创意绘画《 5-7岁创意画回到恐龙时代》课件

回到恐龙时代建议使用年龄：5-7岁创意画小恐龙CONTENTS一、适合年龄5-7岁勾线笔，水粉颜料、勾线笔1、通过观察和参考图片素材，运用水粉颜料描绘出恐龙的外形。通过观察和欣赏有关恐龙的图片素材，恐龙的种类非常多，通过老师的讲解，了解恐龙相关的知识，并说一说恐龙的外形特点有哪些？。在课程中，选择自己喜欢的恐龙进行刻画，运用水粉颜料描绘出恐龙的外形。2、运用水粉颜料的色彩叠加和渐变的方式表现出恐龙的色彩和体积感，突出画面的视觉效果。每个小朋友心目中的恐龙都不同，在绘画的过程中，抓住恐龙的外形特点进行刻画，表现出不同恐龙的外形特点。运用水粉的色彩叠加和渐变的方式表现出恐龙的色彩和体积感，并用活动钉将小恐龙进行组合的方式，使恐龙在画面中呈现出立体的效果，形成独特的视觉效果。三、教具准备：二、教学重难点第1环节观察有关蘑菇的绘本看一看，说一说课程引导绘本欣赏强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导课程引导通过绘本你是不是对恐龙有了一定的了解呢？接下来我们一起走进恐龙时代，看看还有哪些发现呢？课程引导恐龙最早出现在约2亿4千万年前的三叠纪，它是群中生代的多样化优势脊椎动物，大多数属于陆生爬行动物。一位英国科学家在研究几块样子像蜥蜴骨头化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是"恐怖的蜥蜴"。恐龙的起源”之一。鳄鱼属于濒危野生保护动物，被国际上列为I类保护的濒危野生动植物。我国特产的扬子鳄(亦称中华鳄Alligatorsinensis)被列为国家一级野生保护动物。课程导入欣赏恐龙的图片，你能说一说它们的特点吗？课程导入恐龙有大的，有小的；有的以两条腿走路；有的以四条腿走路；它们有的皮肤光滑，有的皮肤上有鳞或骨板，大部分的恐龙脑袋都比较小，都拥有着庞大的身体、尖尖的牙齿以及粗壮的爪子。恐龙的外貌课程引导恐龙的种类非常的丰富，不同的种类它们的外形都不同。瓜子是我们熟悉的一种零食。它是一种零食，也是一种植物的种子。那么你知道它是那种植物开花后结出来的种子吗？课程引导你认识哪些恐龙呢？你能说出它们的名字吗？课程导入有些恐龙是可以在天上飞的，还有一些可以在水里面游的，也有一些是在陆上爬行的。飞行类恐龙，如翼手龙，它是在白垩纪生活的，而它们的骨骼化石是在欧洲被科学家发现的。还有很多会飞的鸟龙，就像蝙蝠一样，它们有双撑开巨大翅膀的手，所以它们的特点又有利爪又有翅膀。恐龙的特点课程导入从寒冷的北极到酷热的热带地区,各式各样的气候环境都有恐龙生存。一、陆地上的恐龙1.岸边2.森林3.沙漠二、海洋里1.沼泽里2.海水里..恐龙生活在哪里呢?小朋友你们知道吗？课程引导你喜欢哪种类型的恐龙呢？我们一起画出来吧！选择自己喜欢的恐龙进行创作，运用水粉颜料的色彩叠加表现出恐龙的体积感，展现出画面的视觉张力。在造型上，抓住恐龙的外形特点进行刻画，表现出不同恐龙的外形特点。课程引导素材欣赏课程引导素材欣赏第2环节绘画表现绘画步骤提供参考绘画步骤步骤1用勾线笔勾勒出小恐龙的造型。绘画步骤步骤2为小恐龙添加颜色，注意颜色的渐变。绘画步骤步骤3用活动钉子将恐龙进行组装。绘画步骤步骤4画出恐龙的生活环境。绘画步骤步骤5将小恐龙粘贴在背景上。绘画步骤课程引导学生作品课程引导学生作品第3环节课后总结这节课我们学会了哪些知识？课程引导课后总结1、在课堂中，通过以恐龙为主题展开创作，激发了小朋友们对恐龙强烈的兴趣，丰富了