家庭劳动教育中渗透地理视角的作业设计探究 论文

PAGEPAGE1家庭劳动教育中渗透地理视角的作业设计探究收获。关键词：家庭劳动教育，地理视角，作业设计易，更容易培养亲子之间的感情。设计和布置与家庭劳动有关的高中地理作业，劳、寓教于思的目的。么家庭劳动教育中渗透地理视角的作业设计有何重要性？如何科学设计作业？结合实践本文将从以下几个方面进行探讨。一、家庭劳育中渗透地理视角的作业设计意义家庭劳动教育中渗透地理视角的作业设计有利于明确劳动主题内容和劳动目标，细化劳动任务，使学生作业任务更具有可依据性、可操作性，可实践性。会父母为家庭所付出的艰辛与不易，培养亲子之间的感情。家庭劳动教育中渗透地理视角的作业设计有利于培养和发展学生的地理核题的思考和研究。引导学生在家庭劳动中通过地理的视角发现问题、提出问题、科相关知识之间的思维融合能力。家庭劳动教育中渗透地理视角的作业设计有利于防范家庭劳动中未知的风动成果，收获自信和喜悦。二、家庭劳育中渗透地理视角的作业设计策略1．围绕作业目标，确定设计一般路径家庭劳动教育中渗透地理视角的作业目标就是通过家庭劳动和问题研究培般路径。如下图所示：教学进度内容课标教材要求家庭劳动资源教学进度内容课标教材要求家庭劳动资源学生能力特点提示引导劳动过程教师预设任务（细化劳动任务、预设思维任务）学生行动，完成任务达成接受劳动教育培养地理思维的目标确定劳动作业主题学生自主生成地理问题学生行动，完成任务图1基于家庭劳动的高中地理作业设计的一般路径2结合教学进度和内容，设计学生家庭劳动主题教师在进行与家庭劳动教育有关的地理作业设计的首要任务是确定学生家劳动主题的确定，要有利于细化劳动内容和明确地理思考任务。家庭劳动主题的的确定，需要结合以下几方面的考虑：（1）作业目的。要动（如洗衣、晾晒、做饭、烹饪、烧水、打扫卫生、绿植养护、清洗空调滤网、时间不宜过长的劳动为主。劳动时间的安排可以利用假期或周末。度进行到农业区位因素时，可以确定这样的家庭劳动主题——“煲一锅可口米素”等。3以学生行动为落脚，细化具体劳动内容安全指导和风险提示。四要细化劳动标准。即要达到什么样的劳动结果。例如：在确定家庭劳动主题“清洗家庭悬挂式空调过滤网，探究热力环流过程”后，可设计具体劳动内容：（1）查阅空调过滤网清洗手册（2）参照清文字或拍照、录像记录本次劳动。过程。4作业预设相关地理问题，在劳动中培养地理思维地理作业设计中要预设相关地理问题。预设的地理问题要紧扣家庭劳动主问题的设置要以培养学生地理思维为目标，要关注对学生地理思维能力的培养。方法来引导学生加以解决，在预设问题的解决过程中培养学生地理思维。以预设以下问题：（1）悬挂式空调有制冷和制热两种模式和功能。判断悬挂式在安装时如何选择安装位置？再比如在“清洗晾晒家庭衣物，探究影响蒸发的因素”主题劳动中，可以预设以下问题：（1）晾晒当日的光照条件和温度条件是否有利于衣物的晾晒？晾晒？说出湿度条件与蒸发量的关系。（3）晾晒当日的风力条件是否有利于晾面积下晒干所需要的时间，并说出表面积大小与蒸发量之间的关系。5引导学生生成地理问题，在劳动中激活地理思维教师在作业设计中不可能完全预知学生在劳动过程中所遇到的与地理相关的新地理新问题。（1）作业设计要预留一定的开放空间，以地理视角为引导，鼓励学生在劳动中发现问题。学生在劳动过程中所遇到的新事物、新过程、新变化、新困难、是预设地理问题的反思，还可以是与劳动主题内容相关的其他地理问题。（2）以问题意识为导向，引导学生在劳动中生成问题。在哪？什么现象？为什么在那地方会出现这种现象？原因是什么？影响因素是什么？时空有何变化？对其他事物有何影响？怎么解决？（3）教师要在作业设计中要提供一定的引导提示，提出引导的大致方向，（4）提供模式图，帮助学生了解地理问题生成的一般路径。如下图：结合劳动过程结合劳动过程结合劳动对象从问题特点、产生原因、形成条件、发展变化、产生影响等方面提出具体问题结合劳动影响生成问题主题结合劳动条件结合地理知识图2家庭主题劳动环境下地理问题生成的一般路径6成果展示包括：（1）劳动实物成果展示。可以是现场展示，也可以通过视频，图片展示。例如PPT的总结与心得等。三、家庭劳育中渗透地理视角的作业设计参考案例主题清洗家庭悬挂式空调过滤网，探究热力环流原理备注参与学生姓名参与时间参与地点劳动内容与步骤1查阅空调过滤网清洗手册1、拆卸安2参照清洗步骤操作：装注意不（1）拔出空调电源。要划伤，（2）将空调的前盖打开，然后用力将面板拉开2、正确操一个角度，然后取出过滤网。作使用吸尘器和吹然后放在阴凉处晾干。用电安全3要求:整个过程对空调设备无损害，滤网清洗不要用湿干净。手插拔电4文字或拍照、录像记录本次劳动。器。预设问题1悬挂式空调有制冷和制热两种模式和功能。判断悬挂式空调的主要功能是以制冷为主还是制热为主？并说出判断理由。2画出悬挂式空调制冷时的热力环流示意图。3思考：悬挂式空调的安装与当地的气候有何关系？说出悬挂式空调使用的最佳季节。4思考：如果以制暖为主的空调设备，在安装时如何选择安装位置？预设问题解决地理生成问题（提示：结合本次劳动，从产品与环境、产品生问题一：问题一：……劳动中通过观察发现及思考与劳动主题有关的地理问题地理生成问题的解决成果展示：（1）劳动实物成果展示（2）劳动思维成果展示（预设问题和生成问题的解决