关于新时代视域下小学劳动教育实施途径的探究 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选关于新时代视域下小学劳动教育实施途径的探究摘要：在如今的新时代，劳动教育是大众广泛关注的热点问题，而小学劳动教育在其中起着基础作用，从而突出小学劳动教育的重要性。小学劳动教育存在何种问题、原因是什么、如何解决是大众比较关注的问题。家庭、学校、社会在小学劳动教育上都存在一些问题，家庭方面，家长劳动意识淡薄、教养方式不当。学校方面，教师重视程度低、学生缺少劳动机会和热情、缺少科学的劳动教育评价机制。社会方面，缺少劳动教育实践基地、网络错误导向。本文针对家、校、社三方在小学劳动教育方面存在的问题给出解决策略，家庭方面，转变家长教育理念、采用合理教养方式。学校方面，转变教师教育理念、丰富劳动课程、建立科学评价体系。社会方面，拓展劳动教育实践基地、网络、新媒体积极引导。关键词：小学；劳动；劳动教育一、小学劳动教育存在的问题1.家庭方面（1）父母劳动教育意识淡薄进学生的全面发展。（2）父母教养方式不合理12022年安徽省中小学教育教学论文评选为自己就应该过衣来伸手、饭来张口的生活，父母就应该做家务、照顾我。长此以往，会潜移默化的影响孩子的思想，这都来自于父母不合理的教养方式，急需调整。2.学校方面（1）教师轻视劳动教育生学习水平、教师教学水平的评价标准，以此教师将更多的时间放在提升学生成绩上，终身学习的技能，不利于终身发展。（2）学生缺少劳动机会和热情程每周不少于一课时，中小学每学年均要设立劳动周，在学年内或假期自行安排活动，动经验和养成良好劳动习惯的机会。3.社会方面（1）缺少劳动教育实践基地花草树木保护基地、小动物养殖基地、蔬菜种植园等。现在社会则缺少这样的劳动教育22022年安徽省中小学教育教学论文评选要掌握劳动技能，而没有更深层次的挖掘。（2）大众媒体错误导向的引导学生慢慢会形成不正确的劳动观念。大众媒体作为现代21世纪人们信息的主要来源，自身监督体制有待提高，使得大众媒体发挥积极作用、宣传正确观念。二、小学劳动教育问题的应对策略1.家庭方面（1）提升父母劳动教育意识2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上，将劳动教育纳入到党和国家的教育方针。突出劳动教育的重要性。首先，劳动教育是一种生活教育，这要求家长的教育理念发生转变，坚持“以人为本”的教育理念，而非只重视分数，忽视了其他方面家长的教育理念陈旧、非科学化，轻视劳动教育，在这种情况下需要教师进行专业的指导。转变家长的教育观念、提升父母的劳动教育意识。例如：开办家长会、家长论坛体、美、劳全面发展，培养合格的社会主义建设者和接班人。其次，注重孩子劳动意愿的培养、鼓励劳动，孩子因为热爱劳动，所以在劳动中获得更多的喜悦和乐趣，作为家长，要创造孩子劳动的机会，适当运用奖励培养孩子的劳动热情，如：独立做一小时家务就奖励一本最喜欢的漫画书，在假期带领孩子参加劳动公益活动，提升孩子的劳动热又是孩子身边最好的榜样，家长要言传身教、以身作则做好孩子的榜样。（2）转变父母教养方式父母的教养方式多种多样，溺爱型的教养方式不利于孩子的终身发展，作为父母家要针对实际情况，对其要承担的劳动活动提出具体的要求，明确任务。其次，明确奖罚手段。如：独立收拾好房间、帮父母洗碗、自己洗衣服等，会得到奖励，明确具体强化32022年安徽省中小学教育教学论文评选围。2.学校方面（1）提升教师重视程度动等。通过显性或隐性的方式把劳动教育渗透在学校教育教学活动的各个方面。最后，不断自我反思与提升。教师要及时反思自己教育教学活动中劳动教育实施的优点和不足，对于优点要继续发扬，而对于不足要及时改进。（2）增加劳动机会提升劳动热情劳动课程是实施劳动教育的最主要途径，而部分学校的劳动课程不够完善，甚至一些学校没有劳动课程，从而导致学生缺少劳动机会、丧失劳动热情。针对于这样的问题要从一下几方面解决。首先，针对于没有开设劳动教育相关课程的学校要尽早设置丰富多彩、吸引学生的劳动课。每个学校开设的劳动课要满足学生的需要、符合学校的发展理念、符合地域特征，内容的选择要适合不同年级学生的需要，开设劳动校本课程要体现地方特色、学校特色，符合学校的办学理念，以开阔学生的视野。其次，针对于已开贯彻实施育人理念，突出实践性，给学生更多创造参与劳动实践的机会。培养学生的创新力，鼓励学生在劳动教育实践中大胆想象。第二，丰富劳动教育课程内容。广泛收集更要关注隐性的劳动教育。如：校风校训、校园文化标志牌、标语等。建立“劳动最光荣”的校园文化，营造小学劳动教育气氛。42022年安徽省中小学教育教学论文评选3.社会方面（1）拓展劳动教育实践基地会人员开办的机构可以满足学生更高的劳动教育需求。（2）网络、新媒体积极引导在科技高速发展的现代社会，智能电子设备应用广泛，小学生获取信息的主要来源是网络，由此可以看出网络信息对小学生思想观念的影响是十分巨大，所以对小学生的劳动教育可从网络、新媒体入手。首先，规范信息来源及准确度，在主要官方媒体发布劳动教育相关信息，普及劳动教育相关知识。提升人们对劳动教育存在的了解程度，有利于劳动教育的普及。其次，在主要学校官方媒体、社交媒体及视频媒体发布劳动教育官方媒体、平台要严格把关视频、文章质量，杜绝不准确信息的流入，建立专业的资源审查制度及审查者队伍，并且定期开展培训。育问题的改善。三、结论52022年安徽省中小学教育教学论文评选一起，克服实施困难，更好的推进小学劳动教育的发展。参考文献[1]孙庆娜.新时代小学劳动教育问题及对策[J].喀什大学学报,2020(05).[2][3]张随学.小学劳动教育的实施途径[J].教学与管理,2019(26).[4]孙福胜,杨晓丽.小学生劳动教育的人学思考[J].教学与管理,2020(04).[5]吴颖惠.劳动教育的育人价值及实践路径[J].基础教育课程,2020(03):7-12.[6]张蕊.小学劳动教育：家校社三位一体见实效[J].中小学管理,2020(04).[7]李