大班体育教育活动教案（5篇）

Word版本，下载可自由编辑大班体育教育活动教案（5篇）大班体育教育活动教案（1）

教学目的：

1、利用嬉戏小猴寻宝，熬炼幼儿的平衡力量、钻爬力量、。

2、培育幼儿动手操作力量、协作力量、团队协作力量。

3、复习10以内的数的顺次及找规律。

活动预备：

每个幼儿一个小猴头饰、桃子和苹果图片、桌子、画有飞机和汽车的卡片各一大张并分成和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、录了《猴哥》音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。

活动过程：

1、猴妈妈和孩子们在睡梦中醒来，猴妈妈带着孩子们在“猴哥”的音乐声中进行晨练。（做热身运动）

2、孩子们都饿了，妈妈带着孩子们到树林去摘果子（练习跳高）。在孩子们吃果子时，一只小鸟飞来说道：“猴妈妈，听说五台山上有宝藏，很多小动物都去寻宝去了，你们也快去吧！”然后飞走了。

3、猴妈妈带着孩子们到五台山去寻宝。在到达五台山下时，山门拦住了去路，门上有密码，要解开密码才能进去。（就是找规律填数和图，10以内的数及圆形、正方形、三角形，红黄蓝三色花。）大家一起填对后，山门打开。

4、进入五台山后，有两条路上山，猴妈妈让孩子们歇歇，先带着两个大猴子从一条路去寻宝。（示范：“上山”：从桌子上走过。发觉老虎。“钻洞”：从桌下爬过。拿一个宝藏从原路返回。）然后再让两个猴子从其它一条路自己去寻宝。

5、将小猴子分成两路去取回宝藏。要求幼儿间要相互帮忙，相互协作，看哪个组最先把宝藏搬回来。

6、猴妈妈和孩子们一起把寻回的宝贝中的图拼在一起，成为一架飞机和一辆汽车。

结束：猴子们乘着寻回的飞机和汽车回家。

大班体育教育活动教案（2）

【设计思路】

在几次户外活动中，间或发觉孩子们对仿照解放军叔叔感爱好，如：敬礼、射击、钻、等动作，我便依据《幼儿园教育活动资源包》主题六“我生活的四围”三单元当中的健康活动《炸敌营》改编了本次活动。本课以嬉戏的形式贯穿在整个活动当中，让幼儿能够很有爱好的进行活动，以达到熬炼幼儿身体的协调性与敏捷性。

【活动目标】

1、乐观参与活动，享受嬉戏的欢乐。

2、学习“匍匐爬”，熬炼身体的协调性与敏捷性。

3、能够克服困难并遵守嬉戏规章。

4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。

5、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与伙伴合作胜利的体悟。

【活动预备】

音乐、网子、软垫、沙包人手一个。

【活动过程】

一、开头部分：热身操。

二、基本部分：

1、探究用轮胎搭桥，练习走过轮胎

2、学习”匍匐爬”的基本动作。

(1)自由探究如何爬过电网。

(2)学习正确姿态的“匍匐爬”。

——请一名动作标准的幼儿示范，其他幼儿坐地观看。

(3)小结

3、嬉戏：炸碉堡

(1)幼儿观看场地布置，老师讲解嬉戏玩法。

(2)炸碉堡竞赛。

指导语：小士兵们，到!刚才你们的目标完成的都很棒，现在我们来竞赛，看那一组最先完成目标。(接力两次)

(3)小结

三、结束部分：放松运动

——跟着音乐做各种放松动作，如敲腿，拍肩等动作。

——整理材料，整理场地，结束活动。

【活动反思】

利用这节课让幼儿练习双脚跳，熬炼跳动力量，感受嬉戏的乐趣。

不足之处：幼儿爱好高，长久性短。

大班体育教育活动教案（3）

活动目标：

1.幼儿利用玩报纸，体悟集体活动与制造的欢乐情感。

2.引领幼儿探究旧报纸的多种玩法，进展幼儿的制造力。

3.使幼儿认识双脚起跳、轻松落地的方法，进展跳动力量，促进身体的协调进展。

活动预备：

1.废旧报纸若干

2.录音机

3.音乐磁带

活动过程：

一、热身活动

听《猴哥》的音乐，幼儿进入场地，四散站立，一起将报纸变成

金箍棒，做热身运动。

从中渗透伸展运动下蹲运动体转运动腹背运动跳动运动.

二、引发引领幼儿探究报纸有关跳的玩法，进展幼儿下肢的肌肉力气和动作的协调性。

（一）老师请幼儿将报纸打开，在场地自由坐下。

师：小孙悟空们，我们利用报纸练习跳的本事，

怎样利用报纸跳呢？

（二）小伴计自由试试各种玩法，老师表扬幼儿自己制造的玩法，鼓舞幼儿相互学习。

1.练习夹报纸跳

跳的方法：双脚并拢，身体半蹲，两腿夹紧报纸，弹跳并轻轻的落地腿不要分开。将报纸变换幼儿喜爱的样子，夹在小腿处，练习夹报纸跳。

2.练习跳远

将大报纸对折后平铺在地上，幼儿立定跳远跳过，再把报纸拿到前面，接着跳到花果山。请一名幼儿示范，力量弱的幼儿可调整距离。

3.隔距离远跳

嬉戏“勇过通天河”，老师先带一队作示范，将报纸四散摆开，幼儿练习隔距离远跳的力量。培育幼儿间团结合作的精神。

三、结束活动

老师和幼儿将报纸作成一朵云、蝴蝶花、望远镜，随音乐一起整理放松，离开活动场地。

大班体育教育活动教案（4）

活动目标：

1、愿意在音乐背景下参与嬉戏活动。

2、学习辨别音乐的强弱、凹凸，并能用不同的动作来表现对音乐的理解感受。

3、能从音乐凹凸变化中区分老青蛙、小青蛙，并学习用不同的声音来演唱，体悟演唱的乐趣。

活动预备：

大荷叶，钢琴，小青蛙、老青蛙手偶，害虫若干

活动过程:

一．倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱。

1、师：睡醒了！今日天气真好，啊，那片荷叶好美啊，我们坐在荷叶旁晒太阳吧。听！起风了，(幼儿观赏音乐)提问：你听到了什么样的风?

2、再次观赏一段音乐，提问：这次听到什么样的风？谁能学一学小风是什么样的。我们一起学学吧。

3、师：听，这是什么风?(狂风、龙卷风、大风)谁能学一学大风是什么样的？我们一起来学学。

4、师：你知道小风吹到荷叶上荷叶会怎么样吗？我们来试一试。（好美啊，柔柔的风吹到荷叶上把荷叶吹的美美的，把小青蛙们也吹的美美的）那你知道狂风吹到荷叶上，荷叶会怎么样？我们来试试。太阳出来了，又来了一阵风。（依据音乐的变化抖动荷叶）

总结：轻轻的风把荷叶吹的柔柔的，而狂风很厉害，把荷叶吹的东倒西歪。

二、试试用不同的节奏表现青蛙的叫声。

1、师:小青蛙你们最喜爱在哪玩啊？你是怎么到荷叶上的呢?（请个别幼儿试着跳到荷叶上。）

青蛙姐姐也来试一试，轻轻地跳上去。

你们喜爱在荷叶上干什么呢?那你唱支歌吧。

呱/呱呱/,呱呱呱/,(幼儿演唱、学唱)

青蛙姐姐也想唱歌：呱呱/呱呱/呱/呱/你们也来学学。

开心、难受、想睡觉、很高兴会怎么演唱。

三、学习用不同的声音区分老青蛙、小青蛙。

1、展示手偶，小青蛙：谁要捉害虫啊？

师：他是谁啊，请他自我介绍一下吧（老师范唱）老青蛙也来了，他会怎样介绍自己呢，谁来学学。

为什么用这样的声音呢（由于他很老）我们一起学一学他的声音，再来学一学小青蛙的。

四、嬉戏：捉害虫。

师：他们俩可是捉虫高手，他们还有捉虫秘诀呢，我们请小青蛙告知我们。

小青蛙：捉害虫的时候肯定要保持宁静，听到高的音乐我们要跳的高一些，听究竟的音乐要跳底一些。

听到了吗？那我们动身吧，跟音乐捉害虫。

师：捉了这么多害虫，真棒！

我们回家一起共享吧。

嬉戏结束

大班体育教育活动教案（5）

一、活动目标

1、理解故事内容，大胆叙述两只老鼠体悟城乡生活后的看法。

2、感受乡村、城市各具特色的美景和生活。

二、活动预备

1、动画、ppt。

2、认识过城市和乡村。

三、活动过程

（一）看动画理解故事，叙述两只老鼠初次体悟伴计生活后的看法。

1、两只老鼠这两只老鼠是一对好伴计。辨别一下，哪一只是城市老鼠，哪一只是乡村老鼠？你从哪里看出来？城市老鼠住在城里，乡村老鼠呢？这两个好伴计都想请对方去家里作客，你们猜他们会喜爱对方住的地方吗？让我们一起来故事里找答案吧。

2、观看动画提问：初次去伴计家做客，城市老鼠和乡村老鼠喜爱对方住的地方吗？那他们为什么不喜爱呢？城市老鼠到乡村，乡村老鼠拿什么来款待他？城市老鼠喜爱这些吃的吗？他喜爱吃什么？城市老鼠住在怎样的地方，但乡村老鼠介绍的乡村有什么？乡村老鼠不喜爱城里又是什么缘由呢？乡村老鼠到城里时遇到了一系列什么事情？（问题只是预设，老师看幼儿回答随机追问）

（二）结合已有阅历，向两只老鼠介绍城市和乡村的好。

1、城市老鼠和乡村老鼠第一次去乡村和城市，都没有感受到乡村和城市的好。你们情愿给他们介绍一下城市和乡村各不相同的美妙，让他们转变现在的看法吗？

2、幼儿依据生活阅历介绍城市和乡村的好。你想介绍城市还是乡村？城市有什么好？乡村呢？

（三）从两只老鼠的再次体悟，感受城市、乡村各具特色的美景和生活。

1、你们的介绍，真的打动了城市老鼠和乡村老鼠。他们觉得城市好，乡村也好。他们打算再次去城市和