2018年春九年级数学人教版下册教学设计：26.2_第1页
2018年春九年级数学人教版下册教学设计：26.2_第2页
2018年春九年级数学人教版下册教学设计：26.2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2018年春九年级数学人教版下册教学设计：26.2一、教学背景分析本节课是九年级数学人教版下册的第26章第2节课，主要内容是关于概率的学习。在学习概率之前，学生已经掌握了一定的数学基础知识，包括概率的基本概念和计算方法。本节课将通过实例分析和实际问题引入，帮助学生理解概率的应用。二、教学目标知识目标：掌握事件发生概率的计算方法；理解事件之间的独立性和相互排斥性。能力目标：能够运用概率计算方法解决实际问题；能够分析并解决概率相关的复杂问题。情感目标：培养学生对数学的兴趣和对概率的探索精神；培养学生合作学习和思辨能力。三、教学重点和难点教学重点：概率的计算方法和应用。教学难点：如何通过实例引导学生掌握概率的计算方法。四、教学过程1.导入新知识（5分钟）通过回顾上节课的内容，引导学生回想概率的基本概念和计算方法，激发他们对本节课的学习兴趣。2.问题分析与讨论（15分钟）在本节课中，我们将通过一些实际问题来引导学生了解概率的计算方法和应用。首先，提出以下问题：问题1：某班级有30个学生，其中有10个男生和20个女生。现在从班级中随机选取一名学生，求这名学生是男生的概率。通过讨论，学生可以思考并给出解答。问题2：某班级有30个学生，其中有10个男生和20个女生。现在从班级中连续选取两名学生，求这两名学生都是男生的概率。引导学生分析这个问题的本质，进一步探讨概率的计算和事件之间的关系。3.概念讲解与示例演练（25分钟）针对问题1和问题2，对概率计算方法进行系统的讲解，并通过示例演练来加深学生对概率的理解和应用能力。首先，引导学生学习概率的基本计算公式：概率=事件发生的次数/总的可能性次数。然后，通过具体的例子来演示概率的计算过程。示例1：从1至100的整数中随机选取一个数，求选出的数是偶数的概率。示例2：从一副扑克牌中随机抽取一张牌，求抽到红心牌的概率。示例3：从一个篮子中有5个红球和3个蓝球，随机抽取两个球，求两个球都是红球的概率。通过这些示例，学生将更加清晰地理解概率的计算方法和应用。4.拓展应用（20分钟）引导学生思考更复杂的问题，并通过实例拓展他们的概率应用能力。问题3：有一个袋子，里面有12个球，其中有4个红球和8个蓝球。现在随机从袋子中连续取出3个球，求这3个球中至少有两个红球的概率。通过分析问题的条件和求解思路，学生将能够逐步解决这个问题。5.小结与展望（5分钟）通过本节课的学习，学生将对概率的基本概念和计算方法有更深入的了解。同时，通过实例训练，学生也能够更熟练地应用概率计算方法解决问题。在下节课中，我们将继续拓展概率的应用，并引导学生进行更多的实际训练。五、教学反思通过本节课的教学设计和实施，我发现学生对概率的计算方法和应用有了一定的理解，但在解决复杂问题时仍存在一些困难。下次教学中，我计划通过

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论