《春天的雨点》课件

Word版本，下载可自由编辑《春天的雨点》课件教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读课文，入情入境地品读课文，感受老师对同学无私的爱，激活同学对老师喜爱之情。

3、理解课题“春天的雨点”。

读3个字。

教学重点：默读课文，入情入境地品读课文，感受老师对同学无私的爱，激活同学对老师喜爱之情。

教学难点：理解课题“春天的雨点”。

教学过程：

一、激趣导入：

上节课我们学习了《春天的雨点》这篇课文，谁能告知大家课文写了乌罕娜老师和达丽玛之间发生了几件事？（师板书）同学们，有这样一种说法：“眼睛是心灵的窗户”，从一个人的眼神里就能透视他的心灵。这节课，让我们走进草原，透过达丽玛的眼睛去探究她的内心世界。齐读课题。

学课文。

1、在这个生气勃勃的春天里，达丽玛眼睛看到了什么？快速扫瞄课文，从文中找出这五句话，用“——”把它画出来。师展示投影：

（1）达丽玛坐在老师里的椅子上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师。

（2）达丽玛看到了，老师的嘴唇发干了。

（3）她望着老师和善的面容、仔细的表情，心中暗暗宣誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。

（4）补课完毕，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。

（5）达丽玛摸着自己干干的衣服，望着细雨中老师的背影。

二、同学小组内探究

1.这五句话中只有一句话写了达丽玛的内心世界，哪一句？幻灯片展示：她望着老师和善的面容、仔细的表情，心中暗暗宣誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了……

（1）什么叫宣誓？（庄重的说出表示决心的话）你用表示决心的语气读一读

（2）达丽玛为什么要宣誓？（知道自己错了；看到老师没有批判自己，而是急躁为自己讲课，很受感动）

2.指名读：达丽玛坐在老师里的椅子上，圆溜溜的一双眼睛正看着乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在草原上：噢，我那雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在相互顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追逐鹰映在地上的影子吧？

3.幻灯片展示：师引读：她望着老师和善的面容、仔细的表情，心中暗暗宣誓：生续读：再也不能在课堂上让心跑向大草原了……

4.展示幻灯片：达丽玛听出来了，老师的嗓子嘶哑了。达丽玛看到了，老师的嘴唇发干了。她会想些什么？

返回到：师：她望着老师和善的面容、仔细的表情，心中暗暗宣誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了……引读：达丽玛听出来了，老师的嗓子嘶哑了。女生读：再也不能在课堂上让心跑向大草原了……引读：达丽玛看到了，老师的嘴唇发干了。男生读：再也不能在课堂上让心跑向大草原了……引读：她望着老师和善的面容、仔细的表情，心中暗暗宣誓。生齐读：再也不能在课堂上让心跑向大草原了……

4.一个对孩子负有高度责任心的好老师啊，达丽玛把老师的每一句话都印在了心里。展示：补课完毕，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝.

（1）她心里会想些什么呢？

（2）把我们的感情融到里面读一读。（师生分角色读）

5.当她指导达丽玛用心听讲，竟然没有发觉下雨了的时候，心中异样感动，开心得“遗忘了疲惫”,同学的进步，是乌罕娜最大的幸福。展示：二十岁的老师解开蒙古袍衣襟，把十岁的孩子搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回家。

（1）画出乌罕娜的动作词，从中你能体会到什么？

（2）把你感悟读出来。

老师对孩子的爱，深深打动了达丽玛的心，乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着细雨中老师的背影，那些她曾经上课都在惦念的小羊羔儿、小牛犊儿、叭儿狗，在她心里已经失去了重量，细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的背影消融在绿蒙蒙的原野里。展示：达丽玛摸着自己干干的衣服，望着细雨中老师的背影。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的背影消融在绿蒙蒙的原野里。此时此刻达丽玛心里会想些什么？

6.老师忘我的工作热忱，对同学的关爱如同春天的雨点儿，“润物细无声”，点点滴滴容进了同学的心里。绵绵春雨一直下着。其次天早晨，乌罕娜推开家门，见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。观察老师出来了，达丽玛的笑脸向像开放的花朵。这情同姐妹的师生俩会说些什么呢？

展示图片：真情流露

2、此时此刻，春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生气。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。展示：春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生气。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。你是怎样理解这一段话的？

（1）同学发言

（2）师：春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发着勃勃生气。沐浴在春天的雨露中，草原万物得以生长；沐浴在辛勤园丁的爱的阳光下，孩子们正在慢慢张大，幸福的感觉荡漾在老师÷孩子们的心里。老师对同学的爱如同春天的雨点。达丽玛在爱的浇灌下，像草原上的春草一般，萌发出勃勃生气，每天向上，健壮成长。