礼貌歌小班教案

第礼貌歌小班教案老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师对于写教案课件都不陌生。

构建出色的教案和课件是教学任务的重中之重，如何才算是写好一份教案课件呢？小编编辑认真比较后决定推荐这篇内容充实的“礼貌歌小班教案”，这些资料可供你参考和使用希望它们对你的学习和工作有所帮助！

礼貌歌小班教案篇1

幼儿园小班礼貌用语教案

引言：

幼儿园是孩子们开始接触社交和人际交往的地方，培养良好的礼貌用语能够帮助他们建立良好的人际关系，提升他们的社交能力。这篇文章将为您介绍一份幼儿园小班礼貌用语教案，帮助幼儿学会使用礼貌用语。

一、目标：

1.学习基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

2.能够正确运用礼貌用语，并理解其意义和作用。

3.培养幼儿积极主动地运用礼貌用语，表达自己的需求和感谢他人。

二、教学内容：

1.礼貌用语的意义和重要性。

2.常用的礼貌用语。

3.礼貌用语的具体运用场景。

三、教学步骤：

第一步：介绍礼貌用语的意义和重要性（10分钟）

老师可以采用图片、故事等方式引入这一话题，让孩子们明白礼貌用语的作用和价值。通过教育他们使用礼貌用语可以更好地与人交流，增进友谊，传递喜悦和感激之情等。

第二步：教授常用的礼貌用语（15分钟）

老师可以列出常用的礼貌用语，并一一解释其含义和用法。例如：“请”是请求别人的同意或帮助；“谢谢”是表示感谢；“对不起”是道歉；“不客气”是回答别人对自己的感谢等。老师可以与孩子们一起讨论和操练这些用语。

第三步：游戏互动，提高学生对礼貌用语的使用（20分钟）

老师可以设计一些游戏和互动环节，帮助幼儿更好地理解和运用礼貌用语。例如，老师可以分角色扮演，让一个学生请求别人的帮助，另一个学生用合适的礼貌用语回答；或者老师提供一些情景，要求学生用适当的礼貌用语来表达自己的意思。

第四步：练习和巩固（15分钟）

老师可以提供一些练习题，让学生进行个人或小组活动，用礼貌用语回答问题或完成任务。比如，老师问学生“你想要一杯水吗？”学生需要用合适的礼貌用语回答，并模拟实际情景完成任务。

第五步：总结和评价（10分钟）

老师可以让学生总结本节课学到的礼貌用语，并给予积极评价。同时，引导学生思考如何在日常生活中更多地使用这些礼貌用语，以及使用礼貌用语的好处。

四、教学资源和评价方式：

1.教学资源：图片、故事、角色扮演、练习题等；

2.评价方式：观察学生在角色扮演、练习和实际生活中是否能够正确应用礼貌用语，并给予相应的建议和鼓励。

结语：

通过这份幼儿园小班礼貌用语教案的实施，我们可以帮助孩子们养成良好的社交习惯和行为，提升他们的社交能力和人际交往能力。同时，正确运用礼貌用语也是培养幼儿积极乐观心态和自信心的重要途径。希望我们能够在幼儿成长的道路上，为他们奠定坚实的礼貌用语基础，助力他们成为有素质、有礼貌的未来社会的一员。

礼貌歌小班教案篇2

【活动目标】

1.学习词汇：“又红又大”。

2.知道故事名称，了解故事主要情节及人物间的对话。

3.知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。

4.乐于探索、交流与分享。

【活动准备】

1.多媒体课件一套

2.小猴胸饰

3.塑料水果一套

【活动过程】

一、激发兴趣，引入主题。

T：老师今天带来了一个好朋友，你们瞧瞧是谁?(出示小猴教具)

T：今天天气真好，小猴子邀请了好朋友们来做客，小猴子想请好朋友们吃桃子，小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧，你们愿意吗?(愿意)

T：今天真开心，我们摘了好多的桃子是什么颜色的?(红色的)

(引导幼儿说出：又大又红)

二、欣赏故事，理解情节。

1.欣赏故事1—2段

(播放PPT1)提问：

T：是谁呢?谁来迎接客人?小猴子是怎么说的呢?(你好，小兔子，请进)

(依次出现小兔、熊猫)

2.欣赏故事3—6段

(播放PPT2)提问：

T：三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了，小猴子作为主人，要做些什么呢?

(幼儿自由讨论，并练习：___，我送给你又打又红的桃子。)

T：小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的?

(练习礼貌语“谢谢!”“不用谢”)

3.创编情节，进一步练习句式

(播放PPT3)提问：

T：那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢?(教案出自：快思教案网)小猴子又会怎么做呢?谁来猜一猜?

(1)出现客人：机器猫、小老虎、小青蛙。

(2)提出要求：说话声音响亮，小动物们会张大嘴巴。

三、延伸经验，扩展思维。

T：我们是主人，他们是客人，为什么要先给客人吃呢?

四、师幼互动，结束活动。

T：小动物们都说你们真棒!妈妈也要给你们送水果，送送送，送水果，送给你一个大水果，谢谢你，不用谢，你是我的好朋友。

(引导幼儿唱，互送水果)

音乐声中活动结束。

附：故事《小猴请客》

多么美丽的树林啊!草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。

今天小猴特别高兴，朋友们要到家里做客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。

小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。

小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：“谢谢!”小猴说：“不用谢!”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：“谢谢!”小猴说：“不用谢!”

最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴：你为什么最后才吃呀?”小猴说：“又大又红的桃子应该客人吃。”

朋友们都说：“小猴真好!”

活动反思：

从整个活动看，我认为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学到了目标所要达到的目的，幼儿在课堂的参与情趣不是很高，这可能是因为我设计的不适合他们的年龄特点，活动设计的有些偏高，在今后的活动中我会多加改进的，让我的活动适合我班幼儿的年龄特点，使他们在轻松、愉快的活动中学到知识。我还会多加锻炼自己的语言表达能力，会在今后的工作中使自己普通话说的更好。

礼貌歌小班教案篇3

活动目标：

1、学习礼貌用语：你好，再见。并在老师的提醒下会正确使用。

2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。

活动准备：

在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

活动组织：

1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的你好，再见等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

师：刚才老师讲的故事名字叫什么？你们为什么喜欢小白兔呀！因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！

2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

师：老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，

3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。

唱你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

唱再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

4、通过游戏，让幼儿掌握你好再见礼貌用语的正确用法。

师：我们去熊猫家作客吧！到了熊猫家我们怎么说？我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！我们该回家了，跟熊猫说什么？

附故事：

有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：你好熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：谢谢于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：我喜欢和你作朋友！小白兔向小熊猫招招手说：再见就回家了！

礼貌歌小班教案篇4

活动目标

发展幼儿陈述理由、说明原因的能力。

能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动准备

各种玩具图片。

活动过程

1.物品分类

请幼儿将混放在一起的各种玩具分类放好，并说明理由。提醒幼儿可以使用“因为……，所以……”句式。一个幼儿说完后，其他幼儿评议，看他分得、说得对不对。

例如：

①小碗、筷子、小勺放在一起，因为它们都是吃饭用的。

②因为汽车、轮船、飞机、宇宙飞船都是交通工具，所以把它们放在一起。

2.找相关图

请幼儿找出有关系的两张图放在一起，并说明理由，其他幼儿进行评议。

例如：

①因为她是女孩子，所以穿花裙子。

②因为小羊、小白兔都爱吃青草，所以我们把它们摆在一起。

③因为米老鼠、唐老鸭都是动画片《米老鼠和唐老鸭》里的“人物”，所以把它们摆在一起。

3.说一件生活中的事(情景)

请幼儿用“因为……，所以……”，或“……所以……”，说一说生活中的一种现象、一件事，或一种情景。

例如：

①因为秋天到了，所以有的树叶变黄了。

②因为3月8日是妈妈的节日，所以我要送给妈妈一朵小红花。

③因为抢玩具谁都玩不成了，所以应该轮流玩。

活动建议

如果幼儿不会用“因为……，所以……”这类词说出完整句，老师要示范，并讲解“因为”是说明事情的原因，“所以”是说明事情的结果。

教师和幼儿可以互相出题，练习此句式。

《说说为什么》反思：

《说说为什么》是一节语言训练课，选材于《宝宝学语言》。我希望通过本节课的学习，使刘某某同学能够使用“因为……所以……”的句式来回答“为什么……”;同时希望在训练过程中使他在注意力、观察能力、语言等各方面都能得到很好的训练，并且慢慢培养他的思维能力和理解能力。我采用了和生活息息相关的一些场景，来增加他对知识的理解和记忆。

在整个训练过程中，刘某某还是很配合，有时目光会转移，但是经过提醒后能够继续训练，对知识的接受也很好。刘某某是我们学校孤独症孩子中各方面能力较好的一名学生，他在语言方面主要存在的问题是：“鹦鹉式”的语言较多，总是重复别人的说话内容。注意力不集中，每次问他问题都得提醒他注意看、听。

但是模仿能力较强，学习新知识很快。所以我采用的方法主要是建立的固定模式，可以强化。让他知道听到“为什么……”的句式就一定得用“因为……所以……”来回答。

虽然现在在克服重复性语言方面并没有什么特别有效的办法，但通过多节课训练以后我发现这样一种方法对他很有效：我提出问题，然后我在刘某某出现重复性语言之前或者同时和他说出答案。这时刘某某的注意力就转移到了我所说的答案上了。

经过多次问答以后，他就能够不重复问题而直接说出答案了，以后如果再遇到这种情况时就会回答了。也许每一次点点滴滴的积累并不一定有明显的进步，但是我相信所有的成功都是在不断积累的过程中取得的。

礼貌歌小班教案篇5

活动目标：

1、体验探究的乐趣。

2、知道多喝水能使尿液颜色变淡。

3、能主动饮水水，保持健康的身体。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

1、经验准备：幼儿有过尿尿黄的经验。

2、物质准备：实录视频

活动重难点：1、重点：引导幼儿探究尿尿变黄后采取的办法。

2、难点：知道多喝水能使尿液颜色变淡。

活动过程：

一、视频导入。

教师：今天程程小朋友突然发现他的尿尿是黄颜色的，尿尿变黄了，我们该怎么办?

二、展开环节

1、请幼儿小便，观察自己的尿尿颜色。

教师：现在请小朋友去尿尿，观察自己的尿尿是什么颜色?

2、请小朋友