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2、3、4的乘法口诀

1.经历归纳2、3、4的乘法口诀的过程，并能理解每句口诀的含义；能运用口诀熟练地进行计算；认识“2、3、4的乘法口诀”在生活中的应用。2.经历编制2、3、4的乘法口诀的过程，培养推理能力和概括能力，初步学会用类推学习新知识的方法。3.在解决问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，培养合作参与的意识，感受探索的乐趣。本节目标连一连。2×32×25×5二三得六五五二十五二二得四1×3=3一三得三3×1=32×3=6二三得六3×2=63×3=9三三得九一只乌龟，四条腿，一四得四。两只乌龟，八条腿，二四得八。三只乌龟，十二条腿，三四十二。四只乌龟，十六条腿，四四十六。一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五同学们都学过哪些乘法口诀？1×1＝1

一一得一一共有多少个气球？一四得四二四得八三四十二四四十六我知道4的乘法口诀：3×4＝4×2＝2×2＝2＋2＝6＋6＝5×4＝10＋10＝4＋4＝820412一三得三1个3二三得六三三得九1×3=32×3=63×3=92个33个33的乘法口诀每相邻两句口诀的得数相差3。×＝4164口诀

：四四十六看图：写出口诀。2×2＝（）

3×2＝（）

4口诀：二二得四口诀：二三得六

64×5＝（）

3×3＝（）

20口诀：四五二十9口诀：三三得九看蝴蝶下面藏着什么，把口诀补充完整。课堂小结一一得一一二得二一三得三一四得四二二得四二三得六二四

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