2015年秋七年级数学（北师大版）上册说课稿：绝对值_第1页
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文档简介

2015年秋七年级数学（北师大版）上册说课稿：绝对值一、教材分析本节课所使用的教材为《北师大版数学七年级上册》，该册教材是根据最新课程标准编写的，内容丰富、结构合理。本节课的内容是关于绝对值的基本概念和运算法则。二、教学目标通过本节课的学习，学生将会掌握以下几个方面的知识和能力：了解绝对值的定义，理解绝对值的意义；掌握绝对值的运算法则及应用；培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。三、教学重点和难点本节课的重点是让学生理解绝对值的概念以及掌握绝对值的运算法则。难点是如何引导学生运用绝对值解决实际问题。四、教学过程1.导入新课通过提问的形式引导学生回顾上节课所学内容，温习数轴的概念和基本用法。然后向学生提出一个问题：你们是否遇到过需要考虑数字的正负情况的问题？2.引入绝对值的概念通过绘制数轴，向学生解释绝对值的定义：一个数a的绝对值，表示a与0之间的距离。从而引导学生理解绝对值的概念。3.绝对值的运算法则3.1同号数的绝对值向学生举例说明：两个同号数的绝对值相同。例如：|5|=5|-3|=33.2不同号数的绝对值向学生举例说明：两个不同号数的绝对值相反。例如：|5|=5|-5|=53.3绝对值与加减法向学生举例说明：绝对值和加减法是可以互相转换的。例如：|5+3|=|5|+|3|4.实际问题的解决通过提供一些实际问题，引导学生运用绝对值解决问题。例如：问题一：一辆汽车从A地开到B地，再从B地开到A地，总共开了多少公里？问题二：一个温度计的刻度是在绝对零度到100度之间,画出温度标度盘。5.拓展延伸向学生提供一些拓展问题，让他们运用所学的知识解决。例如：问题一：求-7和3的和的绝对值。问题二：求解方程|5-x|=8。五、课堂小结通过本节课的学习，我们掌握了绝对值的基本概念和运算法则，并通过解决实际问题的例子加深对绝对值的理解。希望同学们能够在今后的学习中灵活运用绝对值解决问题。六、教学反思本节课的教学过程设计合理，通过数轴的引入和实际问题的应用，增加了学生的参与度和学习兴趣。但在教学过程中，对于绝对值的本质定义以及相关的性质应该更加深入地进行讲解，以提高学生的理解能力。此外

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