2018四年级下册语文期末试卷

2018四年级下册语文期末试卷2018四年级下册语文期末试卷2018四年级下册语文期末试卷2018年四年级下册语文期末试卷姓名:________得分：______一、看拼音，写。（5分）知音知彼___________运筹决胜___________jìngpèijùjīnghuìshénchéngfájīngzhànmǐnruì3、把句子充圆满。()（)（）（）()A、精所加，______________________。KǎixuánzhènhànhéxiébiànlùnjiěshìB、___________，____________________；幼吾幼，以及人之幼。（）（）（）（）（）C、乔迁蛇道，__________________________________。二、（1）、把以下充圆满。（5+4）D、天上斑，___________________________________.。一不（）（）心悦目胆大（）（）名其妙气急（）坏E、采菊下，______________________________。笑（）开（）不可以及（）而出疲不（）响（）云霄F、人桂花落，______________________________。（2）、将成中的字用“—”出，再把正确的字写在括号里G我能从“____________________，____________________”想象出小清撤底（）心目（）气极坏（）攻棋不（）孩在阴下学种瓜的面。而行（）迷或不解（）具精会神（）波壮（）五、下边加“____”字正确解，把字母填在括号里。（4分）三、适合的填入句中的括号里。“拜”：A一种面表示敬意的礼B用于来往，表示麻人事感谢感感情明高妙聪颖C表示与人某种关系D面行礼表示祝1、普米修斯的不屈行（）了鼎力神赫拉克勒斯。1、昌拜学射箭。（）2、每逢春，我都去家贺年。（）2、人特别（）普米修斯冒拿取火种的行。3、名医扁去拜蔡桓公。（）4、你帮忙照看我孩子，委托了。（）3、了《扁治病》一文后，我知道扁不是一个（）的人，而六、用改正符号改正病句。（2分）且他的医也很（）。1、普米修斯人来了祝愿和快。然⋯⋯可是⋯⋯因⋯⋯因此⋯⋯不是⋯⋯而是⋯⋯只有⋯⋯才⋯⋯2、秋季的宁波是一年中最美的季。4、普米修斯拿取火种（）了自己，（）了地球上的人。七、我会判断。（打“√”打“ⅹ”，5分）5、（）中国孩子生活在和平境中，（）世界其实不太平。1．《昌学射》和《扁治病》是两引人沉思的寓言故事。（）四、把下边的、句子充圆满。（12）2．“丹的嘴里里咕的，好象在跟静静似的”是个比句。（）1、把歇后充圆满。（2）3．《夫的故事》自古代阿拉伯有名的民故事集《一千零一夜》。()早开的梅—（）（）—后起之秀4．“手不卷”的是吴国大将的故事。（）2、写上的成。（2）5.荷，是之国，花之国，也是牧之国。（）八、依据课文内容填空。（8）1、他有时___________，把金鱼的每个部位______________地画下来，像姑娘_______；有时又___________，很快地画出金鱼的__________，忧如金鱼在纸上游动。2、固然___________，可是，我们却能够让___________表现___________。4、谁都有________________，谁都能够创办一个_______________________。九、阅读《普罗米修斯》片断，达成练习。（11）众神的lǐngxiù()宙斯得悉普罗米修斯从天上取走火种的信息以后，雷霆之怒，决定给普罗米修斯以最严格的处罚，fēnf（ù）火神立刻履行。火神很恭顺普罗米修斯，静静对他说：“只需你向宙斯认可错误，送还火种，我必定恳求ráoshù（）你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我能够忍耐各样伤心，但决不会认可错误，更不会送还火种！”火神不敢违犯宙斯的命令，只能把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的绝壁上。他既不可以够动弹，也不可以够睡觉，昼夜遇到风吹雨淋的伤心。只管这样，普罗米修斯就是不向宙斯服气。1、在拼音旁的括号里写上词语。（3）2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分生气，能够从（）这个词看出来；他十分愤慨后是这样做的_________________________________________________________________________________；此后看出他是一个_________________________________的人（3）3、“只管这样”中的“这样”指的是（在文中划上“______线”）。（1）4、普罗米修斯不送还火种的原由是：______________________________（2）5、你最赏识普罗米修斯的哪些精神？（2）__________________________。十、阅读短文，回答以下问题。（12）

爷爷的书斋里挂着一张条幅，上边写着“煮书”两个挺秀有力的大字。我感到很奇异：书只能读，怎么能够煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么能够煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑着说：“书是精神粮食嘛，既然是粮食，怎么就不可以够煮呢？煮熟了，吃下去才好消化汲取啊。”爷爷看我（）（）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候念书，就能频频朗读品尝，非把书读熟读透不可以。其实，这就是'煮书'。这样，他做起诗来就感感觉（）应手了。因此他说，'念书破万卷，下笔若有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应当这么'煮'。不然就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么'煮书'呢？”你“能够从煮语文下手嘛，那些课文都是范文，每日清早起来，放声读上几遍，认真品尝一番，多存心思呀！这样煮下去。你____________能意会文章的感情，____________能够切记妙词佳句。肚子里的词多了，此后说话和写文章，还会犯难吗？”爷爷的话使我豁然爽朗，“煮书”还真有道理哩。1、把文中的词语增补圆满。（2）2、文中“煮书”中的引号作用是__________________________。（1）3、爷爷说的“煮书”指的是________________________________________。（2）4、在文中的横线上填上适合的关系词语。（1）5．把文中画横线的句子换种说法。_______________________________（2）6、爷爷告诉“我”应当如何“煮书”？________________________________（2）7、联合短文内容，写出你对“念书破万卷，下笔若有神”这句话的理解。（