匆匆那年-《匆匆》教案设计范本_第1页
匆匆那年-《匆匆》教案设计范本_第2页
匆匆那年-《匆匆》教案设计范本_第3页
匆匆那年-《匆匆》教案设计范本_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

匆匆那年_《匆匆》教案设计范本（完整）

一、自主朗读，感悟体验

（一）自主阅读，组内沟通：

1、默读课文，想一想：是怎样详细描述日子来去匆忙的？找出文中的语句，专心体会。

2、和小组同学沟通你的理解和感受。

3、读了这篇文章，你想到了什么？把你想到的说一说。

二、集体沟通：

1、读出文中详细描述日子来去匆忙的的语句，说说自己的体会。

（１）“洗手的时候，日子从水盆里过去；

吃饭的时候，日子从饭碗里过去；

悄悄时，便从凝然的双眼前过去。”（日子从我们生活的微小之处，在我们不留意时不知不觉地消逝了。）

指导朗读：体会时间短暂易逝。

细心地发觉日子在洗手、吃饭、悄悄时，在我们不留意它时静静地过去了，除了以上的例子你还能想到其他的方面吗？引导学生从文章内容中想开去——（谈天时，日子从嘴边过去；

玩耍时，日子从手里过去；

看电视时，日子从屏幕上过去；

晒太阳时，日子从身上一闪而过……）

（２）“我觉察他去的匆忙了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开头在叹息里闪过了。”（想留住时间，但时间还是匆忙地过去了，只能掩面叹息，而时间又在叹息里闪过了。）

指导朗读：读出想留住时间的迫切以及对时间匆忙消逝的惋惜之情。

（３）过渡：是啊，岁月如梭，时间飞逝，时间在我们每个人的眼前飞速地闪过，一日复一日，一年又一年。这就告知我们，要珍惜美妙的时间，把握住自己生命中的每一刻，跟时间赛跑，不要让时间白白地匆忙地消逝，以至于感慨、惋惜。

1、找出自己特殊喜爱的句子，沟通、朗读：

（1）燕子去了，有再来的时候；

杨柳枯了，有再青的时候；

桃花谢了，有再开的时候。

（2）在悄悄里算着，八千多日子已经从我手中溜去；

像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间里，没有声音，也没有影子。

（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；

我留着些什么痕迹呢？

……

3、细读课文，画出与有同感的句子，感受情感，感悟文章道理：

（1）我不禁头涔涔而泪潸潸了。

争论：为什么会是这样的感受？

（2）在逝去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆忙罢了。

a理解：徘徊罢了，匆忙罢了。

b问一问自己能做什么？

c问一问想问的人能做什么？

d写话练习：在逝去如飞的日子里，我能做——，我能做——，我还能做——。

三、回读全文，懂得惜时

以美丽的笔触表现了时间来也匆忙，去也匆忙。请同学们再读课文，想一想：读了这篇文章，你想到些什么？

四、友情倾诉，共享格言

同学们，这节课立刻就要完毕了，请你把一句有关惜时的格言送给我们身边的人好吗？

五、作业

积存自己喜

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论