学生行为习惯培养的调查报告

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一、调查目的

行为养成教育就是培育同学良好行为习惯的教育，它的目的是教会同学做人。通过有效的培育和训练，使同学从小养成良好的行为习惯，克服不良行为，这正是养成教育的基本内涵和主要任务。

闻名教育家陶行知先生也曾说：“播种行为就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性就收获命运。”这一育人哲理道出了培育良好习惯的重要性。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯。”为把素养教育落实到同学日常生活和学习的环节之中，促进同学良好习惯的形成和健康人格的'进展，提高同学自主学习技能和道德水平。我小组于20**年9月对本班同学及同学家进步行了问卷调查，针对问卷调查结果和课内外同学养成教育实际表现，进一步分析同学在养成教育方面存在的问题，制定本班同学的常规工作制度，以便于在今后的工作中，通过加强，训练、教育能使同学养成肯定的良好习惯，让他们能更好的适应社会，融入到集体生活之中。

二、调查对象及方法：

调查对象：蓝田县非常教育学校一班级二班同学及同学家长，共发放调查问卷16份，回收16份，回收率100%。我们对全部的问卷进行分析。

调查方法：本次调查采纳问卷法。养成教育调查问卷，分同学行为习惯调查问卷和家长调查问卷两部分。

三、调查结果：

〔一〕同学在校行为、学习习惯

〔1〕按时、独立完成学习任务：独立完成6人；需父母提示督催2人；

〔2〕能主动与别人打招呼，沟通运用礼貌用语5人，不主动与别人问好的3人。

〔3〕自主预备学习用品：主动预备2人;靠别人提示援助6人。

(4)上课积极回答下列问题：积极主动5人;需要老师点名提示3人

(5)遵守时间按时上、下学：能够遵守时间按时上、下学6人；间或迟到校2人。

(6)学习时候是否有留意力不集中：有时候有5人；没有3人。

(7)公共卫生：有爱惜公共卫生的意识2人；有时候不能坚持6人。

(8)交通安全：有遵守交通规章意识2人；需要家长援助6人。

〔9〕有良好的个人卫生习惯1人，需要家长提示援助7人。

〔二〕家长对孩子行为习惯培育的认识、立场、方法

〔1〕认为孩子学习特别重要的6人，认为孩子的行为习惯重要的2人。

〔2〕在家里，让孩子去做力所能及的事2人，替孩子去做6人

〔3〕家长是否提示孩子要与别人主动打招呼？常常提示的家长3人，不太留意教育的有5人。

〔4〕是否能常常提示孩子留意个人卫生？不能的有5人，能主动提示的有3人。

〔5〕能否提示孩子根据正确的姿态读书、写字？不提示的家长有5人，提示的家长有3人。

〔6〕什么事都替孩子去做，不留意教育孩子的5人，教育的3人。

(7)对孩子在校的表现：不太过问的6人；特别了解2人。。

四、问题分析与思索：

〔一〕总体分析：

1、从调查的状况看，我班同学许多方面的习惯良好，比如独立完成学习任务、常常运用礼貌用语、遵守作息时间、积极主动回答下列问题等方面较令人满足，但在爱惜公共卫生，个人卫生、交通意识等方面还较欠缺。不能积极主动寻求解决问题的方法，依靠家长和老师、从另一方面也提示我们，我们抓行为教育不能一蹴而就，需要持之以恒。

2、从调查状况看，我班同学家长对孩子的学习较关怀，对教育特别重视，但对孩子心理健康，培育孩子的独立自理技能方面较为忽视，总是大包大揽，缺乏对孩子的培育和教育。

〔二〕调查对我们的启示：

〔1大部分同学在日常交往中能坚持运用礼貌用语，说明在文明礼貌方面多数同学做得好，但部分同学运用礼貌用语坚持不够好；有部分同学与别人沟通间或运用礼貌用语，在课后和校外却不能做到运用礼貌用语。这与个别同学的家庭环境有关系。

〔2〕同学保持公共卫生方面较被动，这说明我们的工作做的还不到位，今后卫生宣扬的力度应再加强，引起足够的重视。

〔3〕同学在遵守交通规章方面做得不够，由于同学自身缺乏肯定的技能，需要家长随时随地的提示，但家长又不着重这方面的教育，即使老师在学校提示交通规章，但没有实效。这是个值得重视的事情，急需加强交通安全意识。

〔4〕同学要在别人提示下才能援助别人，这说明同学的自觉意识还比较单薄，这需要在以后的教学工作中不断加强。

〔5〕能积极仔细完成作业的同学达到多数，但少数同学的作业习惯有待改进。

〔6〕同学的写字姿态不容乐观，有半数同学需要别人提示才能留意写字的姿态,这要引起老师的留意，在今后的课堂教学中肯定要强调写字姿态的正确，提示同学养成良好的写字姿态。

五、采用对策：

1、制定本班同学常规工作制度，培育同学良好学习习惯。

2、积极开展常规教育活动，从一点一滴做起，培育同学良好的行为习惯，强化道德认识，为学会做人做事打好基础。

3、老师身先士卒做表率，通过耳闻目睹，使养成教育的各项要求成为同学行为的准那么。

4、家校结合，形成合力。每周召开一次家长会，家长们把自己教育孩子的方法及培育孩子良好习惯的做法进行沟通，制造和谐的教育氛围，让同学做到在校在家一个样，促进行为习惯的内化，形成良好的道德品质，保持教育连续性，提高教育实效性。并对家庭教育中存在的问题做以指正、改进。

5、实时表扬进步大的同学，批判不良现象。督促落后同学进行改进，找出养成教育中存在的不足，不断改进班级工作。

6、老师制定目标要切合实际,步子要小，目标要明确，让同学能通过努力，在肯定时间内，能够完成，树立自信心，采纳鼓舞评价，加强良好行为习惯的养成。

7、教室利用课堂教学时间，对同学的行为习惯进行培育，实时订正不良行为，有针对性的进行训练。

8、加强家庭教育力度。家庭教育对同学的行为习惯养成至