一年级音乐《云》教学设计_第1页
一年级音乐《云》教学设计_第2页
一年级音乐《云》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word版本，下载可自由编辑一年级音乐《云》教学设计教学目标

1．能娴熟地演唱《云》。

2．利用表演《云》，感受并表现歌曲美丽、抒情的心情。

3.能发挥想像力，用身边的物体与同学共同制造表现心中的云。

教学重难点

1.引领同学感受和体悟音乐，并使同学产生探究的欲望，初步认识大自然的神秘。

2.激活同学积极参与音乐活动、并积极、自信地创设表演，同时还能大胆评价自己和他人的学习成果。

教学方法

听唱法、练习法、合作表演式、对比法、引发引领式

教学预备

课件、手风琴

养成教育训练点

引领同学在创编中养成开脑脑筋的好习惯。

教学过程

一、师生歌曲问好。

二、导入

1．课件展示云的图片

提问：小伴计你们见过云吗？

你见到了什么时候的云？”

生——早上阳光下的云、下雨前的云、月光下的云……

2.模唱

月光下的云特别温顺，轻轻地在唱‘呜……’，

阳光下的云特别高兴，开心的在唱‘啦啦……’，

带着小雨点的云，在唱‘哒哒……’，就像欢乐的小雨点。”

三.学习演唱《云》

1.听录音范唱。

提示：歌中唱到了什么?帆船指的是什么?歌中的云是怎样的?

生争论回答。

2.有节奏地朗读歌词。（课件展示歌谱、节奏谱）

（1）请生自己朗读。

（2）师按节奏朗读请生比较有什么不同。

（3）师带生有节奏朗读。

3.听音练习法唱歌曲多遍。

4.同学齐唱，师订正错误。

5.集体齐唱歌曲，请一位同学或两位同学积极站在台前为大家演唱。

6.做音乐嬉戏（云儿飞），请生两人一组，边唱边学云飞着交换位置。（课件播放音乐）

四、创作竞赛

将生分为四组，请生分组争论云是什么样的？有什么特征？用什么来表现云？依据歌曲的内容，你能制造出好看的云吗？

生用纸张、棉花、毛线、彩笔等材料贴出不同的'云。

生自己来评价，选出优胜组。（课件展示图片并播放音乐）

五、想象创编

1．请生仿照云的形态。

2．我们一起把这首歌曲编成动作来表演一下好吗？

（课件展示动画音乐，同学跟音乐律动表演）

3．老师与生一起表演

六、小结

你喜爱装着小雨点的云吗？为什么？愿大自然忠实地为人类服务，让人们的幸勤劳动换来丰硕的成果。

现在让我们学着小白云的样子

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论