《大学生就业指导》（陈齐苗）16-4教案 《大学生就业指导》第4课

PAGE4PAGE4PAGE5PAGE59靓丽青春：感恩参与勤工助学第章9靓丽青春：感恩参与勤工助学第章PAGE1课题做好求职准备从容面对就业课时2课时（90min）教学目标知识目标：熟悉就业信息的搜集渠道了解就业信息的搜集方法和处理方法掌握求职信和简历的写作技巧技能目标：能根据自身实际情况搜集、整理、利用就业信息学会撰写具有吸引力的求职信和简历态度目标：把握职场最新资讯，学会根据实际情况做相应的求职准备树立自信心，学会展示自身才能和特色教学重难点教学重点：就业信息的搜集渠道，业信息的搜集方法和处理方法教学难点：求职信和简历的写作技巧教学方法讲授法、案例导入法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：第2节课：互动导入（5min）→传授新知（30min）→拓展训练（5min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况新课预热

（5min）【教师】进行提问请同学们思考，将来自己要就业时，应该通过哪些方式寻找合适企业单位呢【学生】思考、讨论、举手回答通过预热环节，激发学生的求知欲，引出“就业信息获取方式”的话题互动导入

（7min）【教师】要求学生阅读本章引导案例，然后播放视频，带学生进一步了解就业信息获取方式【应届生就业信息渠道都有哪些？告别招聘信息闭塞，优先拿到满意offer！【惊人观察02】逸明京人-哔哩哔哩】https://b23.tv/VPvwzWT：【学生】观看、思考、记录通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性，自然的导入课程传授新知

（30min）准备就业信息【教师】引入新的知识点一、就业信息的搜集（一）就业信息的搜集渠道1．各高校的主管部门2．各级就业主管部门和就业指导机构3．各类“双向选择”或“供需见面”会各类“双向选择”或“供需见面”会中，有的是一省举办或几省联办的，有的是地、市、县联办或单独举办的，也有的是由一个学校举办或多校联合举办的，甚至有的是一个行业举办或几个行业联合举办。4．有关新闻媒介毕业生在媒体广告上搜集求职信息时，可以优先考虑与所学专业相关的一些报纸或杂志（如《法制日报》《电子商务世界》《中国环境报》等），以及各大城市的日报、晚报的招聘专栏。5．各种社会关系6．社会实践、毕业实习或业余兼职7．人才信息网站或招聘网站【学生】思考、聆听、记录（（二）就业信息的搜集方法1．全方位搜集法全方位搜集法是指全面搜集与自己专业相关的就业信息，并按一定的标准进行整理、分类和筛选。2．定向搜集法定向搜集法是指根据自己选定的职业方向有针对性地搜集就业信息。3．定区域搜集法定区域搜集法是指根据个人对某个或某几个区域的偏好来搜集就业信息，而对职业方向和行业范围较少关注。课堂讨论【教师】请同学们阅读课堂讨论，且思考回答【学生】思考、聆听、记录【教师】提问，引出新知当同学们面对大量信息时应该如何筛选呢？【学生】思考、聆听、记录二、就业信息的处理（一）科学地掌握就业信息（二）仔细地分辨就业信息具有以下特征的就业信息，很可能是虚假的或具有欺骗性的，毕业生应注意防范：（1）公交车站、街头路边、校园墙壁等一些公共场合胡乱粘贴的招聘小广告，特别是高薪招聘的广告。（2）门槛很低但薪酬很高的招聘信息。（3）要求毕业生交一定费用作为工作保证金的招聘信息。（4）莫名而来的就业机会。（5）不透露单位名称的招聘信息。（三）分类别整理就业信息1．按就业信息的发布方分类整理对于就业政策信息，可分为国家就业政策信息与各地方政府就业政策信息两大类。2．按单位所在地区分类整理按单位所在地区分类整理就业信息，方便毕业生按就近原则和可行性适当安排自己的求职行程，随时查阅，省时省力。3．按用人单位的性质分类整理按用人单位的性质分类整理就业信息，就是对用人单位的所有制、规模、发展潜力等进行适度归类整理。（四）准确地理解就业信息【教师】阅读典型案例，帮助同学理解【学生】阅读、思考三、就业信息的科学利用毕业生可以利用SWOT分析表对就业信息进行分析。SWOT分析是指基于内外部竞争环境和竞争条件下的态势分析，S（strengths）指优势、W（weaknesses）指劣势，O（opportunities）指机会、T（threats）指威胁。SWOT分析表分为四个象限：自身好的条件是优势，自身无法满足的条件是劣势，外部好的条件是机会，外部欠缺的条件是威胁。毕业生在经过了全面筛选和仔细分析之后，可对就业信息进行科学利用。【学生】聆听、思考、理解、记录通过讲解，使学生了解就业信息的搜集渠道，学会搜集就业信息第二节课案例导入

（7min）第二节准备求职材料【教师】阅读材料案例四两份独特的求职材料在菜大型企业集团公司人力资源部罗部长那里，保存者两份求职材料。一份是一位本科牛业生的，做得很华美、精致，每一页都贴者女主人的照片，有职业套装照、生活照片，甚至冰装照片，求职材料中介绍了自己如何至才至艺，尽显在学校时种种活动取得的辉煌成缆：另一份是一位专科牛业生的，做得很朴实，连照片都做成黑白的，材料中除了介绍自己的专业和在学校取得的成績外，还把每个假期打工心得及提写的对打工单位改进工作的建议及设想、打工的感受等当时用铜笔写的原始资料复印件全部附上。罗部长说，后一份求职材科让他耳目一新，虽然对打工单位的建议及一些设想最得很幼稚，有此地方甚至有些可笑，面对这样一位主动锋炼自己，有丰富的实践经验，有定好的工作心态，主动观察和思考问题，有独立见解，敢于梦想的年轻人米说，他没有哪怕一丁点拒绝的理由。他当即拍板录用了他!不到两年，这位只有大专学历的求职者成为了一丁下屈一个分公司的经理助理，进公司三年半后，又开职为公司最年轻的分公司经理，年薪20万。罗部长说：企业在招鸭时很吞重实践经验，吞重一个人参与实践的意识和态度，建议大学生在求职时一定要突出自己在学校参加社因、社会实践、做学生千部所取得的具体的成绩，尤其變突山自己在打工、实训、实习的经历、收获及成绩。提问：（1）第二份求职材料为什么会受到用人单位的青睐（2）大学生应怎样准备求职材料【学生】阅读、思考、讨论、举手回答通过阅读案例、讲解，吸引学生关注，激发学生的学习兴趣。传授新知

（28min）【教师】总结内容，引出课文内容：准备求职材料一、求职信（一）求职信的内容与格式1．标题标题是求职信的标志。毕业生可以用较大的字体写明“求职信”三个字，要求简洁、醒目、美观。2．称呼这里的称呼指对主送单位或收件人的称呼，往往比一般书信的称呼更正式，应与简历区别对待。3．正文（1）简单自我介绍。（2）说明求职信息来源。（3）说明应聘职位。（4）说明能胜任某职位的理由。（5）暗示发展前途及潜力。在求职信中不仅要向用人单位说明自己现在的能力，还要说明自己具有可塑造性、发展潜力和培养价值。4．结尾求职信的结尾一般包括两方面内容：一是盼回复，二是祝词。5．落款需要注意的是，不管求职信是打印的还是手写的，署名都要手写。署名的下方要完整地写上年、月、日，并注明自己的联系方式。（二）求职信的写作技巧1．确保言简意赅2．突出重点内容3．力求有针对性4．切忌夸大其词5．避免文字错误（三）撰写求职信的禁忌1．忌长篇大论2．忌堆砌辞藻3．忌夸大其词4．忌缺乏自信5．忌千篇一律6．忌粗心大意（四）求职信的典型范例【教师】请同学观看如何让你的简历脱颖而出的视频，并结合视频讲解使学生更好掌握简历的写作技巧/2/1/03/dxsjyzdjc-whg/3-3.htm【学生】观看、思考（一）简历的基本要素1．基本情况2．教育背景3．学习成绩、外语和计算机应用水平4．实践经验和获奖情况5．能力、特长及性格评价6．求职意向7．联系方式（二）简历的制作原则1．简短2．清晰3．准确4．整洁5．真实（三）简历的典型范例【教师】组织同学阅读“如何你的简历成为HR首选”，使同学进一步明白简历的制作原则【学生】阅读、思考三、其他材料除了求职信和个人简历外，毕业生还应提前准备以下材料：（1）毕业证书、学位证书。（2）各种荣誉证书，包括奖学金证书和各类活动获奖证书。（3）英语和计算机等级证书。（4）各类资格证书，如报关员资格证书、注册会计师证书等。（5）学校正式开具的、盖有印章的成绩单、推荐材料、实习鉴定材料等。（6）在正式出版物上发表的文学作品、科研论文、美术设计作品、音像作品、摄像作品，以及各类小制作、小发明、小创作的图像资料。【学生】聆听、思考、讨论通过讲解，使学生了解求职信的写作技巧，能够独立书写课堂小结（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了如何搜寻和处理就业信息，如何准备求职材料。希望大家在课下多加复习，掌握求