人教版初中二年级物理02 教学课件-测量平均速度 课件5

第一章

机械运动

1.4测量平均速度导入新课你知道这些运动的速度是如何变化的吗？实验探究测量平均速度一、实验原理：实验探究二、实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属挡板。测量距离s测量时间t使小车在同一位置停下，便于准确测量小车移动的距离。实验探究三、设计实验：实验装置如下图所示：实验探究

四、实验步骤：1、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺量出小车将要通过的路程s1；2、用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1；3、根据测得的s1、t1，利用公式计算出小车通过斜面全程的速度v1；4、将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2；5、测小车从斜面顶端滑过斜面上半程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。实验探究想一想（1）实验的过程中，斜面的坡度大一点好，还是小一点好？为什么？（2）属片在实验中有什么作用？如何能使测量的时间更准确？实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间。实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车移动的距离。实验探究实验记录表格：路程时间速度S1=t1=v1=S2=t2=v2=实验探究想一想议一议（1）你的数据和其他同学相同吗？为什么？（2）实验中什么环节容易出现误差？（3）为什么说到物体的平均速度时，必须要指明是物体在哪一段时间内或哪一段路程中的平均速度？不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。时间记录与小车开始下滑可能不同步，会存在误差；小车撞击金属片时刻与停止计时时刻不同也会存在误差。因为不同时间或不同路段的平均速度一般不同。实验探究五、注意事项：（1）求平均速度时一定要指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度，路程和时间要一一对应。（2）小车从斜面顶端要从静止释放。（3）测量过程中不要改变斜面的坡度。知识巩固1.小高上山的速度是1m/s，到山顶后又沿原路返回，速度是1.5m/s，则小高上下山的平均速度是（）A．1.5m/s B．1.25m/s C．1m/s D．1.2m/sD知识巩固2.（多选）在2008年北京奥运会中，牙买加选手博尔特成为了一名公认的世界飞人，在男子100m决赛和男子200m决赛中他分别以9.69s和19.30s的成绩打破两项世界纪录，获得两枚金牌．关于他在这两次决赛中的运动情况，下列说法正确的是（）A．200m决赛中的路程是100m决赛的两倍B．200m决赛中的平均速度约为10.36m/sC．100m决赛中的平均速度约为10.32m/sD．100m决赛中的最大速度约为20.64m/sABC课堂练习1.骑自行车沿着崎岖的山道运动，自行车行驶的平均速度（）A．肯定随运动路程的增大而增大B．肯定随运动时间的增大而减小C．等于运动的路程与时间的比值D．与运动的路程与所花时间无关C课堂练习2.一个运动物体在前2s内的平均速度是3m/s，后3s内的平均速度是5m/s，则它在5s内的平均速度是（）A．等于4m/s B．小于5m/s而大于3m/sC．等于5m D．大于5m/sB课堂练习3.某实验小组用带刻度尺的斜面、小车和停表测平均速度，如图所示，停表一格为1s，完成下列实验并填入空格．（1）斜面坡度要

些好，（填“大”或“小”），目的是

．（2）小车通过上半段路程平均速度v1=

m/s，通过下半段路程平均速度v2=

m/s，则全程平均速度v=

m/s．（3）本实验的结论是