第四单元 欧洲风情-友谊地久天长 教学设计 2023-2024学年人音版初中音乐七年级上册_第1页
第四单元 欧洲风情-友谊地久天长 教学设计 2023-2024学年人音版初中音乐七年级上册_第2页
第四单元 欧洲风情-友谊地久天长 教学设计 2023-2024学年人音版初中音乐七年级上册_第3页
第四单元 欧洲风情-友谊地久天长 教学设计 2023-2024学年人音版初中音乐七年级上册_第4页
第四单元 欧洲风情-友谊地久天长 教学设计 2023-2024学年人音版初中音乐七年级上册_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学内容《友谊地久天长》教学时间课型演唱课课时安排一课时教学方法讲授法、聆听法、练习法、演示法、讨论法教学用具希沃白板、电子琴教学目标（一）学会熟练有感情地演唱歌曲《友谊地久天长》。

（二）通过聆听、演唱、表现等活动，理解音乐作品的内涵，懂得珍惜友情。

（三）能用自己的音乐风格方式表达自己的情感。教材分析《友谊地久天长》（AuldLangSyne）是一首苏格兰民歌，《友谊地久天长》原为一首非常出名的诗歌，原文是苏格兰文，直译做英文是（oldlongsince）或（timesgoneby），意思是逝去已久的日子。《友谊地久天长》为4/2拍子，弱起的大调式单乐段的歌曲。全曲由四个乐句组成形成正规的起、承、转、合。教学重点弱起小节，演唱时的呼吸及声音位置教学难点弱起小节，演唱时的呼吸及声音位置教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备带领学生进行节奏型发声训练：二拍子、付点音符、切分音发声训练。节奏型发声练习。让学生快速进入音乐课的氛围集中学生注意力。新课导入希沃白板播放《天高地厚》。问：歌曲写的是什么？友情。表达方式？很深情，有力）我们今天也要学习一首关于友谊的歌曲。欣赏一段歌曲《天高地厚》通过希沃白板课件引出主题，激发学生对本课的学习兴趣。学习新课1.播放mv《友谊地久天长》。问：想一想这首歌曲的情感、力度。（深情、缓慢、温柔的）。2.通过自制的课件，解释民歌的定义，简单介绍歌曲背景及作品的创作情感。欣赏MV。了解民歌。了解歌曲背景。通过欣赏两首作品的对比知道，了解一样的情感可以用不同的表现方式表达。通过自制的课件，解释民歌的定义，简单介绍歌曲背景及作品的创作情感。让学生对作品更加感兴趣。学习演唱教师范唱一遍歌曲。（教师）2.模唱曲谱。3.教师弹奏和弦。学生聆听歌曲。学生自学曲谱。跟教师模唱。3.学生将歌词填入曲谱中。1.初步感受歌曲。2.因为是弱起小节开始的歌曲，学生跟着教师模唱。通过模唱先了解学生掌握的程度，如果掌握得不太好，再唱两遍突破难点、解决难点：弱起拍子。演唱歌曲教师弹奏和弦。（提示：演唱时注意呼吸及声音位置。）学生演唱歌曲，熟练的唱会两段。展示学习成果欣赏《友谊天长地久》不同版本播放不同风格演唱的《友谊地久天长》的视频、音频。欣赏、聆听视频、音频。小组讨论并选择一种风格进行表演。学会利用适合的表达方式表现歌曲及其情感。拓展学习问：你们喜欢的关于友情的歌曲还有哪些？歌曲的情感表达方式是什么样的？你最想唱给谁？分组讨论问题，回答问题。学以致用：学会将学到的情感表达方式运用到生活当中。作业布置选做：1.把你最喜欢的一首关于友情的歌曲唱给你的朋友。2.将课堂上学习的《友谊地久天长》用自己喜欢的方式唱给自己的好朋友。根据学生接受能力和掌握程度不同，设计课内与课外拓展两项作业。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论