“你不阅读如何发现经验？你不阅读哪有生活的艳丽？你不阅读哪来的申辩能力？你不阅读哪来的想象能力？”“写作是一支箭，阅读是把弓”

——曹文轩。读书之路——走入书香世界，完成实践任务。

本课小结

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，只有这样，人生才能不断地充实，生活才会更加丰富。让我们以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴着我们同行！少年们，让我们开始阅读吧!

板书设计

方法指导活动方案少年正是读书时填写调查问卷问卷程序问卷成果展示方案示例一方案示例二布置作业

1.为学校读书节设计宣传口号和标志。

2.精选一本自己最喜欢的书，谈谈阅读过程的独特体会。

书籍是人类智慧的结晶，每年4月23日为“世界读书日”。为此，你所在班级准备举行一次集体课外读书活动，请你按要求完成下面任务。(1)下面这幅图是世界读书日的一幅宣传画，请你说说看后的感悟。示例：书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。课堂练习1

(2)请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读书活动的宣传语，悬挂于主席台上作为会标。示例：书籍是心灵的良药。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”

(3)活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，请你为此写一段开场白。示例：亲爱的同学们，大家好！（问候语）名著是人类文化的精华。（导入语）阅读名著，如同与大师携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。（主题语）今天，让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧！（过渡语）课堂练习2请你给本次活动确定主题。

（1）阅读名著，陶冶情操；（2）书香满校园；（3）我读书，我快乐；（4）让书香伴随花香，让名家走进心灵。（5）让心灵与书籍结伴而行为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语（1）读书破万卷，下笔如有神。（2）读万卷书，行万里路。（3）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。（4）热爱读书，其乐无穷（5）我读书，我充实如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动：

（1）举行一次读书问卷调查；（2）请新华书店到学校举办一次书展；（3）请作家作一次“走进名著”报告会；（4）在全校（全班）举办“读书交流会”；（5）举行“名著走向舞台”话剧表演；（6）举行名著知识竞赛；（7）编辑名人读书名言；（8）“名人读书故事”大家讲。为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。