2020年-人教版七年级数学下册 教案 10.1 统计调查 第2课时 （含答案）_第1页
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文档简介

2020年-人教版七年级数学下册教案10.1统计调查第2课时（含答案）一、教学目标掌握统计调查的基本概念和方法。学会使用频数表和频率表进行统计分析。能够正确理解平均数的概念，并能够计算简单的平均数。二、教学重难点统计调查的基本概念和方法。频数表和频率表的绘制和分析。平均数的计算。三、教学过程1.导入与热身教师以实际生活中的例子展开对话，引出学生已有的统计调查的经验，并与学生一起回顾上节课所学的统计调查相关知识。2.学习新知（1）统计调查的基本概念和方法介绍教师通过展示幻灯片或板书，简要介绍统计调查的基本概念和方法，包括“调查对象”、“调查问题”、“调查方法”等内容。（2）频数表和频率表的绘制和分析教师通过示范和学生参与的方式，讲解频数表和频率表的绘制方法，并解释其中的数学表达方式和意义，引导学生能够通过表格分析数据。示范步骤：1.教师给出一个实际问题，例如：某班级的学生喜欢的水果种类是什么？2.学生利用调查问卷进行调查，并记录每一名学生的答案。3.学生依据记录的数据绘制频数表和频率表。4.教师引导学生分析表格，了解学生对水果的喜好程度。（3）平均数的计算教师通过示范和学生参与的方式，讲解平均数的概念和计算方法。示范步骤：1.教师给出一个实际问题，例如：某班级的学生的身高平均数是多少？2.学生利用测量身高的调查进行调查，并记录每一名学生的身高。3.学生利用记录的身高数据进行平均数的计算。4.教师引导学生分析计算结果，了解学生的平均身高水平。3.合作探究学生分小组，自行选择感兴趣的调查问题，通过调查问卷的方式进行统计调查，绘制频数表和频率表，并计算相关的平均数。4.总结与拓展教师与学生一起总结本节课的学习内容和方法，并提醒学生反思与拓展。四、教学延伸请学生思考一个关于统计调查的实际问题，并通过调查问卷的形式进行统计调查。学生根据调查结果绘制频数表和频率表，并计算相应的平均数。将调查结果与全班同学共享，并进行讨论和分析。五、教学评价教师观察学生课堂参与情况、绘制的表格准确度和对平均数的计算

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