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文档简介

广州铭德教育咨询骆龙衍教师的幸福人生——教练型教师研讨会讲师介绍：骆龙衍国内首位精力管理专家出版专著《给你的精力装按钮》财政部、教育部国培教育特邀专家中山大学特约讲师华南师范大学客座教授广州铭德教育研究中心首席教练多家品牌学校的团队建设教练与顾问中国电信、中兴通讯常年签约讲师2让知识变成鲜活的体验分享感受体验式培训反思总结参与活动归纳结论运用失衡的现代人：两难的困境工作的失衡工作与家庭的失衡德育与教学的平衡生命的平衡成功来自于自我突破学会借力使力不费力凡事都有三个以上的解决方案学校的平衡在于：做对事（经营一所学校，战略、系统），用对人（团队、专业）金字塔——创造思维金字塔——突破与创造可能还是不可能？生命的可能性你不相信别人？你不相信自己？你不相信自己的能力？你不相信可能性？看到了才相信，还是相信就会看到——信念——对教育的信念（金字塔）是什么？选择是因为可能性还是因为一定要？当你看到了，别人没有看到，你如何让别人相信你？缺信念和信心小魔术：回形针和玻璃杯你觉得此刻在水不溢出的情况下，这个倒满水的杯子能否被放进回形针，能还是不能？如果你认为不能的话，理由是什么？如果你认为能的话，能放几根？用5句话回答你的问题。学生的未来没有极限如果把这个充满水的杯子比喻成你自己的人生，对你刚才的结论，你有何感想？如果杯子是你的孩子呢，你的学生呢？学生是活生生的个体，是富有潜力的人，天空才是他们的极限！队名第一轮第二轮第三轮第四轮得分驿站传书执行流程图：P

DCA七巧板游戏规则：1，40分钟内不允许走动2，每完成任何一项任务请举手示意3，你的任务在你的任务书里成败得失你的个人感受与启发？——累、吵、乱、晕、着急、休闲、紧张团队做得成功与不足的地方是什么如果重新开始，如何操会更容易成功？执行流程图：S明确目标P细化计划D执行落实C检查监督A调整优化W确立领导案例探讨主持国家级课题、教学水平评估、等级评估成绩提升计划：教师队伍建设、学生学习状态调整战略发展规划、德育规划确立负责人：校长挂帅（权责）目标：高分通过等级评估：具体的明确的分数，目前我们的水平；或者是最优秀的领导会如何操作此事。（共享、共有）资源分析：目前水平，要达到目标我们还需要什么样的指导，还缺什么。制定计划：人、时间、地点、方法和标准落实执行：团队建设、沟通协调检查监督：中层建设，环境育人（奖罚）不断优化：总结优化电话：（020）84806686手机师名校学习QQ群：9

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