2021年西藏日喀则市、林芝市中考语文第二次联考试卷（附答案详解）

2021年西藏日喀则市、林芝市中考语文第二次联考试卷

一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）

1.下文括号中依次填入词语最恰当的一项是（）

曾几何时，“地摊经济”成了“脏乱差”的代名词•为了上档次，不少城市

对“地摊经济”严加“看管”，个别地方甚至专门出台相关政策“地摊”。

殊不知，看似不够“高大上”的“地摊经济”并不,与城市的“高大上”完

全可以

A.仍然取消低劣相得益彰

B.俨然取缔低端并行不悖

C.仍然取缔低劣并行不悖

D.俨然取消低端相得益彰

2.下列各句中线有埼旃的一项是（）

A.为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范

措施。

B.为创建全国文明城市，市政府加大投入，建设了多个休闲公园，成为市民娱乐

的新去处。

C.通过空间的渐次延展，使地名被赋予了新时代的内涵。

D.中国自古就有崇尚自然的理念，强调人与自然的和谐相处。“金山银山不如绿

水青山”，正是对这一理念的继承和发展。

3.选出下面一段文字中标点符号有错误的一项是（）

①有句话是这样说的：“越抗拒，越无法过去”。②所以，有时我们要学会接纳。

③接纳，并不意味着你要消极地接受一切；接纳，让你有机会更清晰地反思并做出

有效应对。④学会接纳，你会更加爱惜自己，会发现万事万物都会悄然发生变化。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.下列加下划线词语使用恰当的一项是（）

A.小刚的作业字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。

B.今年，《中国诗词大会》卷土重来,再次带领大家感受中国传统文化的无穷魅

力。

C.危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥

在。

D.冬天来了，防冻取暖成了灾区人民亟待解决的首当其冲的问题。

5.下列文学、文化常识表述不正顾的一项是（）

A.《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史编写的一部编年体史书，《唐雎不辱

使命》就出自其中的《魏策》。

B.词，兴起于唐五代，极盛于宋。在唐五代时，一般称为“曲”“曲子词”，后

来才称为“词”，又称“诗余”“长短句”。

C.古代男子20岁束发戴冠，表示已成年，称之为“弱冠”。“豆蔻”指十三四岁

的少女。

D.《伊索寓言》中，多数篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和

蛇》的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。

6.将下列句子组成一段意思连贯、完整的话。语序排列最恰当的一项是（）

①人格是什么。②只有恪守纯洁，崇高的人格。③一个人人格猥琐、低劣，其一生

必将渺小、肮脏。④才能造就亮丽、伟岸的人生。⑤人格是心灵的护佑、人生的座

基。

A.①⑤@©③B.①⑤③②④C.②④①⑤③D.③②④①⑤

二、默写（本大题共1小题，共5.0分）

7.古诗文默写。

（1）,八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）

刘禹锡在《陋室铭》中描写环境清幽的句子是“"。

《送东阳马生序》中，表明作者面对“皆被绮绣”的同舍生，一心向学，没有丝毫羡慕

原因的句子是,。

三、名著阅读（本大题共1小题，共4.0分）

8.阅读《西游记》中的这段文字，回答问题。

唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取

水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟

了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”

唐僧因为什么事写下“一纸贬书”？你如何看待唐僧的这一做法？

四、现代文阅读（本大题共2小题，共26.0分）

9.阅读下面文字，完成问题。

麦子①建敏是省城福来酒家的门迎。营业时间一到，她就站在玻璃门一侧，微笑着

迎客送客。刚开始，一天站下来，建敏腿都站硬了，双脚沉得像是拖着两坨铁块子，

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她没跟任何人说，这点儿小苦不算什么，她能吃。只是，姑姑总说她笑得不自然。

怎么才算自然呢？她对着镜子笑了一下，又笑了一下，笑着笑着眼泪就出来了。

②国庆节前，店门前的街道翻修了，门口两侧砌了两个长方形的花池。花池里填满

了新土，好多天过去了，什么也没种，一直空着.

③建敏呆呆地望着空花池，心里好像也空着。她问姑姑，花池里为什么不种花？姑

姑说，种花的事由绿化队管，可能春天才种吧。建敏抓起一把土攥在手里，湿润润

的。黏性也好。农家闺女最见不得土地闲着，别人不种，自己来种点什么不行吗？

她想种小麦。

④小麦是爹让带的。别人家的孩子到远方打工，父母都是为孩子包一把家乡的土，

爹为她包的却是两捧小麦。爹说，这些麦子都是你种出来的，啥时候想家了，你就

闻闻。建敏点点头，没说话，她要一开口，眼泪就会掉下来。

⑤酒家打烂后，建敏把带来的麦子分出一半，悄悄地往花池里撒。她把麦子装在口

袋里，装作掏麦子时不小心，麦子就自己撒在土里了。每撒下一小撮，她马上用脚

趋趋、踩踩，把麦子埋住。偶尔有人经过，她就抬头装作看月亮。来省城两个月了，

她好像一次也没有认真看过月亮。

⑥家乡的月亮可亮了，她走的那天清早，月亮还挂在天上，弟弟还睡着。弟弟刚上

小学三年级，正是贪玩贪睡的年纪。娘死那年，弟弟才一岁多，是她把弟弟拉扯大

的。她今年十八岁了，在家乡，这个年纪出来打工算晚的，倒不是没有机会，是她

放不下家里，爹也担心她在外不安全。但总得有人外出挣点钱，把房子翻盖了，还

要供弟弟上学。姑姑在省城开了酒家，说让建敏跟着她，建敏这才出来了。

⑦麦子种在花池里，好像也种在了建敏的心田里。这下建敏可有心操了。明知道小

麦五六天后才会发芽，可第二天她就忍不住往“麦地”看。午后，下起了雨，看着

“麦地”的土色渐渐变深，油黑油黑的，建敏十分欣喜。

⑧几天后的一个早上，小麦像是听到了口令，说发芽都发芽，说立正都立正。小麦

刚钻出的芽是鹅黄的，真嫩哪，嫩得让人舍不得碰。那些芽是针形的，很有锋芒的

样子，似乎谁碰就会扎谁一下。建敏有些感动，差点儿喊出声，快来看哪，小麦发

芽了！

⑨针形的麦芽很快展开了，一片叶变成两片，两片变成四片，鹅黄变成葱绿。一对

老人在街边散步，看见麦苗就停了下来。快看，麦苗儿！老太太高兴得像个孩子似

的，依我说麦苗比花儿还好看呢！建敏听见了，禁不住想乐。一个年轻的爸爸，看

见麦苗也不走了，拉过女儿说，这是麦苗儿，可不是草，你要认准喽。咱们吃的面

包、面条还有馒头，都是麦子做的。女儿说，面条是白的，麦子怎么是绿的呢？爸

爸笑了，这是麦苗，麦苗还要拔节、抽穗、扬花、出籽儿，把籽儿磨成面才行。女

儿长“啊”了一声。这父女俩的对话真好玩儿，建敏再也绷不住，突然地笑了。

⑩此后，建敏发现每天都有人注意她的麦子，还有人在麦苗前照相。建敏心说，这

是我种的，你们看吧。她对每一个人都很欢迎，从中得到相当的乐趣和满足。姑

姑说，建敏，你现在笑得比以前自然了。

⑪秋风凉了，麦苗上常常覆盖着金黄的落叶。看到清洁工踩着麦苗清扫花池里的

树叶，建敏心疼得想去制止。一天，绿化队的人看到了麦子，说，花池里怎么能种

麦子？抽空拔了吧。建敏看看姑姑，姑姑悄悄说，让它们先长着吧，绿着挺好看的。

⑫转眼就入冬了，一夜大雪，“麦地”的积雪有半尺多厚。看不见麦子，建敏心

里有些着急，她把积雪拨开了些，一棵麦苗露了出来，在晶莹的白雪中，碧鲜碧鲜

的。建敏知道麦子喜欢下雪，冬天麦盖三层被，来年头枕白馍睡。建敏把雪拨回原

处，又从别处捧了一把雪盖上。【A】

⑬过了春分到清明，麦子起身了，开始拔节了。但没过几天，麦子还是被拔掉了。

看着花池里新种上的花草，建敏的心空落落的。【B】

（作者：刘庆邦。有删改）

第①段和第⑩段的画线句都写到了建敏的笑。建敏以前为什么笑得不自然？现在为什么

笑得自然了？请简要分析。

阅读第⑧段，分析作者是怎样描写麦芽的。

小说在讲述建敏种麦子的故事中，插入了她的一些回忆，用这种方式讲故事有什么好处?

请结合具体内容简要分析。

下面这段文字，你认为它适合放在小说的[A][B]哪一个位置？请结合具体内容简

述理由。

晚上，建敏梦见麦子长大了，抽穗了，扬花了，面积也很大，一片绿汪汪的。除了麦子，

还有东黄一块、西黄一块的油菜花。建敏不记得自己种了油菜，怎么会开出这么多油菜

花儿呢？原来，她把店门前的“麦地”梦成老家的麦地了。

10.阅读《将猎物尸体背在身上做伪装》，回答以下各题。

将猎物尸体背在身上做伪装

①自然界中的动物为了在遍布危险的环境中生存下来进化出了各种各样的技能，它

们有的具有十分高大的体型，有的具有极快的速度，有的具有杀伤力很强的毒液，

还有的则学会了伪装，骗过敌人和猎物，猎蜡就是一种极会伪装的动物。

②猎蜻，它不像其他昆虫一样具有美丽的外表，它们其貌不扬，甚至是有些丑陋，

全身都是黑色或者泥土色。它们虽然长得不好看,但对于农林业却是实打实的益虫。

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它们的食谱中包含了农业、林业的重要害虫，对于害虫具有一定的抑制作用，对人

类的生产活动十分有益。但同时它也有十分明显的缺点，那就是有的品种会吸食哺

乳动物-包括人类-的血液。在吸食血液的过程中极容易传播病菌，导致传染病的

发生，因此它也是卫生害虫。

③猎蟠虽然对人类来说有利有弊，但是它最突出的特点在于它卓越的伪装术，并且

它的伪装在捕食蚂蚁和白蚁上得到了很好的应用。

④众所周知，白蚁是非常让人头疼的害虫，一旦它们在建筑中安了家就很难彻底清

除，并且它们一步步侵蚀建筑，会导致严重的问题。由于白蚁生活在洞中，蚁后更

是在洞穴深处，很难将其清除，处理不掉蚁后，白蚁问题总是反反复复，这个时候

猎蜻的优势就体现出来了。

⑤为了捕食白蚁，猎蜻一般会在自己的身上裹满泥土，然后在洞口守株待兔，等到

白蚁们出来觅食，猎蜡就会将其捕猎，吸干它们的体液，在同伴遇到危险之后，更

多的白蚁就会出来援救，于是它就会获得很多的食物。等到时机成熟之后，它就会

进入白蚁的巢穴中，而且会利用白蚁使用嗅觉分辨同伴，而视力很弱的缺点，在自

己的身上堆满白蚁洞穴中的垃圾混淆视听，在找到蚁后后，它们便会将蚁后吃掉，

从而解决一整个白蚁家族。

⑥猎蜻在对付蚂蚁时和对白蚁的战术差不多，只不过在进入蚂蚁窝的时候，它们身

上堆的不是巢穴内的垃圾，而是之前吸食完的蚂蚁尸体，由于蚂蚁和猎蜻自己本身

的颜色很相似，将蚂蚁背在身上无论是嗅觉上还是视觉上都是极好的伪装。不过不

管是蚂蚁还是白蚁，猎蜻将它们的蚁后变成自己的盘中餐，用这样的方式将以群体

作战的蚂蚁和白蚁彻底击败。

⑦猎蜻的伪装术向我们充分展示了自然界的神奇之处，即使是一只普通的昆虫，它

也有过人的生存之道。

-选自《思维与智慧》2020年第10期

第③段说“猎蜻虽然对人类来说有利有弊"，那么猎蜻的对人类利与弊分别是什么？请

用自己的话概括。

为什么说白蚁是非常让人头疼的害虫？

指出下面句子所运用的说明方法。（每个横线能填一种说明方法）

①猎蜡，它不像其他昆虫一样具有美丽的外表，它们其貌不扬，甚至是有些丑陋，全身

都是黑色或者泥土色。

②猎蜻虽然对人类来说有利有弊，但是它最突出的特点在于它卓越的伪装术，并且它的

伪装术在捕食蚂蚁和白蚁上得到了很好的应用。

猎蜻是如何解决掉整个臼蚊家族的？请用简洁的语言概括。

五、文言文阅读（本大题共1小题，共14.0分）

11.阅读下面的文言文，完成问题。

卖油翁

欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁替担而

立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微趣之。

康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿

然日：“尔安敢赛吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱

覆其口，徐以杓酌油沥之,自钱孔入，顶钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”

康肃笑而道之。

解释下列句子中加点的词语。

①有卖油翁替担而立

②但微跳之

③尔安敢较吾射

④康肃笑而道之

下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.尝射于家圃/庄子与惠子游于濠梁之上

B.睨之久而不去/山川之美，古来共谈

C.以我酌油知之/意将遂入以攻其后也

D.自钱孔入，加钱不湿/潭西南W望

下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是

A.文章寓意深刻，通过叙写卖油翁以纯熟的酌油技术折服自命不凡的陈康肃的故事，告

诉人们：熟能生巧。

B.文章用语简洁，“当世无双”四字突出了陈康肃箭术的高超，“睨之久而不去”准确

刻画了卖油翁静观的状态。

C.文章善用修辞，作者使用夸张的修辞手法描绘卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的情形，突

出其高超精湛的技艺。

D.文章讲究详略，作者概写陈康肃射箭“十中八九”，而对于卖油翁沥油，则用了一连

串的动词将其过程详细地写出来。

把文言文中画横线的句子翻译为现代汉语。

①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

②乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

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六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）

12.阅读下面这首宋词，完成下列小题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋

点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是

A.这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的，“壮词”即豪放之词。

B.这首词上下两片共十句，节奏紧凑，写声绘色，形象生动。

C.上片实写军旅生活。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是作者热

爱的生活和抹不掉的记忆。

D.下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏，从

气氛上向人们预示着战事的胜利。

诗多偶句，词则有奇句。以奇句作结往往能起到一种突出点化的作用。请赏析这首词的

最后一句。

七、作文（本大题共2小题，共100.0分）

13.绽放的不止是花儿，一次，一缕微笑，一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿

总会迎来绽放；深藏的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿，一份未表达的话音，一

个独属于你的小秘密……生命中最珍惜的东西总是藏在心灵的最深处。有些东西，

藏着就好；有些东西，在那一刻绽放。

请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。

题目一：那一刻的绽放

题目二：藏在心底的

写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面

整洁；如果选择题目二，请务必先补全题目。

14.成长中，我们一直在接受别人的给予，可能来自父母亲人、良师益友，也可能来自

一草一木、明月清风。它们也许给了你自信，让你不再恐惧，充满力量；它们也许

给了你温暖，让你卸下疲惫，学会坚强；它们也许给了你光明，让你走出阴霾，找

到方向……

请以“你给了我"为题，写一篇文章。

提示：请结合自身成长经历和感受，先将上面的题目孙本完黎，然后写作。

要求:

(1)自选文体(诗歌、戏剧除外)，能合理运用多种表达方式；

(2)立意深刻，感情真挚，思想健康；

(3)书写工整，正确使用标点符号；

(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名；

(5)字数不少于600字。

八、其他(本大题共1小题，共4.0分)

15.阅读下面的文字，完成问题。

长辱()覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的y6u()黑脸膛,

一根根迎风飘动，颇有长者风度。一缗缙()灰白的qu如()发像泡沫

一样堆在额头上。

给下面加点字注音。

长号一结缙

根据拼音写出汉字。

you黑quan发

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答案和解析

1.【答案】B

【知识点】词义

【解析】仍然：依旧。

俨然：很像。

根据“脏乱差”的提示，第一空选“俨然”恰当；

取消：删除，消去。

取缔：明令取消或禁止。

根据“个别地方甚至专门出台相关政策”的提示，第二空选“取缔”恰当；

低劣：劣等质量或等级的。

低端：是指事物等级排序，末端，低水平的，与高端相对。

根据“高大上”的提示，第三空选“低端”恰当；

并行不悖：同时进行，不相冲突。

相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

根据“与城市的‘高大上'完全可以”的提示，最后一空选“并行不悖”恰当；

故选：B„

本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力•解答此题，要弄清词语的意义及常用

用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化,

辨析作答。

分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后

再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

2.【答案】D

【知识点】语病

【解析】A.有误，否定不当，删去“不”；

B.有误，“成为市民娱乐的新去处”缺主语，改为“它们成为市民娱乐的新去处”；

C.有误，缺主语，删去“使”；

D.正确。

故选：D。

本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上

凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。

病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否

搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，

却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，

主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。

3.【答案】A

【知识点】标点符号

【解析】A.错误，第①句"越抗拒，越无法过去”引用句独立使用，所以句号应该放在

双引号里面。

BCD.正确；

故选：Ao

本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点

符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。另外对于一些标点符号

的特殊用法要加以积累。

解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分

层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判

断标点运用是否正确。

4.【答案】C

【知识点】成语和熟语

【解析】A.有误，群蚁排衙：指整齐地排列着。不符语境。

B.有误，卷土重来：多指遭到失败以后再组织力量。望文生义。

C.正确。

D.有误，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。不符语境。

故选:Co

本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合

句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错

误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分

析其运用是否恰当。

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5.【答案】A

【知识点】文化常识综合、文化常识

【解析】A.有误，刘向是西汉人；

BCD.正确。

故选：Ao

本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称

谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体

常识要注意各种文体的特点。

解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。

6.【答案】B

【知识点】语言的简明、连贯、得体、语句衔接与排序

【解析】整体感知这段话，它在谈论“人格”的话题，①是总起句，⑤是对①句中问题

的回答。所以两句必须相连。②句中的“只有”与④句中的“才能”是连用的关联词语,

所以②④相连。③句是一个反面的句子，所以放在中间。因此句子的正确顺序是

①⑤③②④.故选：B

此题考查学生排列句序的能力。我们可以采用前后勾连法解答此题。

做此类题型时，可以先梳理清楚句子之间的结构，判断是不是总分等，然后根据关联词

语以及句子之间的关联程度判断句子之间的顺序。

7.【答案】【小题1］四面歌残终破楚，苔痕上阶绿

【小题2】草色入帘青,以中有足乐者

【知识点】名篇名句

【解析】答案：

（1）四面歌残终破楚（重点字：楚）

（2）苔痕上阶绿草色入帘青（重点字：苔）

（3）以中有足乐者不知□体之奉不若人也（重点字：奉）

本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。

诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语

境中的读音与书写。

8.【答案】第一问：本题考查名著内容的把握，通读名著，明确唐僧写下“一纸贬书”

是因为悟空三打白骨精，唐僧怪他滥杀无辜。

第二问是见解表述，是开放性试题。首先明确观点，然后阐明理由，言之成理即可。

答案：

事件：悟空三打白骨精，唐僧怪他滥杀无辜（2分）。

看法：示例1：唐僧做得对。原因是唐僧认为悟空没有过多解释，就打死三人，滥杀好

人，于佛法相背，所以要赶走他。（2分）

示例2：唐僧做得不对。他不听解释，好坏不辨，只看表面，不管实际，不问功劳，只

问罪过。

【知识点】名著阅读

【解析】本题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及

主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

这是一道考查名著阅读的题型。名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅

读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还

要有自己的独到见解。

9.【答案】【小题1】（1）本题考查文本内容理解。第一问：根据第一段中的“建敏是

省城福来酒家的门迎”，第四段中的“爹说，这些麦子都是你种出来的，啥时候想家了，

你就闻闻”，第六段中的“是她放不下家里，爹也担心她在外不安全。但总得有人外.

出挣点钱，把房子翻盖了，还要供弟弟上学。姑姑在省城开了酒家，说让建敏跟着她，

建敏这才出来了”可知建敏初到省城打工，不适应城市的环境，又思念家乡，担心家里

的爸爸和弟弟，心里有着沉重的负担，她在姑姑的饭店里做门迎，只是为了工作，所以

她的笑才显得勉强生硬。第二问：根据第五段中的“建敏把带来的麦子分出一半，悄悄

地往花池里撒”，第八段中的“建敏有些感动,差点儿喊出声，快来看哪，小麦发芽了”，

第十段中的“建敏发现每天都有人注意她的麦子，还有人在麦苗前照相”可知建敏在空

着的花池里种下了自己从家乡带来的麦子，麦子发芽生长，让她感动。她种下的麦子得

到了别人的关注与喜爱，这让她欣喜。家乡的麦子在城市里扎根生长，她从麦子这里得

到了启示，所以她现在笑得比以前自然，发自内心。

（2）本题考查重点语段理解。从描写的角度来看，这段话从建敏视觉和感觉的角度对

麦子进行了描写，“小麦刚钻出的芽是鹅黄的”是建敏的视觉。“真嫩哪，嫩得让人舍

不得碰”是建敏的感觉。“建敏有些感动，差点儿喊出声，快来看哪，小麦发芽了”是

建敏的心理活动。“说发芽都发芽，说立正都立正”表现了麦子的整齐。“嫩得让人舍

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不得碰”表现了建敏对麦子的怜惜。“那些芽是针形的，很有锋芒的样子，似乎谁碰就

会扎谁一下”表现了麦子的生机。从修辞的角度来看，本段运用了拟人的修辞。“小麦

像是听到了口令，说发芽都发芽，说立正都立正”，突出了小麦发芽时的整齐。“鹅黄

的”颜色充满了生机与省略。“真嫩哪，嫩得让人舍不得碰”突出了新生小麦的娇嫩。

“建敏有些感动，差点儿喊出声，快来看哪，小麦发芽了”表现了建敏看到小麦发芽后

的欣喜与感动，从侧面突出了小麦发芽生长时的可爱。

（3）本题考查写作手法分析。文中建敏的回忆出现在第四段和第六段，分别回忆了麦

子的来历和自己离家的情景。第四段中回忆麦子的来历，与上文的“自己来种点什么不

行吗？她想种小麦”相勾连。第六段回忆了自己离家的情形，与上文“来省城两个月了，

她好像一次也没有认真看过月亮”相勾连。使文本中她在花池里种麦子的情节更加合理。

现实中的事与回忆中的事相交织，避免了叙事的平铺直叙，丰富了文章内容。第四段回

忆麦子的来历，表现了建敏对家乡的眷恋。第六段中回忆她离家的情形，点明她是为了

给家里盖房子，供弟弟上学才来到城市打工，突出了她勤劳、朴实、吃苦耐劳、富有责

任感的性格特点，这两处回忆,使建敏的人物形象更加丰满感人。建敏不断的回忆家乡，

回忆亲人，表现了她对新环境的不适应，虽然人在城市，但心却留在了家乡，留在了亲

人身边。

（4）本题考查内容补充。题目给出的文字应放在【A】处，因为本段文字描写了建敏

的梦境，麦子长大了，还有一片油菜花。表现了建敏美好的憧憬和对家乡的思念。与【A】

处的雪盖住麦苗，来年一定长势旺盛相承接。【B】处麦子已经被拔掉，表现了建敏内

心的失落，所以应放在【A】处。

答案：

（1）因为建敏初到到省城打工，对新环境不适应，思念家乡，牵挂爹和弟弟，她“笑”

只是因为工作需要，因前显得勉强生硬；因为建敏在花池里种下了家乡的麦子，麦子的

发芽生长令她感动；麦子受到人们的喜爱关注，令她欣喜满足（她从麦子的成长过程中

获得了精神安慰），现在的笑是发自内心的。

（2）示例一：借助建敏的观察和感受来描写麦芽，在描写中融入建敏的想象和感情。

作者对小麦发芽情景和麦芽形态、颜色的描写，都带着建敏的怜爱之情，充满情味的语

言表现麦芽的整齐、娇嫩与生机。

示例二：用拟人的修辞方法，赋予麦芽以人的情态，用“鹅黄”来描写麦芽的颜色，直

接展现麦芽的整齐、娇嫩与生机。借助建敏对麦芽的怜爱、看见麦芽时的欣喜和感动，

间接表现麦芽的可爱。

（3）①在叙述建敏种麦子的过程中，通过她的回忆交代麦种的来历、离家的情景等，

巧妙勾连前后事件，使种麦子的情节更合理。或：现实与回忆交织，避免了对建敏种麦

子故事的平铺直叙，舒缓了叙事节奏，使故事情节更丰富。②现实与回忆交织，突出建

敏的勤劳、朴实、吃苦耐劳、富有责任感等特点，使建敏的形象更丰满。③建敏在现实

生活中不断回忆往事，表现了她人在城市心在家乡的心理状态，突出了她对新环境的不

适应和对家乡的眷恋牵挂。

(4)放在［AJ处。因为这一段写梦中麦子长大、抽穗、扬花的情景，与前文麦子盖上雪

被、建敏的联想等内容衔接紧密，并通过梦境写出建敏的希望与欢喜，与后文麦子被拔

掉后建敏的失落、伤感形成反差，增强了结尾的表现力。

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【知识点】小说

【解析】本文记叙了建敏是省城福来酒家的门迎，因为建敏初到到省城打工，对新环境

不适应，思念家乡，牵挂爹和弟弟，她便在花池里种下了家乡的麦子。麦子的发芽生长

令她感动，麦子受到人们的喜爱关注，令她欣喜满足。后来麦子被拔掉，建敏很失落、

伤感，写出她对新环境的不适应和对家乡及亲人的眷恋牵挂。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，

再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住

文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的

是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

10.【答案】【小题1］作比较

【小题2】举例子

【小题3】

【小题4】

【知识点】说明文

【解析】(1)本题考查对文章内容的概括。这道题问的是猎蜡对人类的利弊，可以在

文中定位答案在第②段，概括起来就是：猎蜻可以帮助我们消灭害虫，但同时它又传播

病菌。

第14页，共22页

（2）本题考查对文章内容的概括。这道题问的是白蚁为何让人类头疼，可以在文中定

位答案在第④段，可以概括为：白蚁一旦在建筑中安了家就很难彻底清除，并且它们一

步步侵蚀建筑，会导致严重的问题。

（3）本题考查说明方法。解答此类问题时，考生要根据句中的关键词判定句子运用的

说明方法。第①句中说猎蜻“不像其他昆虫”，“美丽的外表”与“其貌不扬”“有些

丑陋”形成鲜明对比，因此可以判定这句话运用了作比较的说明方法。第②句中的“在

捕食蚂蚁和白蚁上得到了很好的应用”提示我们这句话运用了举例子的说明方法。

（4）本题考查对文章内容的概括。解答此类问题时，考生要认真审题，首先判断答题

范围，然后根据题目要求进行概括。这道题问的是猎蜡是如何解决掉整个白蚁家族的，

可以在文中定位答案在第⑤段，根据猎蜻的具体行动可以概括为：猎蜻在自己的身上裹

满泥土，在洞口守株待兔；猎蜻捕猎出来觅食的白蚁们，并吸干它们的体液；吃掉更多

的来援救的白蚁；进入白蚁的巢穴中，在自己的身上堆满白蚁洞穴中的垃圾混淆视听；

在找到蚁后后将其吃掉。

答案：

（1）猎蜻可以帮助我们消灭害虫，但同时它又传播病菌。

（2）白蚁一旦在建筑中安了家就很难彻底清除，并且它们一步步侵蚀建筑，会导致严

重的问题。

（3）①作比较②举例子

（4）猎蜻在自己的身上裹满泥土，在洞口守株待兔；猎蜻捕猎出来觅食的白蚊们，并

吸干它们的体液；吃掉更多的来援救的白蚁；进入白蚁的巢穴中，在自己的身上堆满白

蚁洞穴中的垃圾混淆视听；在找到蚁后后将其吃掉。

第①段通过写“自然界中的动物为了在遍布危险的环境中生存下来进化出了各种各样

的技能”引出本文的说明对象及其特点-猎蜻，极会伪装。第②段说明了猎蜻对人类的

益处和弊端。第③段承上启下，承接上文写的对人类的利弊，引起下文猎蜡擅长伪装在

捕食蚂蚁和白蚁时极其有用。第④-⑥段分别说明了猎蜻如何捕食白蚁和蚂蚁。第⑦段

总结全文，强调猎蜻的极强的伪装术以及大自然的神奇之处。

说明方法是说明文常考题型之一。解答此类问题时，考生要根据句中的关键词判定运用

的说明方法。常见的说明方法有：打比方、作比较、举例子、列数字、分类别、下定义、

作诠释、引资料、列图表、摹状貌。

11•【答案】【小题1】放下，点头，轻视，打发

【小题2】A

【小题3】C

【小题4】略

【知识点】文言文阅读

【解析】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此题的关键是先理解词语所在句子

的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：有个卖油的老头放下担子，站在场边。释：放下。

②句意为：只是微微地点了点头.颔：点头。

③句意为：你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？轻：轻视。

④句意为：康肃公（苦）笑着打发他走了。遣：打发。

（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句

意来推断词语意思。

A.相同，均为介词，在；

B.不同，代词，代陈康肃/结构助词，的；

C.不同，介词，凭/连词，表目的，来；

D.不同，连词，表转折，然而/连词，表修饰，可不译。

故选：A。

（3）本题考查理解文章内容。

ABD.正确；

C.理解有误。描写卖油翁沥油时没有使用夸张的修辞手法。

故选：C»

（4）本题考查理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句

子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看

有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点的词有：善射，擅长射箭。以，凭借。自矜，自夸。句意为：陈康肃公善于

射箭，当代没有第二个人（能跟他媲美），他也凭着（或：因为）这种本领而自夸。

②句中重点的词有：覆，盖。徐，慢慢地。沥之，注入葫芦。沥，注。之，指葫芦。句

意为：（他）于是拿出一个葫芦放在地上，拿一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀

油注入葫芦里。

答案：

（1）①放下；②点头；③轻视；④打发。

第16页，共22页

(2)A

（3）C

（4）①陈康肃公善于射箭，当代没有第二个人（能跟他媲美），他也凭着（或：因为）

这种本领而自夸。

②（他）于是拿出一个葫芦放在地上，拿一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注

入葫芦里。

参考译文：

康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本

领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，

站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八

九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。

康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“（这

也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你

怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”

于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入

（葫芦），（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别

的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（苦）笑着打发他走了。

文言文翻译“六字诀”

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，

可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的

助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译

文完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译

文通达明快。

12.【答案】【小题1】C

【小题2】

【知识点】古诗词阅读

【解析】（1）本题考查学生对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大

意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

ABD.正确；

C.有误，上片是作者回忆自己的军旅生活，是虚写，不是实写。

故选:Co

（2）本题考查学生对句子的赏析能力。词的最后一句表明作者的心里从感情的高峰猛

的跌落下来。原来，那壮阔盛大的军容，横戈跃马的战斗，以及辉煌胜利，千秋功名，

不过全是梦境。实际上，在苟安卖国的统治集团的压制下，作者报国无门，岁月虚度。

“可怜白发生”，包含着多少难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤怒啊！

答案：

（1）C

（2）词的最后一句凝聚着作者万千感慨，词意急转直下，作品就在这力重千钧的转笔

中收尾，有如重锤猛击在铜钟之上，震荡着读者的心。其中“可怜”两字极为沉痛，为

壮志难酬表现出极大的惆怅和愤慨。

【参考译文】

醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。

把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。

战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家

失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人！

这是辛弃疾寄好友陈亮（陈同甫）的一首词，词中回顾了他当年在山东和耿京一起领导

义军抗击金兵的情形，描绘了义军雄壮的军容和英勇战斗的场面，也表现了作者不能实

现收复中原的理想的悲愤心情。

诗歌赏析句子的切入点：

1、抓关键词语赏析句子；

2、从修辞的角度赏析句子；

3、从描写方法的角度赏析句子；

4、从表达的情感角度赏析句子；

5、从蕴含的哲理角度赏析句子。

13•【答案】【例文】

那一刻的绽放

幸福就在我们的身边，把握机会得到它可以说是亦难亦易。

第18页，共22页

一题记

一滴滴晶莹剔透的水珠在落进游荡于沙漠中的人们干涩龟裂的嘴唇里，那一刻，

他们是感到多么地幸福。在水泥地工作的叔叔们既辛苦工资又低的情况下，回到家却可

以得来孩子孝顺的递水，婴儿肥的小手轻轻地在劳累过度而僵硬疼痛的肩膀上按摩，那

一刻，他们是多么地幸福。

雨还在哗啦啦地下着，此时是进入秋天的时候，风中带点刺，妈妈一大早起来就开

始忙东忙西，为了给家里做早餐，不饿着孩子，不顾外面天气如何恶劣都会出去买份早

餐。那时候的我还小，一睁开眼，天真地以为是不是自己还没睡多久就又醒来了，于是

便起身爬到窗边确认一下，从窗帘缝隙中看见外面倾盆大雨，空中被一大片乌云所覆盖,

这时才想到原来不是自己早醒而是下了大雨，然后又折回到床头，看到自己的小外套在

床头边，心想一定是妈妈担心自己着凉要给自己穿的衣裳，便心情舒畅的套上小外套，

由于长期压在衣柜里，难免有点味道，不过却不讨厌，反而是喜欢。现在想想才知道，

那一刻，我很幸福。

每天早上，客厅都会飘着一股白粥的香味，碗中升溢起一片氤氯的白气，熏得我刚

醒来吸入冷气而冰冷无比的鼻子变得温暖起来，一口白粥入胃，暖入心田。那一刻，我

很幸福。

因为我周边同学们大多数的妈妈都是在外边忙碌，往往没有什么时间可以为他们做

早餐，有些人天天都是不吃早餐直接上学，得来的却是胃病带来难以忍受的绞痛滋味，

而有些人是自己做早餐或者是买早餐。

现在的我们还是孩子，能够在这样单纯、无忧无虑的校园学习是多么的幸福，这样

可以让我们继续天真下去，为的只有一个目标，就是学习，踏上一层又一层的阶级。这

里没有心计城府，没有阴狠手段，有的是我们清纯的笑容，我们朗朗的读书声，我们拼

搏的汗水！

那一刻，我只想大声地呐喊，我很幸福！

【例文二】

藏在心底的秘密

三年的时光里，美好的记忆留在心底，一切都是那么熟悉，一切都是那么值得回

忆。

春天我们一起去春游，那清澈的小河，那温暖的杨柳风，一切都是那么惬意。小

河旁，我们一起嬉戏，一起坐在草坪上谈天说地，谈理想，谈未来，时间悄悄地溜走，

不觉到了应该回去的时候了，于是，我们匆忙集合，一起说笑着回去。

秋天的校园因为有了我们更加美丽，我们成了校园中最美的风景，与枫叶一起比

比谁的衣服更加好看。果实累累的树枝压低了身子，好像在向我点头示意，期待有一天

我们也像它一样把果实挂满枝头，那时我们将走出这个美丽的校园，向更广阔的天地放

飞。

记得那是冬天，在庆元旦的文艺晚会上，我们几个小伙伴改编的课本剧引起了一

阵又一阵的掌声。我们的心里啊，甭提多高兴了，好像我们就是校园中耀眼的明星。以

后我们可能真的会成为大明星，因为艺术的种子已经种在了我们的心中。

在这个不寻常的夏天，我们将告别这个熟悉的校园。在校的最后一周里，我们好

像一下子变得成熟了，长大了。我们知道我们是要很快就要离开这里的，我们变得很少

说话，谁都有点恋恋不舍。

是啊，三年说长不长，说短也不短，可总觉得时光太快了！刚入学的那一刻，仿

佛就在眼前，就像刚刚过去的昨天，那时我们怀揣着一个梦想，来到这里，马上就要离

开了，有谁不怀着留恋的心情，默默着等待着离校的日子悄悄来临呢？

别了，我的初中三年，我熟悉的校园，我敬爱的老师和亲爱的同学，我们曾朝夕

相处，有时可能闹过别扭，但那也是我们美好的回忆，这一切都让我们默默地埋藏在心

底。

三年的