认知实验报告-鼠标指点定位

鼠标指点定位实验报告摘要：本实验主要是根据我们在图形用户界面（GUI)环境中对于所给目标的方向、大小和距离的不同而产生的运动时间(MT)的差异，以此来研究不同状态下的目标对鼠标指点定位的影响。实验结果表明：在目标大小状态下，运动时间（MT)随着目标大小的增大而减小；在目标距离状态下，MT随着距离的增大而增大；在目标方向状态下，随着方向的变化，在270度时运动时间（MT)最小，在225度时最大，方差分析表明三个主效应均显著，而在目标大小*目标距离、目标大小*目标方向、目标距离*目标方向和目标大小*目标距离*目标方向之间交互作用并不显著。关键词：目标运动时间鼠标指点定位引言：如今网络技术发展迅速，对于这方面的研究也越来越多。自美国斯坦福研究所Engelbart于1963年发明以来,随着窗口型和基于图符的软件系统的急剧发展,鼠标已成为应用最多的直接操作界面装置。鼠标的主要功能是用户通过移动鼠标来控制显示屏上的光标位置,或以不同的方式控制鼠标按钮来实现特定的计算机操作。早期的研究主要针对鼠标与其他输入装置如操纵杆、光笔、追踪球和触摸屏等的操作绩效比较,最近也有研究者比较了鼠标与新型的直接和间接图形输入板的指点定位绩效。在当前,研究者更注重于从图形用户界面(简称GUI)设计和人-计算机交互建模的角度,探讨显示布局特征对鼠标操作的影响,本实验将在前人研究的基础上,着重探讨GUI环境中目标的大小、距离和方向对鼠标的指点定位的运动时间(简称MT)的综合影响,以便为良好的GUI设计提供工效学依据。实验方法：（1）实验设计：本实验测试目标的方向、距离和大小对鼠标指点定位的运动时间(MT)的影响。实验采用模拟GUI环境中的鼠标指点定位作业,即要求被试用鼠标将光标从起点移至目标位置。起点位于计算机屏幕中心,是一直径为2mm的圆。目标是直径1、5、10和15mm四种大小的圆,位于起点周围0°(正上方)、45°、90°(水平右侧)、135°、180°(正下方)、225°、270°(水平左侧)和315°八个方向,距点20、60、100mm三种距离,由此构成96种测试条件。实验测试96种条件下光标从起点移至目标的时间。测试开始,屏幕呈现起点、目标和箭头光标,被试首先用鼠标将箭头光标移至起点内,调整好鼠标位置后点击鼠标左键(箭头光标变成手指光标),再立即移动鼠标,将光标移向目标,当手指进入目标内,被试立即点击鼠标左键(手指变成箭头)。两次按键之间的时间即为反应时。每次测试前,被试需将光标移入起点内再按键,否则光标不会变成手指形,计时不开始。如果光标在目标外被试就按键,光不会变成箭头形,计时也不停止。一次测试完毕,屏幕随即呈现下一个目标。实验中96种条件各随机呈现10次，总共960次。实验中间给予被试适当的休息。（2）被试：五名在校大学生，年龄在20--21，三名生和两名男生。实验结果：根据spss软件对五位被试的数据的一般线性模型分析，得出以下结果。主体内效应的检验目标大小效应sig=0.000目标距离效应sig=0.000目标方向效应sig=0.024目标大小*目标距离sig=0.804目标大小*目标方向sig=0.326目标距离*目标方向sig=0.564目标大小*目标距离*目标方向sig=0.791图形如下：目标方向*目标大小*目标距离（一）目标大小效应（二）目标距离效应（三）目标方向效应 （四）目标方向*目标大小*目标距离（五）目标方向*目标大小*目标距离（六）目标方向*目标大小*目标距离结果分析讨论：从以上结果和图形我们可以看出：（1）第一图：在目标大小状态下，随着目标大小的增大，运动时间（MT)呈下降趋势，也越来越小，差异显著，而方差分析sig=0.000<0.05,也说明此主效应在0.05水平上差异显著。（2）第二图：在目标距离状态下，随着距离的增大，运动时间（MT)呈上升趋势，也不断增大，差异显著，而方差分析sig=0.000<0.05,也说明主效应显著。（3）第三图：在目标方向状态下，随着方向的变化，呈波形分布，在270度时运动时间（MT)最小，在225度时最大，差异显著，而方差分析sig=0.024<0.05,同样说明主效应显著。（4）从四、五、六图看出，总体上在3种不同距离和8个不同方向下，运动时间（MT)随着目标大小的增大而减小，随着距离增大，MT总体上数据变大，从纵坐标数据可以看出，但在不同大小下数据分布不同；方差分析：目标大小*目标距离（sig=0.804），目标大小*目标方向（sig=0.326），目标距离*目标方向（sig=0.564），目标大小*目标距离*目标方向（sig=0.791）均大于0.05，说明目标大小*目标距离、目标大小*目标方向、目标距离*目标方向和目标大小*目标距离*目标方向之间交互作用均不显著。注：误差分析