家园沟通中的问题及其改善策略研究（论文）

PAGEPAGE1家园沟通中的问题及其改善策略研究戴艳萍对幼儿的成长都有很大的影响。随着适龄儿童从家庭进入幼儿园，家庭和幼儿园这两大主体之间的互动与合作不断深化。幼儿教师与家长之间的交流研究越来越受到学者和幼教专家的关注和探究。家园沟通是指为了孩子的全面健康发展这一共同目标，幼儿园、教师和家长通过语言和其他媒体进行沟通，反馈和分享信息，以便相互理解、建立伙伴关系、达成谅解或达成共识，共同为孩子存在的问题以及改善策略这三个方面对目前家园沟通中存在的问题提出了简单的探讨和研究。关键词:家园沟通；问题；策略一、家园沟通的重要性（一）形成教育合力1、家园之间相互配合，促进幼儿健康和谐发展形成教育的共同努力，双方合作促进儿童健康和谐发展。2、促进幼儿良好行为及生活习惯的养成育家陶行知有句名言:“凡人生所需要的习惯，倾向态度，多半可以在六岁以前了，不易改，倾向定了，不易移，态度绝了，不易变”。幼儿时期是培养良好3-6岁儿童有很强的模仿能力，对教师的一言一行幼儿都会进行模仿，并不自觉地会表现出来。培养幼儿良好的习惯是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就，需要家长和老师的共同努力。（二）优化教育观念在“新一代”期刊中提到:孩子是家长人生价值中非常重要的一个方面，如果教环境不同，家长们在对待孩子的教育问题上所持的态度、观念往往也各不相同，家长放任自由，有效的家园沟通可以转变家长的这些不正确的教育观念和行为。身心健康的社会主义接班人。（三)全面了解儿童的发展状况。二、家园沟通中存在的问题畅的原因并不是单方面的。(一)沟通态度不良幼儿在家里是家长管。可是这样的陈述对吗?幼儿园和家庭是儿童生活的两个良好的沟通态度，密切合作，互相协调。（二）沟通技巧不足“良好的沟通与交流则是幼儿园和家庭合作共育的桥梁。”[5]一些教师因没有达到预期，好像他犯了一个大错。有的家长认为是老师的误会或额外指责，达同理心，缺乏良好的沟通技巧和将心比心的态度。（三）沟通时间不足育是幼儿园的事，自己只管幼儿吃、穿、住；也有家长认为自己文化素质不高，（四）沟通内容片面一般的答案也会劝阻想要深入沟通的家长。家长和老师多关注孩子的生活状况，流孩子的思想变化、心理反应、智力开发等方面的少。（五）沟通方法单一用现代化多媒体工具进行交流，以达到沟通的目的。三、改善家园沟通的策略幼儿负责，让家长放心。（一）端正态度，尊重家长一位家长觉得老师对自己孩子的重视，使沟通取得良好效果。（二）掌握沟通技巧良好的沟通谈话技巧是幼儿老师必备的素养之一。幼儿老师在交流中要注语速还有措辞，以及交流的氛围。（三）增加沟通的时间对孩子的现状如实反映孩子的情况。及时的做好交流笔记，填写幼儿成长档案。化的建议，双方共同努力引导和培养孩子积极良好的生活情趣。（四）拓宽交流内容(五)丰富沟通形式（六）用心关爱孩子展。参考文献：[1]幼儿园工作规程[EB/OL]..2011-10-08.[2]徐龙.探讨当今社会家庭教育普遍存在的几个问题[J].新一代(理论版)，2016，(18):98.[3]陈鹤琴.家庭教育--怎样教育小孩[M].北京:教育科学出版社，1994.[5]晏红.幼儿教师与家长沟通之道[M].中国轻工业出版社，2012.[6]苏霍姆林斯基（前苏联）著.家长教育学[M].北京：中国妇女出版社，138.[7]霍灵菲.幼儿园教育指导纲要（试行）[M].北京师范大学出版社，2012.[8]杨红梅.幼儿园家园沟通现状研究—以N市城区为例[D].内蒙古师范大学硕士学位论文，2013.字数：约5200