关于幼儿园游戏活动开展现状调查研究 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选关于幼儿园游戏活动开展现状调查研究摘要：幼儿园游戏是幼儿园的主要活动，是幼儿学习的重要方式，对幼儿的发展里必不可少的环节。因此，笔者对XX幼儿园的游戏开展现状进行了调查，并对存在的问题提出了相应的改进措施。关键词：幼儿，游戏活动，游戏指导引言：①爱玩是孩子的天性，让孩子愉快地游戏，并加以科学引导，对孩子智力解幼儿园的游戏活动开展现状，以xx幼儿园为例展开系统的调查研究，以及对发现问题提出改进措施。一、研究对象与方法（一）研究对象根据研究的需要，选取了xx幼儿园作为调查对象。（二）研究方法1.问卷调查法问卷调查法是本次调查最重要的研究方法，本人通过问卷对幼儿园教师进行调查，了解幼儿园游戏的开展现状。本次问卷共计30份，发放教师问卷30份，回收30份。2.文献分析法情况进行调查研究。3.观察法切有关的游戏开展情况，对幼儿园进行班级考察。二、研究结果与分析12022年安徽省中小学教育教学论文评选（一）xx幼儿园游戏活动的开展现状1.对待幼儿参与游戏方面表1对待幼儿参与游戏方面师在进行游戏时不管幼儿，例如在区角游戏中随意让幼儿选择区角进行活动。2.游戏评价方面表2游戏评价方面22022年安徽省中小学教育教学论文评选可根据幼儿的实际情况进行评价，在游戏后的评价，能够抓住游戏的共同价值和特殊的还能对幼儿的技能方面进行评价，从而更能了解幼儿，进行采取因材施教。通过整理材料可以看出大部分老师重视对游戏的评价，少部分老师忽视游戏的评价，整体上在游戏评价方面老师们做的比较好。3.游戏的选择方面表3游戏的选择方面32022年安徽省中小学教育教学论文评选进而完善游戏。对于幼儿自主生成的游戏，教师也会去开展，但自主生成的游戏有限，故而开展的不多，另外老师也会自己创编游戏，但游戏创编条件高，创编的游戏少。4.游戏目标达成度方面

表4游戏目标达成度方面 通过问卷可以看到，在游戏中脱离目标的现象比较严重，游戏在教学中会为教学目标服务，但是有些环节会脱离目标，在游戏活动时，往往会出现环节开展脱离目标的现戏中萌发对统计的兴趣，感知统计的作用。教师既然把统计设为目标，在下面的环节设计中，就应该围绕这个目标进行活动的，活动中教师让幼儿想出猜拳后各种表示自己输这个目标在活动中未得到突破。在游戏中达成目标的老师占百分之四十，其中还有少部分老师从未关注过目标是否达成。5.游戏指导方面表5游戏指导方面42022年安徽省中小学教育教学论文评选0 0750505052100告诉幼儿如何玩 告诉幼儿如何玩 旁观 让儿童自主探索告诉幼儿如何玩 旁观 让儿童自主探索通过问卷的回收发现，在游戏指导中，百分之九十的教师会告诉幼儿玩法，让幼儿急切希望孩子在游戏中有所提升，希望按照自己的意愿去完成游戏；其余老师会选择旁观幼儿不干预游戏，做到让幼儿自主探索并在幼儿游戏困难时进行指导的老师则更少了，综上所述，在游戏指导方面整体乐观。（二）游戏开展中存在的问题1.缺乏正确的游戏观（1）把游戏与教育教学活动对立起来获得情感的体验,知识的迁移,和教育活动一样促进幼儿的身心发展。（2）把游戏仅仅看作是一种调节剂幼儿的游戏通常发生在自然状态下,根据孩子自己的需要和兴趣,根据特定的环境的偶发刺激自发引起的。但我们没能将游戏纳入到有目的、有计划地对幼儿施加影响、促进幼儿发展的教育大背景下,经常性的让幼儿在教师宏观的关照下,在不定期不定时的状态下高兴的参与来打发时间,游戏仅仅成为孩子学习后的一种放松和调剂。52022年安徽省中小学教育教学论文评选（3）轻视游戏的价值,更重视教育教育的总目标是培养全面的人格素质。在教育过程中,通常的表现为对传授知识技能和培养能力素质的关系的定位。上课是一种教学活动的组织形式,游戏是幼儿自发活的培养起着举足轻重的作用。重上课、轻游戏的现象统治着部分幼儿园教育。2.游戏环境和条件创设不利（1）游戏时间不足、空间狭小为了让孩子能在体、智、德、美、等全面发展,让家长也看到孩子在园有明显的知识效果,孩子们基本没有了游戏的时间,整天都沉浸在读写算中。即使有了幼儿的游戏,也是经常性被死死的限制在某一个地方,活动范围也受到班级界限的约束。为了避免安全事故的发生,教师们一般采取让孩子活动在自己的眼皮底下。（2）游戏材料类型少材料是游戏的物质支撑,是幼儿游戏的工具,幼儿是通过使用玩具材料在游戏中学习的，不同的玩具、材料有不同的功能和特点。教师提供材料的单一,幼儿游戏情节的发展就会受到阻碍。一般就是为孩子提供室内结构游戏、户外大型玩具,如创造型游戏和冒险性游戏参与很少。三、幼儿园游戏活动开展改进的措施(一)游戏观念存在问题的改进措施1.游戏和教育相结合i]例如，体育游戏作用于体格锻炼，发展基本动作。2.重视游戏价值处在不同成长阶段的孩子，如果能辅以好游戏，那么会让孩子健康的成长。幼儿教师要正确的认识游戏价值，从而树立正确的游戏观。(二)游戏环境和条件创设的改进措施62022年安徽省中小学教育教学论文评选1.游戏时间和空间的合理使用可能较长于其他游戏。老师要做到针对不同游戏延长或缩短游戏时间。另一方面，在游戏场地的使用中，要做到保证场地宽敞，足够幼儿活动。2.游戏材料类型的合理投放享受到不同游戏材料的乐趣。四、结论[2]例如，角色游戏可以满足幼儿成人世界的想象，体育游戏可以培养孩子的肌肉力量。游戏对儿童而言是一种快乐的经验，我们需要充分挖掘一切可利用的资源，正确处理好游戏和集体教学的关系，进一步探究如何将要传授的内容巧妙地渗透到游戏中，在玩中学，学中玩，让儿童能在游戏中无压力的学习与成长。【参考文献】[1]王策.保定市幼儿园游戏活动现状的调查研究[J].现代交际,2018(17).[2]刘焱.幼儿园游戏教学论[M].北京:中国社会出版社,1999.XX幼儿园游戏活动开展现状调查问卷尊敬的老师：目前幼儿园游戏活动开展的现状，本问卷采取匿名的形式，不会透露您的个人隐私。问卷形式以选择题为主，每道题后有若干个选项，在您认为合适的选项后划勾，本问卷第为多选题，可以选择多个选项。问卷一共30道题，最后两题为主1.你目前的教龄是？72022年安徽省中小学教育教学论文评选○五年以下○5——10年○10年——15年2.您目前的学历是？○专科○高中○本科3.幼儿游戏活动时，是否会合理安排每一位幼儿参与游戏。○是○没有○有困难4.在组织活动时，是以规则游戏为主还是趣味游戏为主。○规则○趣味○兼顾5.在组织游戏时，更注意哪部分的指导。○游戏前的组织○游戏后的评价○幼儿的游戏过程6.你在选择游戏时，会参考其他教学用书吗。○会○不会○有时会7.你会将活动延伸中的内容放到游戏中来完成吗？○会○不会8.你是否经常带幼儿开展自主生成的游戏？○是○很少○没有82022年安徽省中小学教育教学论文评选9.目前游戏活动中，如何提供幼儿材料？○现成玩具○教师幼儿自制○家长提供10.在活动中，你会完全参照教师用书来进行教学吗？○是○不是○很少11.活动中，你会自主创编和开展一些幼儿感兴趣的游戏吗？○经常○很少○不会12.在开展游戏时，你会考虑到为目标服务吗？○会○不会○考虑不多13.一般教学活动中，你会设计几个游戏环节？○1个○2.2—3个○4.4—5个14.你在选择游戏活动时，是否会有与主题目标脱钩的现象？○有○有时○没有15.你是否有各类游戏计划？○有○没有○部分有16.你们班开展的游戏活动种类？○1——2种92022年安徽省中小学教育教学论文评选○开展幼儿喜欢的，不限种类○3——4种17.你是怎样确定游戏内容的？○根据教育目标于幼儿发展确定○根据幼儿提议玩○根据自己的想法或者看别的班级玩18.在游戏教学中，是否有凭感觉走的现象，走到哪算哪？○有○很少○没有19.在游戏的指导中，你的方法是？○与幼儿一起参与○告诉幼儿方法，让幼儿自己去玩○让幼儿随意去玩，只要开心就好20.您在教学活动，开展的游戏组织形式是？○幼儿集体进行○幼儿分组进行○幼儿自主进行21.您认为目前各类型游戏在幼儿活动中所占比例合理吗？○合理○基本合理，但还有进一步发展的空间○不合理22.您每次开展游戏活动的持续时间为？○10——20分钟○20——30分钟○30——40分钟23.游戏评价时，您主要评价哪些方面？○分享孩子的游戏体验○总结游戏的进展情况○为下一次游戏提出建议102022年安徽省中小学教育教学论文评选○评价幼儿在游戏中的行为24.在游戏活动中，如果遇到游戏场地使用冲突时，你你会采取哪些措施？○场地不加区分，与其他班混合使用○将场地一分为二，各占一半使用○推迟游戏时间，与其他班轮流使用○取消游戏时间，将场地给其他班级使用25.各个游戏活动区设置时，是否会考虑空间的合理性？○平均安排各区域空间，幼儿有走动的通道，出入方便○集中在活动室四周○尽量挖掘活动空间，能根据需要及时调整大小26.您认为幼儿最喜欢的游戏类型是？（可多选）○角色游戏○结构游戏○表演游戏○体育游戏○智力