高二历史创新演练：第一单元《 第5课 明清之际的进步思潮 》（岳麓版3）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精(时间:30分钟满分:50分）一、选择题（每小题4分，共32分)1．冯元仲称赞李贽“手辟洪蒙破混茫，浪翻古今是非场。通身是胆通身识，死后名多道益彰”。以下观点哪一项最有可能是他的主张 ()A．民为贵，君为轻B．虽孔夫子亦庸众人类也C．水则载舟，水则覆舟D．饿死事小，失节事大解析:A项是孟子的主张，C项是荀子的主张，D项是程颐的主张,李贽认为孔子不是天生圣人，所以选B.答案：B2．在张居正时代，讥讽宋明理学,挑战传统社会秩序，评论当朝时事，被保守派视为“非圣无法”的异端分子是 ()A．李贽 B．黄宗羲C．顾炎武 D．王夫之解析：张居正是明朝的大学士，内阁首辅，这一时期，讥讽宋明理学，挑战传统社会秩序，评论当朝时事，被保守派视为“非圣无法”的异端分子是李贽.答案：A3．(2011·北京高考)明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主要原因是该书 （)A．将人性与天理对立起来B．质疑孔子的权威性C．主张儒、佛、道三教合一D．抨击君主专制制度解析：本题考查黄宗羲的思想,意在考查学生基础知识识记和调用知识分析问题的能力。黄宗羲在《明夷待访录》中对君主专制制度进行猛烈抨击，尖锐地揭露君主专制是天下之大害，因而《明夷待访录》在清代被列为禁书，D正确；A属于宋明理学思想，B属于李贽的思想，C是唐代儒学家韩愈等人的思想。故选D。答案：D4．明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成了 ()A．经世致用思想 B．君主批判思想C．自由平等思想 D．重农抑商思想解析:明末清初以黄宗羲、顾炎武为代表的明清思想家提倡的经世致用思想，主张要学习对现实社会有用的东西,研究学问要和社会实际相结合,不要空谈，要活学活用.根据题意，“使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近"是指经世致用思想,本题选A项.答案：A5．明末清初，进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之与宋明理学家在无私无畏、襟怀磊落等精神上一脉相承,但彼此又有巨大差异。其中,最大的差别是前者 （）A．认为儒家学者掌握“道"B．宣传民主革命思想主张C．彻底抨击宗教思想体系D．猛烈批判君主专制统治解析：本题考查中国古代思想家的思想。黄宗羲和顾炎武、王夫之等人是明代中国民本与民主思想萌芽的代表人物。黄宗羲在当年清朝的专制皇权不断加强的同时，他大胆地批判君主专制统治是与宋明理学的最大区别。答案：D6．对封建专制集权深恶痛绝，指出君主“以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人”，认为君主专制是“天下之大害”的思想家是 (）A．黄宗羲 B．李贽C．顾炎武 D．王夫之解析:明末清初的三大思想家对君主专制进行了批判，其中黄宗羲认为君主专制是天下之大害.答案：A7．针对程朱理学和阳明心学在研究学问上的不足，明末清初批判思想家提出了（)A．工商皆本 B．格物致知C．经世致用 D．发明本心解析：程朱理学和阳明心学是唯心主义的代表，强调理(或心)是万物的本原，不是后天实践的产物，因而做学问时与实际相背离。B项是程朱理学的方法论，D项是阳明心学的主张.A、C都是明末清初思想家的主张。A项针对的是封建政府重农抑商政策不利于工商业的发展而提出，C项指的是求学问要注重时务，纠正了宋明理学脱离实际的偏颇.答案：C8．顾炎武说：“保国者，其君其臣肉食者谋之.保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣.”这一思想的深远影响在于 (）A．动摇了宋明理学的统治地位B．激发了中华民族的社会责任感C．促进了资本主义萌芽的发展D．推动了民主革命思想的形成解析:“天下兴亡，匹夫有责”是对材料中顾炎武的话的高度概括,这是民族责任感的体现。答案：B二、非选择题（18分)9．（2011·江苏高考）“今日者拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也。"顾炎武由此成一代大学者,开一代新学风,其思想脉络清晰可见.阅读下列材料：材料1:教化者，朝廷之先务;廉耻者,士人之美节;……朝廷有教化,则士人有廉耻；士人有廉耻，则天下有风俗.-—顾炎武《日知录·廉耻》材料2：夫子所以教人者，无非以立天下之人伦。……是故有人伦，然后有风俗；有风俗,然后有政事；有政事，然后有国家。——顾炎武《亭林文集·华阴王氏宗祠记》材料3：理学之名，自宋人始有之.……今之所谓理学……不取之“五经"而但资（宋明）之语录……又曰：“《论语》，圣人之语录也。”舍圣人之语录，而从事于后儒，此之谓不知本矣。-—顾炎武《亭林文集·与施愚山书》请回答:（1)顾炎武以拯救时代为己任。结合所学知识,指出顾炎武该思想产生的政治背景。(4分)（2）顾炎武以社会教化作为拯救时代的重要途径。依据材料1、2,指出天下昌明的社会表象，并概括社会教化的功能。(6分）(3）顾炎武以儒学作为社会教化的资源.依据材料3，指出顾炎武对儒学进行了怎样的取舍？并说明其理由。(4分）(4)在中国思想史上，顾炎武以怎样的学风和时代责任感影响着时人及后世？(4分)解析：本题主要考查明末清初顾炎武的思想，意在考查学生阅读材料、获取信息和调用知识分析问题的能力.第（1）问,抓住材料中的“今日者拯斯人于涂炭,为万世开太平”并且结合所学知识即可回答。第(2）问,第一小问，根据“朝廷有教化,则士人有廉耻；士人有廉耻,则天下有风俗”“是故有人伦，然后有风俗；有风俗，然后有政事;有政事，然后有国家”即可得出答案；第二小问，概括材料2即可得出答案.第（3)问，第一小问，抓住材料3中“不取之‘五经'而但资（宋明）之语录”即可得出答案；第二小问，根据理学和儒家思想的关系进行回答。第（4）问，第一小问，根据所学知识回答即可；第二小问,抓住题干和导语中信息并结合所学知识即可得出答案。答案