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人教版二年级语文上册《夸赞》教课方案人教版二年级语文上册《夸赞》教课方案/人教版二年级语文上册《夸赞》教课方案夸赞讲课要求：1．学会本课8个生字和由这些生字构成的词语，会认10个生字。2．能正确、流畅地朗诵课文，练习默读课文。3．饰演文中的小动物，理解课文内容，懂得适合的夸赞带来的利处。讲课重难点：学习生字词，朗诵课文，理解小刺猬和小灌对对方适合的夸赞是课文的要点，也是课文的难点。课前准备：生字词卡片、小黑板。课时安排：三课时第一课时一、出示挂图，激发兴趣。1．图上有些什么小动物？它们在干什么？2．用自己的话谈谈每幅挂图的内容。二、初读课文。1．借助拼音自读课文，要求读准字音，画出生字，标出自然段，自学生字。2．指名分段读课文，检查读字音及标自然段的状况。3．出示生字及生词卡片，请学生认读。检查字音掌握状况。4．读全文，思虑后回答，本文主要写谁夸赞谁的事？（小刺猬夸赞小灌、小灌夸赞小刺猬），它们夸赞对方的什么优点？三、部署作业。念书思虑：小刺猬夸赞小灌后，小灌有什么感觉？小灌夸赞小刺猬后，小刺猬又感觉如何？第二课时一、指名分段读课文，检查课文朗诵状况。二、解说课文。1．学习第l自然段。l）指名读，思虑：这段讲的是谁在什么时候去干什么？2）指名回答。2．学习第2～4自然段。l）在小道上，“小刺猬”看到了谁在干什么？2）木匠做的如何？小灌态度如何？3．学习5～10自然段。（1）分角色朗诵，边读边思虑，读懂了什么？（2）回家路上，小灌送给小刺猬什么礼品？小刺猬表情如何？（3）分别饰演小刺猬和小灌，对话，说出送礼品的缘故。（小灌有点灰心时，小刺猬夸赞了他，使他有了自信。）4、自由读8～10自然段。（l）小刺猬如何对待小灌的？小灌又是如何夸赞小刺猬的？（小刺猬以苹果互送，小灌夸赞小刺猬的苹果香极了。）（2）小刺猬听到夸赞，心情如何？三、讨论：我们应向小刺猬和小灌学习什么？第三课时一、指名分段读课文。二、练习讲《夸赞》的故事，并讲给同桌听，此后指名登台复述故事，并组织讨论。三、分析识记字形，指导书写。1．认读生字词卡片，注意读准“灌”“糙”的音。2．分析各字字形，同时扩词，说话，坚固字义。自由读生字，想想：哪些字难记？用什么方法记忆字形？四、总结全文。学完本课，你知

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