《云房子》教学设计八苏教版

Word版本，下载可自由编辑《云房子》教学设计八苏教版一、复习导入

1、小伴计们，今日我们连续来学习童话故事（指黑板）生齐读。

小伴计，云房子美吗？是啊！这么美的云房子，我们再来美美的读读课题！

2、上节课，我们熟悉了不少词语伴计，谁来和他们打声招呼？

作客玩耍来不及

突然干净一阵风

呼啦啦笑眯眯水汪汪

1、谁来读这三个词语宝宝？我们要留意“耍”的读音，它是一个三拼音节，要读准小伴计们一读。你读得很精确     ，“玩耍”的“耍”要读准，小伴计们一起读。真棒，咱们一起读。听出问题了吗？（举手动作）你的耳朵真灵。

2、谁熟悉这三个词语？这儿的三个生字，“然”和“阵”是前鼻音，“净”是后鼻音。谁再来读一读这三个词语？

3、小伴计们，自己读一读，想想这些词语的意思，能读得更好吗？大家来试试？

下面啊，我们来开火车读，我的火车往哪儿开？我的火车往这儿开。火车火车拐个弯。

4、小伴计，词语学得真棒，信任你们的课文能学得更好，现在就让我们再次走近这群小鸟，一起到云房子里去逛逛？

打开课本，自己轻声地读一读课文，想一想小鸟们造出了哪些好看的云房子呀？

二、学习1、2小节

1、挂图、指图：瞧！夏天的午后，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在了天上。这么美的云宝宝把一群小鸟也吸引过来了。

小伴计都来做一做欢乐的小鸟。

呀！我们教室里飞来了这么多小鸟，这下子可喧闹了！

小鸟们看到这么美的云宝宝，你们想说些什么呀？--看来你特别喜爱这些云宝宝。

你也特别高兴。

你和课文中的小鸟想到一块儿了。

2、课文中的小鸟看到这么多白云，说了些什么？自己读一读，找一找，用笔画一画。（指名找得真准‖谁有不同看法？）展示

谁再来读读这句话。（2、3）1我还没有感觉到多、开心呀？你能不能再来读一遍？谁再来读。

2这个“哇”该怎么读，让我们感觉到小鸟看到云房子特别惊喜。

3听出你迫不及待的想造云房子了！

4听出你的确很开心了，你瞧，句子中用了一个感叹号呢！咱们一起来读一读。

3、小鸟们迫不及待地想要造云房子，他们心灵手巧，说干就干，他们都造了哪些房子？

（展示句子）小伴计们自己读一读。

云房子真可爱！这各式各样的云房子里，你最喜爱哪座云房子呢？为什么？能够读出你的喜爱来吗？（你能把你的喜爱读出来吗？）还有什么样的云房子呀？

生：大冬瓜。（贴图）

师：为什么？

1生：很可爱！

师：你能把你的喜爱读出来吗？

师评：像大冬瓜那样傻傻地横着，胖乎乎的多可爱呀！多好玩啊！你再来读一遍。

我听出来了，你特别喜爱这座云房子。（谁还能像他这样读吗？／大家能像他这样读吗？）不错，有进步。

2生：花儿

师：贴图，看这云房子多像一朵美美地开着的花儿呀！你们喜爱吗？谁来读读这句话。

师评：这么美的云房子，也要读得美美的。谁来读？

我仿佛看到了这座云房子，像花儿一样美美地开着，我们一起读。

3你加上动作来读读看。谁读得比他更宽？

4谁读得比他更宽？你加上动作读读看。

5有多小？咱们用手比划一下。

小鸟一个人住在里面肯定很舒适，很开心，谁能读出来？这房子可小了，只能住进一只小麻雀。你情愿再来读一遍吗？

这种房子适合小个子的小鸟住，是不是？请第一排的小伴计一起来读一读。

4、多美的云房子啊，能连起来读一读吗？小伴计们能够选择自己喜爱的方式，能够和同座合作读，也能够带上动作读，还能够一边想象一边读。假如能让这些好看云房子住在你心里就更好了！

指名读：谁情愿为大家读一读？你还加上了动作。多美的云房子啊！小鸟们都喜爱，我们也被吸引住了。来我们加上动作一起来美美的读。

5、这么美的云房子，小伴计想不想把它们永久记在脑海里？（展示：不一会儿，云房子造好了：有的像...有的像有...有也有）

自己先试背。

指名背你真棒，一会儿功夫就记住了。

会背的小伴计我们一起来背，不会背的能够看着书本。

小伴计背得真棒，夸夸自己。

6、云房子这么好玩、可爱，你们想不想有一幢属于自己的云房子？和你的小伙伴绽开想象，造造你自己的云房子吧。自由争论2、3个评价：你能把你的云房子盖得更美些吗？

展示：我的云房子造好了，有的有的有的（2个）谁能把这句话说完整。你们造的云房子真是各式各样，你们真棒！

（我的云房子造好了，有的像圆圆的大苹果，有的像可爱的小白兔，还有的像洁白的大白鸽。）

三、学习3、4

1、云房子造好了，小鸟们快住进去吧！舒适吗？你想（和其它小鸟）说点什么？

想请别的小鸟一起住吗？想请哪知小鸟呢？怎么请呀？

打招呼要热忱一点。

还能够加上动作。

你们在房子里玩些什么呀？

你真热忱，把玩的内容都说出来了。

2、小鸟们你们作客、玩耍高兴吗？那就带着高兴的心情，自己读一读3、4小节吧！谁来读一读？2他读得怎么样？评一评。‖我们一起高兴地读好3、4小节。

评：老师觉得大家还不够高兴，能再高兴一点吗？

二、学习5、6

1、正值小鸟们玩得高兴的时候，突然呼啦啦吹来一阵风，（把云摘下来）

引读：咦？

2、小鸟们，你们的心里？惊奇、焦急、难受

请带着各自的心情咱们一起读读第五自然段。

3、小鸟们不要难受，不要焦急，看！新的美景消失在你的眼前了

指图：你看到了什么？

小鸟们，现在你们还难受吗？有云房子的天空很美，没有云房子的天空也很美，由于蓝天就是小鸟的家。让我们开高兴心地读好最终一个小节。

三、写字

小伴计们，跟着小鸟们一起造云房子，看到了这么多好看的云房子，还美美地读了课文，多高兴啊！我们还要学习3个生字。

展示：耍（要）阵然

比较一起来写一写，范写，书空。